1、知道不应该私⾃离园，了解私⾃离园可能产⽣的危险。 2、能够理解并遵守幼⼉园安全规则，为了⾃⾝安全不私⾃离园。 3、体会私⾃离园的后果以及家长和教师焦虑的⼼情。 4、加强幼⼉的安全意识。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。 活动过程：
1、活动导⼊：观看教学挂图。 教师出⽰挂图，并提问：
（1）仔细看图，看看⼩朋友在做什么？
（2）有意个⼩朋友正往幼⼉园门⼝⾛呢，他要做什么？ 2、活动展开：观看情景剧表演
（1）教师：刚才我们看到⼀个⼩朋友尧⾃⼰偷偷地离开幼⼉园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼⼉园，可能会发⽣什呢？让我们⼀起来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《⽪⽪留出幼⼉园》，表现私⾃离园可能产⽣的危险。 情景剧表演：配班教师扮演男孩⽪⽪，留出幼⼉园⼤门，主班教师扮演⼈贩⼦。 表演内容：
教师旁⽩：⼀天，⽪⽪趁⽼师不注意，偷偷地溜出了幼⼉园门⼝。
⽪⽪：哈哈，溜出幼⼉园真开⼼！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？⼈贩⼦（在旁边观察了⽪⽪好⼀会⼉）：⼩朋友，我带你过马路去⼀个好玩⼉的地⽅吧！（⽪⽪不假思索地跟着⼈贩⼦过了马路。⼈贩⼦给了⽪⽪⼀颗糖，⽪⽪吃了之后晕倒了，⼈贩⼦把他带⾛了，⼈贩⼦把他带⾛了。②教师：⽪⽪溜出幼⼉园以后发⽣了什么事呢？ 3、活动展开：讨论私⾃离园的危险性。 （1）讨论：如果私⾃离园，还会有那些危险？
①教师：除了可能碰到的坏⼈，私⾃离园还可能产⽣哪些危险？
②教师⼩结：⼩朋友还没有保护⾃⼰的能⼒，如果⾃⼰偷偷地离开幼⼉园，可能会遇到紧急情况，⼜没有⼈知道，时分成未见得，⽐如有可能被车撞伤、被⼈贩⼦拐卖或者迷路等。所以，为了我们⾃⼰的安全，不能私⾃离开幼⼉园。 （2）讨论：如果私⾃离园，爸爸妈妈和⽼师会怎样？
①教师：请⼩朋友想⼀想，如果你偷偷地离开幼⼉园，爸爸妈妈和⽼师会怎么想，会怎么办？ ②引导幼⼉展开讨论，体会亲⼈和教师对⾃⼰的关爱以及⾃⼰⾛丢后他们的⼼情。
③教师⼩结：⼩朋友刚才说的都很好。如果你从幼⼉园跑丢了，爸爸妈妈和⽼师都会⾮常着急，会⾮常担⼼你的安全，会⾮常伤⼼，会报警，或者到处找你，没有办法安⼼⼯作，⽼师就顾不上班⾥的其他⼩朋友。总之，会产⽣很⼤的混乱。 4、活动总结：不应私⾃离园。
（1）教师：请⼤家仔细想⼀想，我们应不应该私⾃离开？（通过讨论：引发幼⼉的安全意识）
（2）教师总结：虽然幼⼉园外⾯有很多有趣的东西，但也有很多⾮常危险地事情。⼩朋友在幼⼉园有事要跟⽼师说，不
能⾃⼰偷偷地离开幼⼉园，不然会让关⼼你的爸爸妈妈和⽼师⾮常担⼼和伤⼼的。 5、活动延伸：表演情景剧。
请幼⼉分组讲述幼⼉⽤书上的故事内容，然后分⾓⾊进⾏进⾏情景表演。【篇⼆】幼⼉园⼤班安全教育教案：煤⽓开关不乱动 活动⽬标：
1、帮助幼⼉初步了解煤⽓的作⽤和基本特性，知道煤⽓对⾝体有害。 2、教育幼⼉不随便乱动煤⽓开关，树⽴⾃我保护意识。 3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。 4、加强幼⼉的安全意识。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。 活动重难点：
活动重点：初步了解煤⽓的作⽤和基本特性，知道煤⽓对⾝体有害。 活动难点：幼⼉不随便乱动煤⽓开关，树⽴⾃我保护意识。 活动准备：
煤⽓灶、煤⽓瓶图⽚。 活动过程：
⼀、引导幼⼉观看图⽚。
师：朱⽼师带来了⼀张图⽚，你认识它吗？这是什么？ 师：你在哪⾥看见过？有什么⽤呢？
