一、导入新课：
师：今天，老师给大家带来一个《小猫钓鱼》的故事大家想不想听呀？（三心二意的小猫和一心一意的小猫）
二、出示教学目标： 欣赏歌曲《小猫钓鱼》，感受歌曲力度的变化，体会歌曲所表达的两种不同的音乐情绪，学习做事一心一意的好习惯; 能够表演模仿音乐中小猫的动作形象。
三、欣赏《小猫钓鱼》第一段 （1）初听歌曲
师：你觉得这是一首怎样的歌曲？（情绪：活泼、欢快） （2）聆听歌曲第一段，师提问：你听到了什么？小猫钓到鱼了吗？
师小结：这只小猫只顾着去捉蜻蜓，不专心钓鱼，看！一条鱼都没钓着，真是让小朋友们为它感到遗憾。
（3）再次聆听歌曲第一段。师提问：哪一句话让你听到小猫没钓到鱼？
找出难点句： “哎呀呀，哎呀呀，三心二意的花猫，一条小鱼也没钓着，哎，也没钓着。”一句让学生感受力度变化。（解决难点）
用对比的教学方法，通过教师演示，对比聆听、模唱，感受不同强弱对情绪的影响。
（4）编创动作：表现三心二意的小猫。
生随歌词内容即兴创编，请学生表演小猫三心二意的样子。 四、聆听《小猫钓鱼》第二段： （1）聆听第二段
体会“嘿呀呀，嘿呀呀，一心一意的小花猫 一条大鱼上钓了，嘿！上呀上钩了！”一句力度的变化。（再次解决难点）
学生自己体会用弱、强、不同力度的效果，对比感受第二段歌
曲情绪的变 化。（可以加入这一句与第一段的情绪进行对比）
（2）编创动作：表现一心一意、专心致志的小猫。 五、展示测评
五人一组上台展示（可拿课本演唱）
六、课堂小结
同学们，我们每天要做很多事情，如果做事的时候三心二意，象小猫开始那样，又想捉蜻蜓，又想钓鱼，最后就会竹篮打水一场空，什么也得不到，什么也做不好。只有一心一意、专心致志地做事情，才能出色地做好自己想做的事，得到真正的本领。希望大家经常想想今天和喵喵一起钓鱼的经历，时刻提醒自己。
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