——以广东建设职业技术学院为例
黄伟彪 李 俊
（广东建设职业技术学院，广东广州 510440）
摘 要：我国大力推进“一带一路”倡议，这赋予了高等职业教育的国际化新使命。通过对广东建设职业技术学院建设工程管理专
业群国际化合作及人才培养实践为例，从引进国际优质资源、加强专业群团队人才培养与本身建设、开展多形式合作模式、拓展学生培养方式与途径、实施多层次全方面的国际培训服务项目等方面进行分析与研究，以期对专业群国际化合作与培养模式有所借鉴。
关键词：国际教育；人才培养；国际交流
随着全球化的发展，各个产业在世界范围内的分工与合作日益加深，我国也加快了对外改革开放的步伐，积极践行“一带一路”政策。所以在“一带一路”政策的背景下，我国越来越多的工程类项目走向国际化，高等职业教育也要顺应时代要求，响应国家的政策走出国门，积极开拓国际合作、学习和交流的有效渠道，开展国际化教育与交流项目，对接国际化教育的需求，借鉴国外有益经验，共享先进资源。
广东建设职业技术学院是广东省唯一一所以建筑类为主要特色的公办高职院校，作为我国“教育部职业教育走出去首批试点项目学校”，学院以建设与服务“一带一路”为契机，全面贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的精神，积极参与一带一路有关项目建设，积极开展与世界各国高等教育院校交流合作。
广东建设职业技术学院建设工程管理专业群拥有建设工程管理、工程造价、房地产检测与估价、房地产经营与管理和物业管理五个专业，并于2018年被认定为广东省优秀教学专业群，2020年被认定为广东省高水平建设专业群。针对学院开展国际化合作交流的需要，建设工程管理专业群进行了一系列丰富的国际化交流与建设实践。对此开展研究与总结，对于国内其他院校专业群国际化合作与建设具有非常重要的借鉴意义。
1 引进国际优质资源，加强专业群团队人才培养与本身建设。
建设工程管理专业群根据自身特点，全面构建了专业群国际化人才培养与建设模式。首先，专业群积极开展与世界职业教育发达的国家，如德国、美国、英国等国的交流与合作，合作的学校有新西兰奥塔哥理工学院、英国威斯敏斯特金斯威学院、韩国东国大学和美国加州州立大学多名戈山分校等，并且制定了教研室主任、学科带头人和骨干教师长期选派计划，让专业群教学团队成员到上述国家进修或访学，学习先进的教学理念，借鉴先进的教学手段，引进优质教学资源，提升专业群教学团队的人才培养质量。到目前为止，专业群已经先后选派团队教师出国进修、交流访问和参与国际项目合作多达45人次。其次，专业群通过国际交流，聚焦国际建设工程管理的先进成熟技术与经验，并把它们进行本土化转化，融入到专业教学标准建设、细化完善专业建设体系，打造高水平建设工程管理专业群。最后，专业群以已开展国际合作交流的工程项目管理、工程造价等专业为突破口，总结学科专业合作交流的经验，并深入研究、借鉴和开发专业技能实践教学的专业标准、课程标准和教学资源，并作为专业群国家级专业教学资源库子项目、省级二类品牌专业工程造价、省级校外大学生实践教学基地、专业群校内实训基地等项目建设的有益借鉴和有力补充。
2 开展多形式合作模式，拓展学生培养方式与途径
依托国际合作资源，专业群通过短期交流、联合培养及互换访学的方式，与国外高校建设工程管理类专业开展联合培养人才，互换交流生、创新创业夏令营、短期访学、游学和专本衔接等项目，加强人文交流，拓展学生国际培养交流通道，提升学生国际化培养水平。与此同
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ｓｔｕｄｅｎｔ Ｐａｒｅｎｔ ｓｏｃｉｅｔｙ时，专业群有针对性的制订好交流和联合培养学生的培养方案，开发双语课程，聘请外籍教师，组建双语教师。整合各方资源，为来我校的外国学生创造良好的学习环境，在师资、管理、后勤等方面做好保障，并且特别注重在培养中加大对中国文化的宣传力度。
专业群大力扩大校企交流合作面， 努力寻求与国内外知名企业、国际教育组织合作，增加合作办学伙伴的数量与丰富合作的类型，引进国际上成熟的课程体系、教学标准和数字化教学资源等优质职业教育资源，将国际认证的标准要求、职业素养融入相关课程教学过程中，嵌入国际认证课程，构建“平台课程共享、课程并行、工学和扩展课程交融”的建设工程管理专业群课程体系。同时，借鉴国外成熟的CBE、、MES 等职业教育教学模式先进经验，建立先进技术和先进教学理念融合的建设工程管理专业群专业标准，打造数字化专业群教学资源平台。这些举措大大提高了专业群中外合作项目的教学质量，发挥了职业教育高端引领与优势辐射的作用。
3 实施多层次全方面的国际培训服务项目
专业群已经与多家企业建立多层次的校企合作培训服务项目。广东建设职业技术学院经过选拔成为中国有色金属职业教育教学指导委员会确定的首批“全国有色金属行业职工继续教育基地”，并且与中国有色矿业集团有限公司共同建设赞比亚“鲁班学院”，为加强一带一路沿线建设和为赴国外投资建设的企业提供优质的建筑人力资源和教育服务，助力“中国建造”和中国职业教育“走出去”战略。建设工程管理专业群已经先后分四批选派团队优秀教师，奔赴赞比亚鲁班学院开展国际职业教育服务，推进“一带一路” 国家建设战略，携手中国企业“走出去”，面向当地员工开展技术技能培训与学历职业教育，推动技术技能本土化，先后培训当地技术人员两百多人，有力地支持了当地的发展建设，提升中国建筑企业国际竞争力，服务中国职业培训走向国际化。
专业群在依托中国赞比亚-鲁班学院合作办学中，根据合作的特点修订了课程标准和教学标准，形成了完善的中外人才培养体系，提升中外合作培训项目的办学水平，进一步扩大培训我国企业赴海外企业员工和当地雇佣员工技能的层次与规模，为中资企业海外项目提供人才和技术支撑。同时，也大力推动 “一带一路”国家本地教师培训，加强双方科研合作。
参考文献：
[1]张碧莹，韩菂.创新创业教育国际化与一流高职院校建设[J].现代经济信息，2018(10):442.
[2]买琳燕.高职教育国际化与一流高职院校建设[J].职业技术教育，2015，36(04):19-23.
基金项目：1、广东省高职院校高水平专业群建设项目（项目编号：GSPZYQ2020019）；2、广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目：“一带一路”背景下职业教育在赞比亚人才培养模式的实践与研究（项目编号：GDJG2019093）
“双元制”
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