师⼩结：煤⽓瓶是装煤⽓⽤的，煤⽓通过管道，输送到煤⽓灶⾥，打开开关点着⽕后，爸爸妈妈就可以⽤来烧饭菜了。 ⼆、帮助幼⼉了解煤⽓的基本特征。 师：煤⽓为什么能把饭菜烧熟？ 师：你能看见煤⽓、闻到煤⽓吗？
师⼩结：煤⽓是⼀种有毒的⽓体，它遇到⽕就会燃烧。它原本是⽆⾊⽆味的，⼯⼈叔叔为了防⽌⼈们在使⽤时发⽣危险，在⽣产煤⽓时加进了⼀种臭味剂。当煤⽓漏出时，⼈们⼀闻到臭味就会发现。 三、教育幼⼉不乱动煤⽓开关，学会⼀些⾃我保护的⽅法。 1、师：那当煤⽓泄漏的时候我们应该怎么做呢？
2、幼⼉根据⾃⼰的已有经验进⾏讲述，教师最后进⾏⼩结：
①煤⽓灶上的开关是控制煤⽓进出的⼀个阀门，不能随便乱动，如果把煤⽓放⼊空⽓中，当⼈吸进了⾝体，就会引起煤⽓中毒，严重的会给⼈带来⽣命危险。⼩朋友千万不要玩弄它。
②当发现室内有煤⽓臭味时，应赶快打开窗户，让空⽓流通，这样就不会让⼈造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉⼤⼈检查煤⽓漏⽓的地⽅，进⾏修理。
③不能再煤⽓瓶旁玩⽕，煤⽓瓶受热后压⼒增⼤，超过⼀定限度就容易引起爆炸，发⽣⽕灾。
④煤⽓灶上烧的汤和⽔滚开后，要及时将⽕关⼩或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的⽕压灭，⽽煤⽓还会继续往外冒出来，这样就很容易引起煤⽓中毒。
3、师：煤⽓中毒是很危险的事情，我们⼀定要注意学会保护⾃⼰，保护家⼈！遇到问题的时候⼀定不要慌张，想⼀想要怎么样去解决！
四、结束活动。
师：今天我们学习了《煤⽓开关不乱动》，你知道了煤⽓泄漏后的解决⽅法了吗？回去之后还可以和爸爸妈妈⼀起分享呢！
【篇三】幼⼉园⼤班安全教育教案：街道上的安全 活动⽬标：
1、知道在⼤街上⾏⾛时要有⼤⼈陪同，不乱跑。 2、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。 3、加强幼⼉的安全意识。
4、探索、发现⽣活中的多样性及特征。 5、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。 活动准备： 课件、情景创设 活动过程： ⼀、导⼊
幼⼉欣赏交通安全⼉歌，说⼀说你听到看到了什么。 幼⼉再次欣赏，说⼀说你在街道上应该遵守哪些交通规则。 ⼆、欣赏情景表演，知道街道上要注意安全。 1、情景表演⼀;随便跑⼊玩具店 2、情景表演⼆：闯红灯
3、情景表演三：在马路上做游戏。 说⼀说这些⼩朋友哪⾥做的不好，为什么？ 三、观察图⽚，判断对错
幼⼉看幼⼉⽤书18页图⽚，给图中做的好的⼩朋友奖励⼩红花。 四、找⼀找幼⼉园⾥的安全，说⼀说幼⼉园⾥都应该注意些什么。 活动结束。
【篇四】幼⼉园⼤班安全教育教案：求救号码 活动⽬标：
1、培养幼⼉⼀些简单的消防知识，知道着⽕要打电话\"119\"、碰到劫匪打电话\"110\"、有⼈⽣病打电话\"120\"。 2、向幼⼉进⾏安全教育，增进幼⼉安全防⽕意识
3、让幼⼉知道如发⽣⽕灾等事件该如何逃离，具备初步的⾃救意识 活动准备：
魔术箱、各种汽车、⼉歌、图⽚ 活动过程： ⼀、预备活动
1、⽤变魔术的⽅法出⽰图⽚，并引起幼⼉兴趣。
教师：⼩朋友，今天我带来了⼀个魔术箱，让我来变⼀个魔术，看看变出来些什么？\"我变，我变，我变变变。\" 教师⼩结：公共汽车是座⼈的，警车是抓⼈的，救护车是救⼈的，消防车是灭⽕的。 2、通过故事让幼⼉进⼀步了解⼀⼈在家不能玩⽕。
教师⼩结：⼩朋友们⼀⼈在家不能玩⽕，万⼀着⽕的话要拨打电话\"119\"，记住要说清楚你的家庭住址，住在那⼀条路，⼏幢⼏号。（110、120同上） ⼆、感知理解活动
教师指导幼⼉认识⼏种特殊的电话号码，知道它们的⽤途及其与⼈们⽣活的关系。 教师出⽰写有\"110\"的图⽚，引导幼⼉认识。（警车）
