幼儿园大班数学活动《四等分》教案
【活动设计】
此活动基于《幼儿园教育指导纲要》：引导幼儿对周围环境中的数量,数量,形状,物体,空间,时间等感兴趣.为此,让孩子们通过游戏,操作和探索来划分形式.在学习和探索的过程中,孩子将以逐步深化为指导,支持和鼓励孩子独立,达到同样的效果.
[活动]
1.激发孩子对平等分割物体感兴趣.
2.让孩子理解四个相等部分的含义,学习将圆,正方形和矩形分成四个部分的方法,并了解整体和部分的关系和构成.
3.提高孩子的动手能力,判断能力和推理能力.
[活动准备]
教具：圆形,方形和矩形形状的大型纸板,一些等分,不等图片ppt,纸张减半,固体胶水
学习工具：圆形,方形,矩形纸.
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【活动程序】
首先,导入活动.
作为导入小狗的方法,我们将检查将图形减半的方法.
二,基本部分.
（1）对象分为四个相等的部分.
1.介绍四个相等的问题,让孩子思考四轮相等的方法.
2,老师介绍了一种划分为四个相等部分的方法,以便孩子们通过第二次折叠学会获得四个相等的部分.
3.通过物理演示,教师将让孩子理解四个相等部分的含义,即将一个物体分成四个大的物体.
（2）该图分为四个相等的部分.
1.分发方格纸,以便每个孩子都可以探索方形四点法.
2,激发孩子思考不同的方式.让孩子们谈谈他们是如何分裂的.
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3.邀请孩子的代表通过上述方法将矩形划分为四个相等的部分,并总结将图形分成四个相等部分的方法,以便孩子可以巩固和理解四个相等部分的含义.
4老师提供一些等分试样和不等数字,让孩子判断四个相等的部分.
（3）比较整体和部分的大小,以及它的一部分.
1.以圆圈为例,比较整体和等分前后部分的大小,感知整体大于部分,部分小于整体.
2,显示正方形和矩形及其四个相等的部分,孩子动手操作将不同的四个相等部分分成原始整体.
第三,结束部分.
1.老师总结了四个相等部分的含义,整体和部分的关系和构成.
2.扩展：让孩子考虑如何将图分成八个相等的部分.
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