我的大学观

我的大学观

我认为，大学应该培养什么样的人，可以从以下几个方面来看：

首先，大学应该培养有素质、有“正能量”的大学生，这种素质指的首先是最基本的礼貌和文明行为，见到老师问好、有秩序地排队、上下楼梯自觉靠右走之类日常生活中很小很琐碎的事，大学生却不一定能注意到并做好，一个人是否有素质，并不是看他学了多少知识，学历有多高，而很大程度上是体现在平时很容易就被忽略的行为细节之中。除此之外，大学要培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质，培养学生形成正确的思想方法，这即是我们所说的“德育”教育。比如说最近我们经常讨论老人摔倒应不应该去扶的问题，大学生应该有正确的道德观、高尚情操和文明素质，多想想怎么帮助别人，多参加志愿和公益活动，而不是只看到自己的利益有没有被损害。

然后，大学应该培养身心健康的大学生。近年来大学生的体质不断下降，体育能发展学生的体力，增强他们的体质，还能培养学生的意志力，却越来越被学校所忽略。大学要培养的不是一批又一批的“书呆子”，大学生应该每天抽出一点时间进行体育锻炼、参加体育活动，身体健康才能更好地投入学习。另一方面，心理健康更是一个需要大学重视的问题，最近经常可以看到大学生由于考研没考上、告白失败或者学习压力太大而轻生的新闻，学生的生活环境和物质条件虽然越来越好，但心理素质却有所下降，大学要经常开展心理健康教育，及时对学生进行积极的心理引导，培养身心全面健康发展的大学生。

大学还要培养能独立思考、理性思考的大学生。从上个月的“占中”事件中不难看出，学生是很容易被煽动的群体，这就要求大学生有正确的政治观念和批判性思维。在学习中也是，无论是老师的观点，还是书上的内容，都只是代表了一种观点，学生可以了解，但不能完全相

信，好的东西固然要学习和吸收，更重要的要有自己的思考。遇到什么事情，先了解清楚，既要有自己坚持的观点，也要听取别人的想法，不盲从。这就是大学应该培养学生的批判性思维。

大学要培养专业的人才。这是大学最重要的一个作用，也就是“德智体美劳”至中的“智育”，授予学生系统的科学文化知识和技能，发展他们的智力和与学习有关的智力因素。与中小学不同，大学中划分了许多不同的学科、不同的专业，目的就是要培养某一方面专门的人才。无论是为了社会的进步，还是为了个人的发展，大学生都应该在大学里学到自己的一技之长。不但要学习新的知识，更要学会如何学习。大学培养的人才应该是即使离开了大学也会继续不断学习、在自己研究的领域继续不断钻研的。

最后，大学还要培养能在社会上生存的大学生。读大学不是为了混日子，而是一段过渡，要为大学生将来进入社会做准备。如今大学生的失业率很高，就业压力很大，竞争激烈。一方面，大学生要脚踏实地，不要太好高骛远。可以先从较底层的工作开始，不断积累经验，锻炼自己，然后再寻找更合适的工作，而不是不尝试就放弃，找不到工资高又轻松的工作就索性成为啃老一族。而另一方面，大学生也要有自己的理想和目标，即使现在读的专业不是自己喜欢的专业，工作不是自己满意的工作，也要不断积极进取，不要忘记自己最初的理想。只有适应了现在的环境，才能在更有竞争力，在社会上更好地生存。

总而言之，大学是一个教书育人的地方，既要传授学生知识，也要教会学生如何做人，为社会培养全面发展、综合素质高的人才。