教师：⼩朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不⼀样，在什么情况下需要使⽤这个电话号码呢？它对我们的⽣活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车⼦会出现？谁会出现？他们会做什么？
依次出⽰\"120\"、\"119\"等电话号码的图⽚，指导幼⼉了解它们的作⽤以及相关的⼯作⼈员及其活动，并知道这些⼈员的活动与⼈们关系。 三、游戏活动
游戏\"怎么办，做什么\"。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这⼉有⼀些图⽚，我们看看图⽚上发⽣了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进⾏多次）
幼⼉分别扮演需要帮助的⼈及警察、医⽣、消防员等，进⼀步熟悉⼏种特殊电话号码及其相关⼈员的活动。 \"119，我知道，看到着⽕我报告。消防队员来得快，⽣命财产才能保。 120，我知道，有⼈⽣病它快到。急病就要抢时间，治好病⼈开⼝笑。 110，我知道，发现坏⼈快报告。警察叔叔来得快，坏⼈个个跑不掉\"。 特殊电话真不少，⼩朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。 四、活动⼩结
1、通过这次安全教育课，我们学会了什么？
2、⽣命成可贵，安全价更⾼。⽕灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的⽣存环境更加安全。希望通过这次的防⽕安全教育课能让我们⼤四班的孩⼦们提⾼安全警惕，增强防⽕意识，掌握防⽕⾃救技能，消防意识永留⼼间。【篇五】幼⼉园⼤班安全教育教案：哎呦，夹住了 ⼀、活动⽬标：
1、理解故事《⼩螃蟹的⼤\"钳⼦\"》，知道螃蟹的\"钳⼦\"会夹⼈。 2、愿意交流⽣活中被各种东西夹住的经历。 3、知道要注意安全，提⾼⾃我保护意识。
⼆、活动准备：幼⼉园⽤书，各种形状的⽩纸或彩⾊纸若⼲，记号笔和固体胶幼⼉每⼈各⼀⽀。 三、活动过程：
1、阅读故事《⼩螃蟹的⼤\"钳⼦\"》，知道螃蟹的\"钳⼦\"会夹⼈。 教师与幼⼉⼀起阅读幼⼉⽤书，激发幼⼉园阅读的兴趣，理解故事内容。 教师：螃蟹的\"钳⼦\"能够⼲什么（获取⾷物，保护⾃⼰等）
教师：请你看看最后⼀幅画，猜猜会发⽣什么事？（⼀个⼩朋友想抓住螃蟹，可能会被螃蟹的⼤钳⼦夹住） 教师：你被螃蟹夹到过吗？请幼⼉说说相关经验。
2、交流⽣活中被东西夹住的经验。
教师：螃蟹的\"钳⼦\"会夹⼈，在⽣活中还有很多东西也会夹⼈，请你说说你知道哪些。（抽屉、门、拉链等。） 3、学习制作提⽰牌，提醒⼤家注意安全，避免被夹伤。 教师：请⼩朋友在我们教室⾥找找哪些东西容易夹⼈。
教师：怎么样提醒⼤家注意，不要被夹住。（引出制作提⽰牌。）
教师引导幼⼉园制作提⽰牌，⽤绘画的形式表现，教师记录幼⼉园的提⽰语。如：关门要⼩⼼哦，抽屉慢慢拉。 把制作好的提⽰牌放置在相应的位置上，集体进⾏学习和交流。
教师⼩结：动作要轻，要慢慢的，⼩⼼⾃⼰被夹住，也要⼩⼼夹到其他⼈。【篇六】幼⼉园⼤班安全教育教案：认标志，讲安全 活动⽬标：
1、认识⽣活中常见的⼀些标志，懂得⼀些基本的安全知识，知道⼀些突发事件的处理⽅法，提⾼⾃我保护的能⼒。 2、通过活动，进⼀步培养幼⼉的语⾔表达能⼒和创造想象能⼒。 活动准备
1、活动前幼⼉观察常见的交通标志和安全标志。 2、各种幼⼉⽤的⼩标志若⼲，图⽚若⼲。 活动过程：
1、带幼⼉参观事先布置好的《标志图⽚展览》 2、请幼⼉讲讲你知道有哪⾥标志。 3、认识⼏种标志 A、当⼼毒品标志。
