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2004年度工作总结

不知不觉一个年度又过去了，总结过去，去陈纳新，以更高水准的要求来进入下一年度的教学工作。在这一年度里，我担任2002级五年制理科（2）班和理科（3）班《中专英语4》，以及2003级三年制旅游（4）班《实用英语2》的教学工作。

在进行五年制的教学工作当中，我根据自己近3年来的教学心得，总结出了针对五年制学生的教学思想和教学手段。首先，我认为学生的思想意识很关键，俗话说：思想是行动的指南，一个学生能否学好英语与他是否有正确的英语学习思想有着必然的联系。然而，五年制的学生普遍英语学习兴趣淡薄，态度消极，动机模糊，又缺乏自信和意志力。因而，思想教育和引导很重要，我采取深入学生与学生交心的方式引导他们，向他们讲学习英语的重要性以及告诉他们学习英语的方法，更重要的是告诉他们做人的道理，虽然收效甚微，但这项工作是持之以恒的，我会坚持下去，努力引导每一位学生具有良好的思想意识。其次，教学方式方法也是很重要的，它决定着学生是否接受你的所教学的内容，并从中学到知识。五年制学生英语底子薄，要在45分钟内掌握全部的知识点对于他们来说有一定的压力，所以预习就很重要了。预习能使学生有准备的上课，能有效地提高课堂教学效率，还能培养学生的自学能力，因而我非常强调预习，把它作为一项平时表现的任务来考核他们，要求他们读单词，查字典，阅读课文，思考课前的问题，确保上课后，学生能尽快进入新的教学内容，掌握教学内容。在课堂上，我坚持用通俗易懂的英语组织教学，鼓励学生大胆地使用英语相互交流，提问回答，让他们感受到学会英语的成就感，增加对学习英语的兴趣。为了使教学活动生动活泼，避免枯燥乏味，我还尽量组织丰富多彩的课内活动，如课堂英语问答，讲英语谜语，听英语笑话，课前话题讨论，学唱英文歌曲等。职业教育重视实际应用能力，所以学生的各项英语能力的培养不容忽视。而背诵课文可以有效地提高学生的口头表达能力，所以背诵课文也是我要求学生课后必须完成的一项任务。

《实用英语》这门课程我刚刚才接触，所以对如何开展好这门课程的教学工作还在不断的探索当中。虽然如此，每次课前我都是认真地钻研和吃透每课的内容，考虑教学目的，确定课型，按学生的英语实际水平，确定难点和重点。平日里和学生交谈了解学生的领悟程度，摸清学生的英语接受能力和学习习惯及知识需求点，及时调整教学手法和增补适合学生需求的知识内容。

虽然在开展这些教学工作当中，有很多的困难，收效不是很明显，但提高学生的英语水平是我们英语教师的职责，这项工作任重而道远，需要我们每一位教师倾力倾为。

在课余时间里，我努力寻找机会学习教学意识先进善长于教学的教师授课，吸取总结他们英语教学上的特点，虚心领悟不同教学的效果，同时研读相关的英语教学书籍，了解先进的教育动向和手法，积极丰富自己的教学思维与手法，以提升英语的教学效果。

在工作中，我也存在许多不足之处，如与学生接触的时间太少，不能很全面地了解学生；某些教学手段还需要更人性化一些；没有积极地冲电，提升自己的专业知识等。

新的学期即将开始，我应以更饱满的精神，更高的要求投入到新学期的工作当中，为开展好学院的教育教学工作而努力。

公共教学部英语组

云润

2004/7/6