叶子书签
洮南市第一小学三年二班 徐嘉擎
今天阳光明媚，万里无云。
我出去玩了，出门之前，妈妈对我千叮咛万嘱咐，说：“不要去大道上玩，玩十五分钟就回来”，我很响亮的答应了，我拿着足球走了，玩着玩着，我就看了一下手表，没想到真快，已经过了五分钟了，我心疼时间过得快，就把话说出来了。——我真不应该把话说出来，妈妈果然听见了，把窗户打开就对我说：“怎么了，你觉得过的快了？写作业的时候怎么没见你心疼过时间？……”妈妈的嘴就像打开的窗户，打开了就关不上了。我心想：妈妈这一番唠叨又得需要多长时间
呢？为了能让妈妈的唠叨尽快结束，我又不能顶嘴。终于，妈妈唠叨累了，把窗户关上了，我偷偷看了一下手表，不觉尖叫了起来，我的天啊！我亲爱的妈妈竟然整整唠叨了八分钟，我的头嗡地一声响，就不管不顾地向窗户边跑去，对妈妈说：“你整整唠叨了八分钟，是不是得给我补上啊？”妈妈对我说：“我唠叨是用了八分钟，但是我唠叨的时候你也休息眼睛了啊，我让你出去是让你休息的，又不是让你玩的！”我顾不上听妈妈的狡辩了，赶紧又跑到了院子里面去，想认真地玩两分钟，因为我仅仅剩下两分钟的时间了。这时，我发现了一片非常奇怪的叶子，我一时好奇，便摘了下来，看了又看，这片叶子是三角形的，叶边全是剧剧齿儿，颜色一半绿一半黄，真的好看极了，也就在我看叶子的时间里，十五分钟已经到了，我的妈妈真是实时的将军，立即呼唤我去写作业，我手里还拿着球，就沮丧地想：我还拿球干什么呢？还是回到房间去研究叶子吧。
在往屋子里走的时候，我突然不烦恼了，因为我突然就想出了一个好办法：用叶子做一个书签。我坐到桌边，拿出一盒水彩笔，就在叶子上面画起图案来，我先画了点花纹，再画一点花边，一会儿的时间，一个美丽的书签就诞生了！——啊！太美的书签了，我抑制不住喜悦，就急急忙忙的跑到了客厅，碰了妈妈一下，妈妈被我吓了一大跳，
妈妈一动，也把我吓了一大跳，才明白自己不应该把叶子书签拿给妈妈看，但眼尖的妈妈还是一眼就看到了我的小书签。也许是我的小书签太美的缘故吧，妈妈虽然很生气，却没有骂我，只是淡淡地说：“这么半天，你怎么一个字也没有动，是不是又玩了？不过，这个小书签还是做的挺好看的。”
谢谢你，小书签，是你让我躲过了挨骂。
教师评语：通过对一件小事的描写，反衬出孩子对自由玩耍的渴望，语言充满童趣，把忧伤含在平淡的叙事里，把感悟写在唯美的讲述中，即有深意，又有情趣。
感谢你摔跤
吉林省洮南市三小四年一班 周彤彤
那次考试，我做了非常充足的准备，可是人算不如天算，我
还是在语文这一科遇上了“拦路虎”。
“哎呀，这跌倒的近义词到底是什么呀？”我在心里一遍一遍的重复着，眼睛也忍不住四处撒瞙起来。我先看了一眼我的同桌，他立即偏过头去，还把卷子掩上了，哼，真可恶，平时我帮过他那么多次，这么关键的时候竟然不帮我，看我下课怎么“大刑伺候”你……可不管心里怎么骂，卷子上那“跌倒”后面的空白里，还是一片空白，唉，这可怎么办呢？我这生锈的大脑啊，难道就不能来点灵感吗？我这个着急呀，真像热锅上的蚂蚁了。
时间一分一秒的过去了，我的希望也慢慢变成了失望。“马上就交卷了，请大家再认真检查一下卷子。”老师发话了。“什么？这么快？”我望着那怪怪的两个字，望着望着，那两个字就慢慢地飞了起来，在我的眼前跳起了拉丁舞……
正当我快要放弃的时候，我看见我的同桌拿着他的卷子向前走去。我恨恨地看着他，看着他，也许他心里有愧吧？也不知道怎么弄的，在交完卷子往外走的时候，他脚下一趔趄，突然就摔了一跤，叭叽一下摔倒在了讲台边，我扑哧一