B、⽼师提问：这是什么标志？它表⽰什么？提醒我们注意什么？ 最后告诉幼⼉贴有这个标志的东西是有剧毒的，⼤家千万别乱*⽤。 C、同样形式出⽰\"当⼼触电标志\"、\"放⽕标志\"、\"⼈⾏横道标志\"。 4、认标志竞赛
把幼⼉分成四个参赛⼩组，交换司做主持，竞赛内容如下：
A、讲出标志的名称：幼⼉⼈⼿⼀份⼩标志图，要求幼⼉能看图讲出标志的名称，每说对⼀个奖励星星⼀颗，以星星多的⼀组为胜。
B、给图⽚贴标志。分别出⽰图⽚，请幼⼉观察，并选择相应的标志图贴上。各组可抢答，每贴对⼀个奖励星星⼀颗，以星星多者为胜。 C、总结获奖情况。
【篇七】幼⼉园⼤班安全教育教案：被蜜蜂蛰了，怎么办？ 活动⽬标
1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理⽅法。 2、养成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。 活动准备
1、镊⼦、肥皂⽔、湿⽑⼱等每两⼈⼀份。
2、教学挂图（将⼩图部分先⽤⽩纸盖住）和幼⼉⽤书。 活动过程
1、活动导⼊：观看教学挂图。 教师出⽰挂图，引导幼⼉观察背景图。
（1）教师：看，这是什么昆⾍？这个⼩朋友怎么了？
（2）教师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在⽪肤⾥，造成⽪肤红肿发痒，⾮常痛苦。那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢？ （3）引导幼⼉⾃由回答并讨论。
2、活动展开：逐幅讨论挂图上⼩图内容。 （1）引导幼⼉观察第⼀幅⼩图。
①教师：妈妈在帮助⼩朋友做什么？②幼⼉观察描述并回答。
③教师⼩结：妈妈在⽤镊⼦⼩⼼地把刺拔出来。处理被蜜蜂蜇伤的第⼀步是⼩⼼地把刺拔出。 （2）引导幼⼉观察第⼆幅⼩图。
①教师：接下来要做什么？要⽤什么⽔清洗是伤⼝呢？②幼⼉观察描述并回答。
③教师⼩结：⼩朋友将⼿臂放在⽔盆⾥，妈妈⽤稀释的肥皂⽔替⼩朋友冲洗。肥皂⽔可以减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理被蜜蜂蜇伤的第⼆部是⽤肥皂⽔冲洗伤⼝。 （3）引导幼⼉观察第三幅⼩图。
①教师：第三步是做什么？湿⽑⼱沁的是冷⽔还是热⽔呢？有什么作⽤？ ②幼⼉观察描述并回答。
③教师⼩结：处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把⽤冷⽔沁透的湿⽑⼱敷在受蜇部位，可消肿⽌痛。 （4）引导幼⼉观察第四幅⼩图。
①教师：如果被蜇伤的情况很严重，该怎么办？ ②幼⼉观察描述并回答。
③教师⼩结：如果反应严重，要⽴刻送到医院请医⽣诊治。如果情况紧急可以拨打急救电话120叫救护车。 （5）幼⼉阅读幼⼉⽤书32第页，和旁边的⼩朋友讲⼀讲被蜜蜂蜇伤的正确处理⽅法。 3、活动总结：处理蜜蜂蜇伤的⽅法。
教师边总结边⼿指挂图上相应的⼩图，教师：刚才我们讨论了处理蜜蜂蜇伤的⽅法，如果⼩朋友不⼩⼼被蜜蜂蛰了，⼀定很疼，不过⼀定不要慌张，要勇敢、正确地处理，才能减轻疼痛。⾸先请妈妈或其他⼈帮你⼩⼼地把刺拔出来，然后⽤稀释的肥皂⽔冲洗伤⼝，接着⽤冷⽔沁透的湿⽑⼱敷住伤⼝。如果反应很严重，就要⽴即去医院请医⽣诊治。 4、活动延伸：练习处理⽅法。
两两结伴。练习简单处理蜜蜂蜇伤的⽅法。
（1）教师：刚才我们学习了怎样处理蜜蜂蜇伤的⽅法，你们愿意来试试怎么处理吗？去那个⼩朋友们每⼈找⼀个旁边的⼩朋友做好朋友，互相练习⼀下！要商量好谁先谁后。如果你的伙伴做错了，请你帮他改正。 （2）幼⼉两两结伴，互相练习简单处理蜜蜂蜇伤的⽅法，教师巡回指导。
