教学反思）
中班数学活动的数字婴儿教学计划（对教学进行反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,激发孩子对数字的兴趣,寻找生活中的数字,了解这个数字无处不在,适合幼儿园老师上初中数学活动班,来看看数字婴儿课程.活动目标：
1.激发孩子们对数字的兴趣.
2.发现生活中的数字,并知道数字无处不在. 3.使用数字玩游戏并体验活动的乐趣. 4.发展视觉和判断力. 5.激发孩子对学习的兴趣. 活动准备：
1.两行和五个列表,其中一个包含多个表. 2.一些数字地图. 3.数字连接图,笔的手. 活动程序： 我猜数字并激发兴趣
1.提出一个空表格,让孩子数数个方格. （10）
“孩子们,你喜欢捉迷藏吗？喜欢.今天,有一些数字婴儿想和我们一起躲藏和寻找.你想玩吗？ （想你）'
2.出示带有数字的表格
'您看到每个网格都隐藏了不同的数字.它想找出孩子们明亮的眼睛.谁在寻找它. “
3.老师引导孩子们一一找到隐藏的数字. 4.孩子读了两次完整的数字. 其次,使用不同的方法将数字排队 1.让孩子们找到最大和最小的数字.
“最大的十个孩子,最小的是谁？ （最多9分中,0分中）' 2.让孩子们将数字从小到大排序
“孩子们,我们要排队排队,要求从小到大的排,谁要排？ “ 3.让孩子们把数字从大到小
``一个小男孩真的可以做到,把数字从小到大排列起来,现在谁能连续改变呢？ “
4.让孩子们思考那里有什么不同的安排.
“你怎么看待孩子？ “老师展示了一些排列好的图标,并问什么样的孩子？
三,日常生活中数字的使用
1.让孩子们找出他们平时碰到的号码.
“孩子们,您在家中或其他地方见过他们吗,您使用过这些数字吗？谁在谈论一个. “
2.老师展示相关的数字对象
“孩子们,你在看什么？上面有数字吗？您知道这些数字是做什么用的吗？ “孩子们在老师总结后一一回答（有些数字告诉我们时间,例如闹中上的数字,日历上的数字.有些数字告诉我们座位,例如,孩子坐在椅子上的座位）.幼儿园杯上的孩子,在书籍目录上的数字.一些数字告诉我们有多少,例如药瓶上的数字,饮料上的数字.）
四,游戏活动
1.老师展示了数码照片：孩子们,我看到这张纸上有很多数字.这些数字中藏着一只小动物.孩子们想知道吗？ （思考）然后我教你一个方法,老师示范从童年到大连的路线.
2.儿童动手操作,老师指导
3.问找小动物吗？它是什么？请告诉班上其他的孩子寻找小动物的能力.
课后扩展：
让孩子们回到教室找数字. 课后反思：
对儿童对数学的掌握的了解还不是很清楚,因为他们刚刚接管了他们.因此,我设计了一个基于课程的课程,以激发幼儿对数字的兴趣.在
活动中,我进行了捉迷藏的介绍.孩子们非常有动力并且对数字感兴趣.在下面的操作中,我选择了个别的托儿操作,这样其他孩子等待的时间就太长了.如果我将其更改为每人操作,则可能孩子对数字更感兴趣.在寻找生活中的数字时,准备材料不足,儿童的积极性也没有得到改善.将某些孩子连接到线条画时,某些孩子找不到数字点.如果将点更改为有色点,将引起孩子的注意,连接将变得更加完美,并且将发现数字中的小动物.
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