下笑了出来，心想：让你不帮我，这下倒霉了吧？哈哈！正笑着的时候，我的脑子里突然灵光一闪：等等！这跌倒的近义词不就是摔倒嘛！太好了，这真是天助我也！我欣喜若狂，马上把摔倒二字填了上去，接着就欢天喜地交卷回家了。
感谢我的同桌，如果没有你摔的这一跤，我咋能交上这满分的卷子呢？
教师评语：全文运用小作者的内心独白来完成，把自己在考场上心情的变化描写的非常细致生动，让读者也随着作者的思路一起体会到了灵感的奇妙之处。
吐出来的糟粕
吉林省洮南市一小六年五班 徐扬
灵感，就像是荒原上的一道闪电，劈中了我们的心灵；灵感，就像是火山里的岩浆，一旦爆发，就永流不止；但灵感，也像是食物一样，一旦吐出来，就变成糟粕了。
在今天的课堂上，老师让我们以灵感为话题写作文。我们个个都抓耳挠腮的，苦于没有灵感，迟迟没有下笔。见我们个个都涨红了脸，在各自的座位上冥思苦想，咬笔作挣扎状，老师就说话了，只听她慢慢悠悠地说：“灵感都是从内心发出的，只能意会，不能言传，放在心里的是灵感，说出来的话却都是糟粕。”只觉得忽地一声，我黑暗的脑海里突然划过了一道闪电，顿时照亮了我。是啊！灵感哪能是想说就能说出来的呢？
由此可见，别人说的话就都是废话了？也不一定吧？妈妈不是常说吗？不听老人言，后悔在眼前，有时听一听别人的劝告也是有好处的。假如你考试得了零分，你却依然不听老师讲课，那你可就是傻瓜了。
因此，灵感就像一株幼嫩的四叶草，需要温暖才能成长。也许别人吐出来的都是“糟粕”，但真正聪明的人，是能通过“糟粕”推理出“精华”的，这就要看你怎么分析和利用了。如果利用好了，
字字都是珠宝呢！
教师评语：观点新奇，字字珠玑，小作者的思考当时非常创新，能让读者在中感受到不一样的风采。整篇一气呵成，主题明确。
药王葫芦
吉林省洮南市晓平快乐作文班 杨文博
一天晚上，我脑袋里一直想着福禄，葫芦，想着想着就呼呼大睡起来。
我去了一趟朋友家，回来的路上我看见了一个金黄色的葫芦。我还以为那是路上的垃圾，使劲一踢，却没踢跑，它依然在原地，而且还发出刺眼的金光，随后那葫芦就变成
了造梦西游里铁拐李的样子。“哇！我只见过阿拉丁神灯，可我还没见过葫芦铁拐李呢！”这莫非是传说中的“药王葫芦”？我十分惊讶。铁拐李说：“你这个凡人，竟然敢打扰我睡觉！算了，按照神规，我可以实现你一个愿望，算你幸运。”
我看他说话的样子，心里有几分不信，“就凭你，能行吗？”铁拐李说：“有了这个装满灵气的药王葫芦，什么不能实现啊！”我说：“真的？那我可许愿了。我希望以后都不用写作业了！”铁拐李说了声可以，然后我看见葫芦越变越大，越变越大，把所有的书本都吸到葫芦里面去了。他说：“怎么样，作业都吸进去了，不用写了吧？”我生气地踢了一脚大葫芦：“这什么破葫芦啊，还说能实现愿望，你以为把作业吸进去了，老师就不留新作业了吗？笨蛋！”药王葫芦听了很生气，呼地向我扑了过来，一下子压倒了我。
我突然醒来，什么福禄葫芦，真不讲道理，还害我做噩梦。可是等我翻开书包的时候，发现里面的书本全都不见了，只剩下学习用品了，这是怎么回事？难道药王葫芦真的在梦中显灵了？
教师评语：小作者思维敏捷，敢于想象，一个简单的葫芦在作者的笔下充满了神秘和幸运。通过对自己梦境的描写，表达了自己的观点，同时也对主题有了升华。
我的三叶草
吉林省洮南市七小五年二班王小叶