教师：被蜜蜂蜇伤可能很痛苦，但千万不要紧张，照着我们学的⽅法去做，很快就能减轻痛苦，解决问题。【篇⼋】幼⼉园⼤班安全教育教案：打雷下⾬时 活动⽬标：
1、巩固幼⼉原有经验的基础上引导幼⼉了解雷电的危害性。
2、培养幼⼉养成良好的⾃我保护意识，掌握防⽌雷电伤害的基本常识。 活动准备：
1、事先师⽣、家长共同收集有关雷电知识的资料。 2、电视图⽚。
3、场景布置、闪电模型、⿎、电话等。 活动过程： ⼀、活动引⼊
1、巩固和提升幼⼉已有的经验：轰隆隆，是什么声⾳？ 2、⼩⽿朵真灵，真的是下⾬了，打雷了。 ⼆、在打雷时
1、⼩朋友们知道雷电是什么样⼦的？还有什么也是和雷电⼀起出现的呢？（请幼⼉模仿打雷的声⾳、描述闪电的景象。）
2、引导幼⼉在活动中能够⼤胆地表述。（教师打开电视图⽚，帮助幼⼉认识下⾬时雷电形成的过程。） 3、下⾬⼜打雷时，我们应该怎么办？（有什么地⽅可以让我们躲⾬的呢？）
4、幼⼉能够在集体⾯前⼤胆表述⾃⼰的⽣活经验（有哪些地⽅我们是可以躲避的，⽽什么地⽅是⼀定不能去的呢？） 三、打开图⽚，引导幼⼉观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？ ——图上有雷电和⾬点，⼀幼⼉在⼤树下躲⾬。 ——雷⾬天，⼀幼⼉在空旷的地⽅踩⽔。 ——雷⾬天，⼀幼⼉在家看电视。 ——雷⾬天，⼀幼⼉在打电话。
1、再次引导幼⼉谈⼀谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？ 2、启发幼⼉谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？ 四、带幼⼉到户外布置的环境中体验下⾬天，应该怎么做？ ——情景表演：下⾬天
请两名幼⼉扮演雷公电母，四名幼⼉做不同的⾏为，⽐如：看电视、踩⽔、打电话、⼤声说话。请观众说说他们的⾏为好不好？应该怎么做？
五、活动延伸：进⾏《我不玩电》、《不燃放爆⽵》、《我不玩⽕》、《不随便吃药》等教育，使幼⼉知道如何预防危险事情的发⽣，在平⽇⾥不做危险是事情。【篇九】幼⼉园⼤班安全教育教案：防⾼空坠落 活动⽬标：
1、让幼⼉初步了解⾼空坠物的危害。 2、让幼⼉养成良好的⾏为习惯。
3、培养幼⼉动脑思考问题、解决问题的能⼒。 4、教会幼⼉做个胆⼤的孩⼦。 活动准备：PPT 活动过程：
⼀、引起幼⼉的兴趣，引出主题。 ⼆、出⽰PPT幼⼉认真观看。 1、通过PPT你们看到了什么？
2、当苹果和腊⾁从很⾼很⾼的地⽅掉下来的时候会发⽣什么事情？ 3、当我们在⾼楼上的时候应该怎么做？ 三、让幼⼉知道⾼空坠物给⼈们带来那些危险。 1、⾼空坠物给⼈们带来危险？
2、⾼空坠物预防对⼈⾝的伤害⼗分巨⼤，那我们要如何预防⾼空坠物呢？ 3、预防⾼空坠物要做什么措施呢？ 结束总结：
当我们见到⼩⼼⾼空坠物的警⽰牌的时候，我们应该尽快远离那个地⽅，除了应随时注意观察之外，在楼前楼后⾏⾛时尽量离墙壁远⼀些为好。
【篇⼗】幼⼉园⼤班安全教育教案：防盗 活动⽬标：
1、结合⽣活实际，了解防盗的设施与⽅法。 2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造⼒。 3、提⾼⾃我保护的意识与能⼒。 4、教会幼⼉做个胆⼤的孩⼦。
5、培养幼⼉动脑思考问题、解决问题的能⼒。 活动准备：
1、幼⼉收集各种防盗设施、⽅法的图⽚资料。
2、介绍“电视监控”“报警系统”“电⼦门”“保险柜”，观看有关录像。 3、画有住宅⼩区、银⾏、超市、幼⼉园的图⽚。 4、红⾊⽔笔⼈⼿⼀⽀。 活动过程：
1、利⽤⽣活经验引出课题
讨论：你们家有没有被偷过东西，是怎么⼀回事？（从孩⼦熟悉的⽣活内容⼊⼿，孩⼦参与踊跃，描述绘声绘⾊，兴趣被充分激发。）
2、了解各种防盗⽅法
（1）幼⼉介绍⾃⼰了解的防盗⽅法。（幼⼉借助实物投影仪，把准备的图⽚资料通过⼤屏幕展⽰。）
