关于英语教学论文提纲范文样本

1. 英语教学法毕业论文范文怎样写 1毕业论文属于学术论文。

2只需不是抄的，你写出全世界最差的一篇论文就 可以。 3比着葫芦画瓢，找一篇去年毕业 同学的范文，格式样式，照着写就行了。

4毕业论文的实 质是读后感，选一本书，花一个星期读一遍。边读 边做笔记。

把笔记整理一下，按范文格式条理一下，就是很好的论文了。 5问题的关键是：你必需花一周的时间。

很多同学不愿花费这个时间，那就没辙了。别的也别谈了。 完了。 6有的同学找伴侣帮忙，自已不写，让伴侣替本人写一篇。

这当然好，但现在的伴侣大都靠不住。你让他写一篇给你，他满口答应，没过两天就送给你一篇。

你千恩万谢。可是拿给老师一看，原来是从网上粘下来的，乱码都 还没改。

更可气者，一稿多用，他还把这篇“论文”送给好几个人，赚了好几顿饭，形成“雷同抄袭”、频烦吃饭。 7结论：只能本人写，花一周时 间。

8那位问了：“我写得不好怎样 办？”答：“这是伪问题。别管好坏，先写出来就行。

老师还怕都写好呢：没法分优良中差了！总之，你写出一篇全球最差的论文就行，只需不是抄的！” 9只需硬着头皮写，傻瓜都能写一篇。 第一章 选题 一、选题的准绳 （一）有价值（有档次，内行） （二）有可行性（或操作性，大小适中，难易恰当） （三）有深厚爱好（爱好是动力，必需是本人喜爱的。）

《论语·雍也篇》：“子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 假如你什么都不喜爱，那就更好办：让辅导老师给你一个题目就行。

（四）专业对口（专业特长） 二、选题的 方法 （一）亟待处理的课题 （二）填补空白的课题 （三）有争议的课题 （四）有冲突的课题 （五）可综述的课题 其次章 搜集材料 学术讨论往往是在前人已有成果的基础上，有所突破。因而，搜集相关文献信息，特别重要。

要求能快 速、精确 地搜集到所需的材料信息。 一、直接材料的搜集 第 一手材料 二、间接材料的搜集 从文献及网络查取的材料 （二手材料肯定要留意核对。）

图书、期刊，纸本索引及网络检索GOOGL、百度网等，关键词检索。 三、材料的分析 让材料自然分类，类聚法。

第三章 写提纲 提纲尽可能详尽，条理清楚，条块分明。 （镶玻璃法： 把内容分成几块，一块块往上填内容就行了。） 一般分为序论、本论、结论三部分。 提出问题，分析问题，处理问题。

论证的形式，纵深式（递进式），平列式，综合式。 第四章 写论文 一、格式及要求：前置部分及主体部分 前置部分：标题、署名、指点老师、名目、摘要、关键词 （一）标题：对论文重点的直接呈现。

精确 得体，通俗易懂，简短精练（不能 简短，可加副标题），符合规范。 （二）署名，在题下。

（三）指点老师：xxx （四）摘要（可复制文中关键句子，稍作修 饰、连缀即可） （五）关键 词，一般3—5个即可，以重要程度为序。 （六）名目 主体部分： 前言、注释、结论、参考文献、致谢 （一）前言（引言，序论，导言，绪言） （二）注释（本论，主体） （三）结论 （四）正文 （五）参考文献 （文献名，作者，出版社，版次） 二、详细方法与规 范 （一）写作的挨次 1根据提纲自首至尾 2先写思索成熟的部分，最终焊接起来。

（若不知从何写起，就这样写） 写此不管彼，只求一意法。 （二）引用材料的方法 1直接引用法 引证。

推论，敬重，显示本人并非标新立异，不乏同道。（拉资助） 2先斩后奏法 先概述观点，然后指出某人某文已详言之（加注参见） 3映带法 崇山峻岭，又有清流急湍映带左右。