今天上作文课的时候，老师为我们举行了一个活动，这活动的名字就是“一张稿纸出奇迹”。
老师给我们每个人发了一张普普通通的稿纸，然后老师说：“你们用这张稿纸来创造奇迹吧！你们可以用这张纸画画，折叠，我不管你们用什么方法，只要能征服大家给你们投票，票数最多的有奖品啊
……”老师的话音刚落，同学们都开始行动起来。我看着这张稿纸，心想：我用这张稿纸干什么呢？是画画还是写一首诗呢？我想了好久之后，决定用它来画画。于是我满怀喜悦地画了起来。我要画的是我最喜欢的三叶草，它虽然只有小小的几片叶子，却有特殊的含义，它代表了希望和幸福。
可我画了几个都不是很满意，难道是我没有认真画的缘故吗？眼看着时间飞快地过去，我也不敢再胡思乱想了，认认真真地画了起来，转眼，一株新的三叶草生长在稿纸上，我看了一下我的三叶草，嗯，还别说，我很满意。可是，我满意的东西，大家都能喜欢吗？这样一想，我就没有了信心。同学们已经开始上台展示自己的杰作了，我一直默默地看着他们展示，直到结束，也没敢向大家展示我画的三叶草。
回到家以后，我把三叶草又拿出来看，上面的小草好像在对我说：“小叶，你怎么这么怯懦呢？应该像我一样勇敢的挑战自己啊！”我看着画中简简单单的三叶草，心里默默地想：下次，我一定要勇敢的站在台上，就像勇敢的三叶草一样，挑战自己，超越自己！
教师评语：小作者从一个活动入手，把自己的心情变化描写的十分详细。对月三叶草的描写更是细致入微，把三叶草写活了一样，尤其是结尾，更给人积极向上的动力。
灵感，你找错门了
吉林省洮南市实验小学六年四班高歌
今天，作文班李老师举行了一个活动。老师在一开始就给我们留下了一个悬念，说只要在活动中把大家征服，就可以获得老师的一个代表着福禄的小宝贝。
活动开始了，我咬着笔杆想啊想啊，有了，我可以写诗啊，写诗可是我的强项啊。灵感啊，你终于找上了门，想死你了。于是我提笔写了起来：我小诗的名字，就叫《灵感》 哗，
一个东西闪过我的脑海， 它无色无味， 无名无姓， 它非常自私，
总是捉弄有准备的人， 我把双手合十， 默默祈祷它的到来，
它就是“奇迹”。
想着想着，时光定住了。黑板上方的钟表转到了1点。我被灵感吸到了一个地方，那里面有许多东西，晃得我有些发晕。这时在我脑海里的那个灵感对我说：“你知道吗？我可是第一个光顾你的脑袋的，因为我想让你赢得老师的宝贝，可你呢，写了那么好的诗却不敢读，真是个胆小鬼！”听了它的话，我惭愧的脸都要烧起来了。它又说：“我要吃了你，让你浪费我的才华！”说着向我跑来，张着大嘴要吃了我。我努力的跑啊跑啊，猛地惊醒了。原来我还在作文班的作文上思考呢，同桌正疑惑的看着我。 这时，灵感又在我的脑海里出现了，它大喊着让我举手，可惜它喊得太晚了，时间也不等它，转眼活动就结束了。唉！过了这个村就没这个店了，我最终还是没有上台展示我的诗。但是我却永远记住了那25分钟，那是我最最耻辱的时间。
唉，灵感啊，你早不来，晚不来，为什么偏偏在这个时候来啊？同学们，如果灵感来到了你的脑袋，你可一定要把握机会啊，否则小心被它吃掉哦！
教师评语：作者的这篇非常有可读性和故事性，把灵感的特点写活了，中的一首小诗更是为本文增加了许多文采。文中也告诉了我们一个道理：当灵感来的时候后一定要把握住，抓住机遇，勇敢表现。
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