第一单元习作 有趣的动物
【写话要求】：
（1）看图选择喜欢的动物，然后把你喜欢的动物介绍给大家。 （2）重点说说这个动物有趣在哪里。
（b）抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。（c）讲清楚相应的具体事例。
【作文构思】
看一看：图中画的是什么地方?那里都有哪
些可爱的小动物？他们在干什么？
想一想：图中的这些小动物，你最喜欢谁它 有趣的动物 有什么可爱的地方，或是有趣的习
性和特征呢？
讲一讲：先想好要讲的内容，再有条理地讲
给同学们听，讲解时吐字要清楚，语言要准确。
【开心升级】
小朋友，你养过金鱼吗？它们很有趣吧！下面的描写，你觉得怎么样？
黑金鱼游上水面，发现没有危险了，才游过去吃饲料。另一条金鱼看见了，也游过去吃，太可爱了！
这一小段在描写动作、神态时是不是可以更加细致呢？
我们一起看看修改后的片段：
黑金鱼游上水面，先用嘴碰了一下饲料，然后急忙缩回去，发现没有危险，才游过去津津有味地吃起来。另一条金鱼看见了，便安心游过去吃，嘴巴一张一合，太可爱了！
小结：
修改后的片段描写得很生动，小作者抓住了金鱼吃食物时候的动作、神态进行描写，写出了黑金鱼试探食物时的细微姿态，而“津津有味”“安心”和“一张一合”等词语将金鱼描写得可爱极了。
【词语超市】
描写有趣动植物的好词
描写颜色：雪白 五颜六色 乌黑发亮 描写外形：圆溜溜 胖乎乎 娇小玲珑 描写神态：悠闲欢乐 活泼有趣 津津有味 描写有趣动植物的好句 描写金鱼：
你看那金鱼，一双双眼睛瞪得圆溜溜的，腮旁长着两个长鳍，像扇子一样一扇一扇的，身上是一层细小的鳞片，就像披上了一件金色的外衣。（把长鳍比作扇子，把一层细小的鳞片比作一件金色的外衣，两个比方都很形象。）
描写石榴：
那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢
在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。（说石榴籽像牙齿，叶子像蝴蝶结，连用两个比喻，描写生动。）
【总结】
如何把动植物写好
1、运用动态描写和神态描写可以把动植物写得有趣一些，描写更细致。 2、运用比喻手法可以把句子写得更生动。 写一个你喜欢的小动物，运用动作、神态描写，用 上比喻手法，要求把这个小动物写得生动、有趣。
【沙场练兵】
写一个你喜欢的小动物，运用动作、神态描写，用上比喻手法，要求把这个小动物写得生动、有趣。
题目:
1.可爱的小白兔 2.我的小伙伴——黄黄
【妙笔生花】
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