根据《教育部办公厅关于做好职业教育专业教学资源库2018年度相关工作的通知》精神，和当前我国教育教学改革和教育信息化发展的新形势、新任务和新要求，为了合理开发、适当整合我校网络教学资源，充分发掘教师自身的课程资源价值，互相学习，共同进步，为全体教师服务，尽力提高网络环境下课堂教学质量，实现网络教学资源共享，努力培养教师业务素质，加大教学课件、教学设计、教学素材等建设力度，结合学校实际情况，特制订本教学资源库建设方案。
一、指导思想
提升现代教育技术应用水平，以优质教学资源建设为重点，突出优质教学设计，提炼优质教学课件，丰富教学素材，实现网络教学资源共享，提高教学质量。
二、涉及专业
确定电子技术应用专业、现代农艺专业为主，其它专业可以根据本专业实际自主实践。
三、建设内容 1.专业建设资源库
包括本专业县区及周边地区及区域人才需求调研、行业职业标准及岗位职业能力调研、专业介绍、专业人才培养方案、专业课程体系建设等资源，该资源同时考虑县区及周边地区范围内的普适性和区域特色性。
2.课程教学资源库
包括课程标准、职业标准、数字化理论教材、实训教材、实训指导书、教学课件、习题库、试题库、实训项目、考核评价体系、技术标准、作业规范、教学录像等资源，结合县区及周边地区规范课程及区域特色课程，
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提供相应教学资源，满足教师、学生、社会学习者及企业资源需求。
课程教学资源库
名称 课程标准 1 整体设计 1 电子教案库 1套 设备图片 2GB以上 3D动画 3 教学辅助录像 （<15min/个） 5 学习课件 60%以上 试卷库 6套 单元设计 1 案例库 30%以上 现场图片 2GB以上 仿真操作动画 2 （生产）现场录像 5 评价办法 1 学习指导 60%以上 教学条件图片 2GB以上 1 教学文件 数量 名称 学习情境卡库 2 文本资源 数量 名称 40%以上 教学图表 2GB以上 2D动画 5 教学录像 （<15min/个） 3 图片资源 数量 名称 4 动画资源 数量 名称 5 视频资源 数量 名称 5 教学课件 1套 试题库 每章1套 6 教学课件 数量 名称 8 题库资源 数量 3.实训及其基地资源库
包括虚拟设备以及虚拟实训项目、企业生产工具、生产对象、生产场景、校内教学条件、基地管理制度、定岗实习实施及管理制度等资源。
4.社会服务资源库
包括大赛作品库、师资培训项目、其他社会服务项目等资源。 四、建设步骤及要求
序号 1 时间 2018年5月 主要任务 制定方案 各专业完成2—3门主干专业课程的教案、课件、习题作业、试题、教学录像、操作录像2 2018年9月 等教学资源的开发工作；各文化课教研室完成1年级课程的教案、课件、习题作业、试题、教学录像等教学资源的开发工作。 要求 1．人才培养方案：按2017级的编制要求进行收集整理。 2．课程标准：按2017级的编制要求进行收集整理。 3．教案：按学校教案格式编制，1课时编写1个教案。 2
各专业完成2—3门主干专业课程的教案、课件、习题作业、试题、教学录像、操作录像3 2019年3月 等教学资源的开发工作；各文化课教研室完成2年级课程的的教案、课件、习题作业、试题、教学录像等教学资源的开发工作。 各专业完成其余主干课程的教案、课件、习题作业、试题教学录像、操作录像等教学资源的开发工作；各文化课教研室完成3年级4 2019年9月 课程的教案、课件、习题作业、试题、教学录像等教学资源的开发工作。 4．教学录像：每门课程至少完成2个教学录像。 5．操作录像：根据专业、课程特点进行开发。 6．试题：按章为单位出题目，每章至少一套题目，题型应多样化，可多角度考 查学生能力，题型种类一般不少于四种，并注意客观题与主观题的有机结合。 7．原则上每门课程资源至少包括：课程标准、教案、课件（部分专业可用素材替代）、作业、试题。 五、实施策略
由教研组长牵头，以备课组为单位，教师全员参与制作，在规定的时间内将完成的内容报送中心教研室，具体要求如下。
1. 教学课件制作及要求
（1）课件选题要精，定位要准确。对教材中的难点、疑点、抽象的知识点可重点制作成具有直观性、形象性、趣味性的课件。
（2）课件的图形、图像、动画、影像等媒体元素宜简不宜繁。 （3）课件的操作界面不能繁琐，应力求简洁明了、美观大方。 （4）课件的设计制作切忌是课堂上“满堂灌”的翻版。课件中除了有引论、讲授、例题、练习、小结等教师主讲的内容外，还应留给学生积极参与的空间内容，启发学生的思维和激发其学习兴趣。
2. 教学设计、教学素材及要求
（1）教学设计要重难点突出、步骤合理、讲究实用、注重实效。 （2）教师全员参与，收集、整理教学案例、教学用图片。 六、使用及管理
1. 各备课组完成的教学课件、教学设计、教学素材存放于年级教学资源库中，供组内教师使用。
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2. 以教研组为单位收集、汇总各备课组完成的教学课件、教学设计、教学素材存放于教研组教学资源库中，供教研组开展教学研究，并上传一份至中心教研室。
3. 由教研室、教导处会同相关专业组，每年度对各教研组完成的教学课件、教学设计、教学素材组织评选，并将评选出的优秀作品上传至学校网站，供教师和学生使用，逐步建立和完善学校教学资源库。
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