讨论韩愈，不妨提及东坡；讨论明清诗，也可上溯到汉魏。 4戒剽窃。

学会运用，而不是照抄。 （三）论文的全体要求 精确 ，概括、简练，严谨客观，平实，文采。

不行以孤立的看问题，要留意上下影响。 （四）段落、标点规范 （五）语体的要求 要简约高雅。

第五章 修改、定稿 文不厌改，要改得死去活来。 一、本人反复阅读， （1）改正错误的字、词、句（笔下误）。

（2）规律错误 （3）修正完善观点（4）论据错误（5）调整结构规划（完善，圆满，面团原理，增删 材料）（6）修饰词句。 面团原理：你假如原准备写五个部分，最终只写成三个部分；那你就说你原来就准备写三个部分，现在如期完成了，很“圆满”。

由于没有人晓得你的原方案，也 没有人想晓得，所以没必要告知他人。 二、他人审校（汲取他人看法；本人的错误往往看不出）。 相互批阅，相互挑毛病。 第六章 答辩 虚心点就行。 本人写的，也不专心虚。

2. 英语教学法毕业论文范文怎样写

（英语系毕业论文）浅析“以同学为中心”的高校英语教学模式

（英语系毕业论文）中学英语教学中课堂活动的组织和实施 （英语系毕业论文）高校英语与高中英语教学的过渡与连接 （英语系毕业论文）课堂英语教学与网络英语教学的对比 （英语系毕业论文）浅谈多媒体在中学英语教学中的应用 （英语系毕业论文）报刊杂志词频分析与高校英语教学中词频分析的比较

（英语系毕业论文）欢乐教学法在中学英语教学中的应用 （英语系毕业论文）情境教学法在学校英语教学中的应用

3. 写几篇关于英语教学的英语论文

内容提要：导入是一节课的开头，也是老师进行教学活动的开头，它直接影响到整节课的效率。

本文试图从利用文中插图、各种教学媒体，到以同学为中心、老师为主导，来引见不同的导入手段，以期得到良好的课堂效果。 关 键 词：导入，英语课，爱好 0.前言 导入是教学过程中最基本的也是特别重要的一步。

俗话说，良好的开端是胜利的一半。一堂课假如导入得当，就能直接吸引同学，引起同学的留意，从而使其产生良好的学习动机，极大地调动同学学习的乐观性，使课堂气氛变得轻松活泼，课堂活动顺当进行，提高课堂效率。

因而，我们应运用多种导入手段，激发同学学习的爱好，使同学能自动参加教学过程，为整节课作好开路先锋。 1.利用文中插图，通过问答、争论的形式进行导入 新编高中英语教材图文并茂，几乎每一篇阅读课文均配有与该材料有亲密联系的插图，有的是为了提示教材难点，有的是为了印证教材观点，有的是为教材重点服务。 通过对此画的描述、问答和老师言简意赅、提纲挈领的导语，逐渐引入本课的话题，让同学适度了解话题的内容，易激发同学内在的学习动力，使课堂气氛活跃；利用文中的插图导入新课，能激活同学

的认知图式，并使其产生阅读课文以了解信息的愿望，为以下教学铺平了道路。如高中一册（上）第五单元18课（The Green Hills of Tangsa）的图片，可作如下导入： T: Just have a look at the picture. What can you see? Ss: Two women, some young trees, and many big trees on the hills… T: Can you guess what nationality the women are? Ss: Indian. (We can judge from their clothes.) T: What are they doing? Ss: They are planting trees. T: What's the use of the trees? (Have a discussion) Ss: To make furniture, paper and so on. To keep the soil; To keep off the noise & strong wind; To keep the balance of the nature etc. T: Ok. Today we're going to read a true story that happened in Tangsa Village in north India. In the past people there cut down the trees and there were almost no trees left. Later a forest programme was carried out by teams of women in this village. And the village has taken on a new look. Let's go and visit the village now. 2. 充分利用各种教学媒体进行导入 随着经济的进展和科学的进步，各种教学设 [1] [2] [3] [4] 下一页。

4. 英文论文的具体格式

外国语学院英语论文格式规范（附样例） A Contrastive Study between English and Chinese Idioms（题目：二号，黑体，加粗，居中，除了英语小词外，其他单词首字母都要大写；另外：除