（2）幼⼉布置展板，教师⿎励幼⼉观看并相互介绍。（有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照⽚；有从上下载的从古⾄今形状各异的锁，包括指纹锁、密码锁、插卡锁等等的图⽚资料；有密码箱、锁、家庭报警器等实物。）
（3）⿎励幼⼉把知道的更多的防盗⽅法介绍给⼤家。
（在整个交流中，教师注意归类提升，如幼⼉讲到“卷帘门”时，请⼤家介绍还知道那些防盗门。注重拓展，如孩⼦讲到电⼦探头时，抓住话题讨论展开，并在孩⼦讲到相关内容时播放上下载的红外线报警系统、电⼦门等录像，⽤⽣动的画⾯帮助幼⼉拓展视野。注重新课题的及时⽣成，如幼⼉在讨论时提及电⼦警察，“公路上还有那些电⼦装置？”教师把问题抛给孩⼦，让他们作为⼀个新的课题在活动后继续去探究。）
3、讨论，提⾼⾃我保护意识
（1）有了这么多的防盗⽅法是不是⼀定安全了，为什么？
（2）原来，⼩偷是会想尽坏主意头偷东西，所以我们在平时⽣活中还要注意些什么？ （3）如果我们真的发现⼩偷该怎么办？
（陈鹤琴先⽣认为：“⼉童离不开⽣活，⽣活离不开健康教育。”⽽健康教育的出发点与归属点是提⾼幼⼉的⽣活质量和保护⾃⼰的能⼒。这⼀环节的讨论，旨在帮助孩⼦养成随⼿关门、上锁、关门先看猫眼等⽣活习惯，知道有情况先打110，提⾼安全意识。）
4、游戏：设计防盗⽅案。
（1）⿎励⼏个⼩朋友结成⼀组，在新建的住宅⼩区、银⾏、博物馆、超市、幼⼉园的图纸上画上不同的防盗⽅法。 （⼩组的共同探索，增加了相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中幼⼉能从同伴那⾥得到更多的信息、经验、不断思考完善⾃⼰的观点。同时为了完成任务，幼⼉必须做出合理的分⼯，获得有意的经验。） （2）巡回指导时⿎励幼⼉设计发明新颖的防盗⽅法。
（在开放的有准备的环境中，幼⼉的创造⼒得以充分的展⽰，图纸上的设计丰富多样，有警⽝等动物守门，更有⾼科技的触报系统，有的幼⼉还运⽤了科幻动画⽚的情节并加以独特改良。） 5、幼⼉介绍⾃⼰的设计创造。
【篇⼗⼀】幼⼉园⼤班安全教育教案：防地震演练 活动⽬标
1、帮助幼⼉掌握安全知识，从⼩树⽴保护⾃我的安全意识。
2、设计安全教育课程，以丰富地震知识，提⾼防震意识与幼⼉应对危险能⼒。
3、通过演练，让幼⼉懂得地震来时正确的避震、疏散⽅法，培养幼⼉掌握正确的逃⽣要领，从容应对地震灾害。 4、培养幼⼉勇敢、活泼的个性。 5、知道在发⽣危险时如何⾃求。 活动准备
1、幼⼉教师共同收集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频⼩简段，爱⼼⼩背篓。 2、逃⽣⼩书包（⼿电筒，矿泉⽔，⾯包，打⽕机，⼑⼦，绳⼦等） 活动过程 ⼀、课前热⾝
⽼师带领⼩朋友闭着眼睛听⾳乐，让幼⼉感受地震来时天崩地裂的感觉，教师观察⼩朋友的表情。 听完⾳乐提问：
1、⾳乐表现的是什么声⾳？（地震时的声⾳） 2、⼩朋友听了⾳乐以后有什么感觉？（害怕）
引导幼⼉说说⾃⼰的见识和感受，使幼⼉知道遇到地震时不要慌，要听从⽼师的指挥，有序的撤离可以避免危害的发⽣。 那地震来了我们要怎么办？————（幼⼉讨论问题）
⼆、幼⼉根据讨论的结果按⾃⼰的⽅法进⾏演练，教师对幼⼉的演练过程做观察记录。
三、教师对幼⼉的撤离演练做评价，发表⾃⼰的看法，讲述观察记录，总结幼⼉的演练效果（从幼⼉的撤离路线和撤离时的动作进⾏评价）。
四、教幼⼉安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作
提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护⾃⼰？ （双⼿抱头，上⾝向前弯曲，快速撤离）
