一、课文背景
《猫》是著名作家XXX写的一篇状物文章。作者通过长期细致的观察，对成年猫的古怪性格及刚满月的小猫的淘气可爱作了细腻、生动而又逼真的描述，字里行间流露出对猫的十分喜爱的感情。
二、生字新词
学习本课生字新词，如“任凭、尽职、屏息凝视、变化多端、跌倒、枝折花落”等，并注意积累和运用。
三、重点句子
1. “猫的性格实在有些古怪。”这是本课的中心句，统领全
文，起到画龙点睛的作用。作者具体叙述了“古怪”的三个方面：一是有时特别老实，有时又特别贪玩，有时又非常尽职；二是高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠；三是有时无比勇猛，有时又无比胆小。
2. “任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”这句话用“任
凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
3. “它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不
可！”这句话中，“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。课文通过写猫工作时认真负责，可以一连几个小时有意地抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，来突出它是多么尽职；
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“非……不可”写出猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
4. “它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”
这句话用“无论……也……”这组关联词语，写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现。
四、课文理解
1. 课文从三个方面写了猫的性格古怪：一是有时特别老实，
有时又特别贪玩，有时又非常尽职；二是高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠；三是有时无比勇猛，有时又无比胆小。这些看似矛盾的性格特点，在猫的身上却表现得非常真实自然。
2. 课文还写了刚满月的小猫的淘气可爱：一是腿脚还不稳就
爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。这些描写都体现了作者对猫的喜爱之情。
五、主题思想
本文通过对猫的古怪性格和满月小猫淘气特点的描写，抒发了作者对猫的喜爱之情。
六、学习收获
1. 学习了本课生字新词，并理解了重点句子的意思。 2. 了解了猫的性格古怪和满月小猫的淘气可爱，激发了对猫
的喜爱之情。
3. 学习了作者抓住特点进行具体描述的方法，并在习作中加
以运用。 — 2 —
七、难点解析
如何理解“猫的性格实在有些古怪”？
答：猫的性格古怪主要体现在三个方面：一是行为上的变化无常，如既老实又贪玩，既贪玩又尽职；二是情感上的变化无常，如高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；三是勇敢与胆小的矛盾，如既勇猛又胆小。这些看似矛盾的性格特点在猫的身上却表现得非常真实自然。
作者为什么能把猫写得如此逼真？
答：作者之所以能把猫写得如此逼真，主要是因为他长期细致的观察。只有对猫有深入的了解，才能写出如此生动的文章。此外，作者还善于抓住猫的特点进行具体描述，使读者仿佛看到了猫的鲜活形象。
八、课堂互动
1. 分组讨论：你们家有养过猫吗？如果有，请分享一下你们
家猫的性格特点或者有趣的故事。
2. 角色扮演：选择课文中的一段话，进行角色扮演，一个同
学扮演猫，另一个同学扮演主人，进行对话。
3. 创意写作：以“我是一只猫”为题，写一篇短文，描述一
下猫的世界和猫的生活。
九、课后作业
1. 抄写本课生字新词，并注音组词。 2. 背诵课文第
X自然段，体会作者对猫的喜爱之情。
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3. 阅读有关动物的文章或书籍，了解不同动物的特点和习
性。
4. 观察一种动物，写一篇观察日记，记录它的外形、习性等
特点。
通过学习这篇课文，我们不仅了解了猫的性格特点和满月小猫的淘气可爱之处，还学习了作者抓住特点进行具体描述的方法。希望我们在今后的学习和生活中能够更加细心地观察身边的事物并用笔记录下来。
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