了题目外，论文中全部英文的字体均采纳“Times New Roman”）外国语学院 2001级英语训练1030120011XX XXX 指点老师：XXX（学院、专业、学号、作者姓名、指点老师姓名（小四号宋体字，加粗），依次排印在论文题目下，上空二行，居中）【Abstract】 This paper centers on the different expressions of ……（英文摘要：上空二行；题目采纳五号“Times New Roman”字体，加粗，置于粗体方括号【】内，顶格放置；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用其他任何标点符号；采纳五号“Times New Roman”字体，不加粗；单倍行距.）【Key Words】 idiom; comparison; English; Chinese （英文关键词：题目采纳五号“Times New Roman”字体，加粗，两个单词的首字母要大写，置于粗体方括号【】内，顶格放置；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用任何其他标点符号，采纳五号“Times New Roman”字体，不加粗，除了专出名词外，其他单词的首字母不大写，各单词之间用分号“；”隔开，分号之后空一格；最终一个关键词之后不用任何标点符号；单倍行距.）1. Introduction （顶格，除了第一个单词及专出名词外，其他单词首字母都不要大写；标题最终不用任何标点符号，上空两行） In both English and Chinese， …. So, this essay is trying to focus on the differences between Chinese and English idoms in terms of their essential meaning, customary usage and typical expression (Chang Liang, 1993:44; Li Guangling, 1999). （段落第一行缩进4个英文字符；夹注的标注法：消失在夹注中的作者必

需与文后的参考文献构成逐个对应关系；留意一个或多个作者间的标点符号，时间、页码等的标注法；另外，汉语参考文献的作者要以拼音形式消失，不能消失汉语姓氏；夹注消失在标点符号之前）2. The similarities between English idioms and Chinese idioms In English， …. And it can be clearly seen in the below examples: (1) I don't know.我不晓得. （2） I am not a poet. 我不是诗人. （注释中的例子以（1）,(2)…为序号陈列，直至最终一个例子；而①， ②…则为脚注或尾注的上标序号）…3. The differences between English idioms and Chinese idioms3.1 The characteristics of English idioms（注释章节序号编制：章的编号：1. ,2., 3.，…；节的编号：1.1,1.2…，2.1,2.2…；小节的编号为：1.1.1, 1.1.2….小节以下层次，采纳希腊数字加括号为序，如（i）,(ii)…；之后再采纳字母加括号，如（a）, (b)，…；每章题目左顶格，小四号字，加粗；每节（及小节以下）题目左顶格，小四号字，不加粗但要斜体；全部章节的题目都单独一行，最终不加任何标点符号） …. In conclusion， ….3.2 The characteristics of Chinese idioms …. Feng (1998) found some problems as shown in the following examples （留意此句中夹注的另一种写法）： （9） We never know the worth of water till the well is dry. (10) People take no thought of the value of time until they lose it. ….3.2.1 The analysis of the differences between English and Chinese idioms …（i） …. ….（ii） …. …. 4.

Conclusion ….Bibliography (References) （小四号，加粗，后面不加任何标点符号）Sanved, ed. The Oxford book of American literary anecdotes[C]. New York: OUP, 1981.常亮，“关于英语的偏离否定”[J] .《外国语文》，1993,4:44.冯树健，“否定之否定新说”[J] .《英语辅导》，1998,6:11.李光陵，“不完全否定浅析” [J] .《高校英语》，2000,30:30.（论文最终的参考文献中全部文献的陈列挨次：尾注：根据编号挨次.夹注：英文文献----网络文献----汉语文献，各个文献的先后以作者的姓氏字母或拼音为序，不用单独加序号或编号；每个参考文献的其次行起必需缩进4个英文字符；1.5倍行距；另外，与文中的夹注逐个对应；不同类型的参考文献写法请参照写作指南中附件2的内容）（以下内容单独一页）汉英习语的对比讨论（题目：二号，黑体，加粗，居中）【摘 要】 汉英的习语问题是个既简洁有简单…… …… ……（中文摘要：上空二行；题目采纳黑体五号字，加粗，置于粗体方括号【】内，缩进2个汉字字符，方括号中的“摘要”两个字之间空一格；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用其他任何标点符号，采纳楷体五号字，不加粗，单倍行距； 其次行起要顶格；字数约400字，约8-10行；）【关键词】 习语；对比；英语；汉语（中文关键词：题目采纳黑体五号字，加粗，置于粗体方括号【】内，缩进2个汉字字符；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用其他任何标点符号，采纳楷体五号字，不加粗，单倍行距；各单词之间用分号“；”隔开，分号之后不空格；最终一个关键词之后不用任何标点符号；单倍行距）