2、出⽰班级撤离图带幼⼉观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。（使幼⼉知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。）
3、带幼⼉观察撤离路径的条件，引导幼⼉讨论：怎么⾛到达安全地带的路径最快，启发幼⼉讲述撤离⽅法和注意事项，（如可以分成两队，按顺序，听⽼师指挥，不拥挤等。）
4、组织幼⼉进⾏演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼⼉拥挤，⽆秩序⽼师要及时纠正并组织再次演练，使幼⼉掌握正确快捷的撤离⽅法。 五、让幼⼉了解⼀些防震减灾的基本常识。 1、⾃由讨论，教师拓展。
a．如果在平房⾥，突然发⽣地震，要迅速钻到床下、桌下，同时⽤被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地⽅。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停⽌再逃出室外或等待救援。
b．如果住在楼房中，发⽣了地震，最安全、最有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最⼩的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下⾯以及房间内侧的墙⾓，并且注意保护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。
c．如果正在上课时发⽣了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，⽤书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双⼿护住头部。
d．如果已经离开房间，千万不要地震⼀停就⽴即回屋取东西。因为第⼀次地震后，接着会发⽣余震，余震对⼈的威胁会更⼤。
e、如果在公共场所发⽣地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近⽐较安全的地⽅。
f．如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在⾼楼下、⼴告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地⽅停留。 g．如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；⽤⽑⼱、⾐服捂住⼝⿐，防⽌烟尘窒息；要注意保存体⼒，设法找到⾷品和⽔，创造⽣存条件，等待救援。 2、观看图⽚，演⽰课件，视频。
3、教师补充讲解正确的避险，逃⽣，⾃救⽅法。
4、通过观看汶川，⽟树地震后全国⽀援帮助灾区的图⽚视频，教育幼⼉从⼩有关爱社会，关爱他⼈的美好⼼灵。 5、教师和⼩朋友⼀起叠祝愿星，祝福灾区⼩朋友，把祝愿星投在爱⼼⼩背篓⾥。 活动结束
总结本节主要内容：地震来了怎么办？
让⼩朋友背起⾃⼰的逃⽣⼩书包在正确的演练⼀次，地震来了怎么办。【篇⼗⼆】幼⼉园⼤班安全教育教案：电⽼虎威⼒⼤ 活动⽬标：
1、知道电给⼈们的⽣活带来的⽅便与危害。
2、了解⾦属接触插座、湿⼿触摸插座、触摸*露的电线会有触电的危险，学习安全⽤电的⽅法。 3、培养幼⼉动脑思考问题、解决问题的能⼒。 4、知道在发⽣危险时如何⾃求。 活动准备：
1、多媒体教学资源：《电宝宝旅⾏记》视频、《⿏兄⿏弟偷油记》录⾳及图⽚。
2、每组⼀套实验材料。
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