一、\\x09基本格式：论文只能打印在每页纸的一面上，不得打印在。

5. 急求英语毕业论文提纲

给分啊 英语毕业论文提纲 一.关于本专业毕业论文的选题 英语专业本科生毕业论文选题可以在三个大的方向中进行，即英语文学，语言学和翻译学。

各个大方向中又可以选择小的方向，详细解释如下： 1.英语文学：选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学讨论、文学批判理论讨论和比较文学讨论。 在进行国别文学讨论选题时，一般选取英国文学或美国文学中的某一经典作家（如海明威），某一经典作品（如《双城记》），某一写作手法（如意味手法的运用）或某一文学思潮（如浪漫主义运动）作深化讨论。

但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典的作家或作品。有个别流行作家或作品极富盛名，简单引起同学的爱好，如《飘》或《荆棘鸟》，同学有剧烈愿望选择它们作为讨论对象。

在不行避开上述状况时，应当尽可能地挖掘作品内在的深刻含义，不能流于肤浅的分析。 文学批判理论的选题一般不太适合英语专业本科生，由于该理论学问的学习在英语专业讨论生阶段，本科生一般不具备文学批判理论的学问结构。

这个方向的选题可以有关某一文学批判理论，一文学批判术语的阐释或某两种或以上的文学批判理论的比较。 比较文学讨论就是将两个以上的作家或作品进行比较。

这两个作品或作家可以是同一国别的（如“雪莱与拜伦的诗歌比较”），也可以是不同国别的（如《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》） 2.语言学：选择语言学的毕业论文选题可以在两个大的方向进行：一般语言学和应用语言学。 一般语言学的讨论就是对于英语语言的任何一个方面的讨论，如对一种词性、或一种时态、或拼写、语调等等方面的讨论（如“一般现在时及其交际功能”）。

应用语言学包括教学法的讨论和其它一些新兴的应用语言学分支的讨论。师范专业或本身从事老师职业的同学选择教学法方向的较多。

在这个方向选题，也要避开过大范围的选题，而应对一个详细问题进行讨论，最重要的是要结合教学实践或试验。这个方向的好的选题有：“共性与英语教学”，“方言对英语学习的影响”等。 3.翻译学：翻译学的选题一般可以在两个方向上进行：翻译理论以及翻译活动。对翻译理论的讨论就是探讨某一种翻译理论等等。 相比之下，对翻译活动的讨论更多一些，这些选题可以是对一种语言现象的翻译、或一种修辞格的翻译的讨论（如“汉语成语的英译”）。应当留意的是，在对翻译活动作讨论时，往往需要某种翻译理论支撑，总结规律，并对这一活动作出评价，要避开仅仅时例子的排列。 二.英语专业毕业论文格式要求 学位论文包括前置、主体、附录等三个部分。 （一）前置 1.英文封面：由论文英文题目、解释、作者、指点老师姓名和职称、时间组成。

2.名目：由论文的中、英文摘要、篇、章、条、款以及参考书目、

附录等序号、题名和页码组成，排在英文封面之后另页。 3.中、英文内容摘要：摘要是论文的内容不加正文和评论的简短陈述，宜以最简约的语言引见论文的概要、作者的突出论点、新见解或制造性成果以及试验方法、数据或结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，中文摘要一般在200字左右 4关键词：关键词是用以表示全文主题内容信息的单词或术语。

为便于文献检索，学位论文应注明三至五个具有代表意义中、外文“关键词”，这些关键词就是论文的中心词，以显著的字符另起一行，分别排在中、外文摘要的左下方。各关键词之间用“分号”隔开。 外文关键词应与中文关键词相对应。 （二）主体部分 主题部分包括引言（Introduction）、注释（Body）、结论（Conclusion）、参考文献（Bibliography）。

主体部分必需由另页右页开头。 1.引言：次要说明讨论工作的目的、涉及范围、相关领域的前人讨论成果和学问空白、讨论设想、讨论方法等方面的概述、理论意义和有用价值等。

2.注释：论文的注释是核心部分，占次要篇幅。一般论文选题需要从几个方面来论述或论证。

要求论据充分，论点明确。行文必需实事求是，客观真实，精确 完备，合乎规律，层次分明，简练可读。

注释部分要有分级标题，章、条、款、项的序号编码方法，采纳阿拉伯数分级系列编号法，论文中的章、条、款、项依次陈列，依次从1开头，连续编号，两头用“.”相隔，最末级编号之后不加点。

示例： 1. 2.…… 2.1 2.2…… 2.2.1 2.2.2 2.2.3.… 2.2.3.1 3.结论：学位论文的结论是最终的、总体的结论，它是对注释部分的论述的概述，也可以在结论或争论中提出建议、讨论设想、尚待处理的问题等。

4.参考文献：写作学位论文过程中，阅读或运用过某些文献所列出的书目清单，置于注释之后，另页开头。参考文献的著录按原文献语种为准绳。

（1）文献名目应另页书写，外文文献排前，中文文献排后。外文文献书名须用斜体。

（2）文献名目一律按作者姓氏汉语拼音或外文字母挨次陈列。 （3）每条文献必需顶格写，回行时空两字或五个英语字母。 （4）将各文献的类型代号（即文献英文名的首字母）注明在文献之后 专著[M] 学位论文[D] 论文集〔C〕 报纸文章〔N〕 期刊文章〔J〕 报告[R] 专利 [P] 专著、论文集的析出文献[A] 其他未说明文件 〔Z〕 电子文献中光盘图书 [M/CD](。

6. 英语论文提纲

英汉广告翻译中的文化差异 Abstract

As the product of culture, advertisement can show the close relationship between language and culture. This paper tries to approach the translation of the trademarks of import and export

commodities from the angle of the cultural differences,thus promote the development of Chinese economy. This paper discusses some issues about English-Chinese advertisement translation, and sums up some skills. Instead of being limited in faithfulness, English-Chinese advertisement translation should focus on the purpose of selling products. In the process of translating advertisements, cultural differences and product characteristics should be taken into consideration. Cultural differences can show that it is very important to know the western consumer's aesthetic conception and their response to the translated trademarks. Key Words cultural

differences;

advertisement

translation;

cross-cultural communication; trademarks translation 摘 要

本文从东西方文化差异的角度，探讨我国英汉广告的翻译。本文旨在提高涉外广告的翻译质量和译文的宣扬效果，从而愈加有效地推动中国经济的进展。文章争论了英汉广告翻译中应留意的几个问题，总结了广告翻译的规律和技巧。提出了英汉广告翻译不应拘泥于忠实，而应服务于产品销售。在英汉广告翻译的过程中，必需注重东西方的文化差异，必需考虑国外消费者的文化习惯和审美心理，考虑他们对所译商品广告的反应，留意文化之间的转换并与产品特点紧密结合。

关键词

文化差异；广告翻译；跨文化交际；商标翻译

7. 英文论文提纲

给您一个一般使用的提纲，您可以本人添加或删减。 AbstractKey WordsIntroductionI. Introduction to the backgroundII. The Symbolism in the WorksA, The definition of SymbolismB. Major Symbols in The Old Man and the Sea1. The Old Man2. The Boy3. The Sea.4. The Shark5. The Marlin6. Other Symbolical FactorsIII. . Hemingway's Philosophy of Life Reflected by the Symbols in The Old Man and the SeaA. Hemingway's Philosophy of Life Reflected in The Old Man and the SeaB. Hemingway's Attitude towards the Society Reflected through the Symbol of the seaC. Hemingway's Attitude towards the Enemy Reflected through the Symbol of the SharkD. Hemingway's Attitude towards the Achievements Reflected through

the

Symbol

of

the

Marlin.ConclusionAcknowledgementsNotesBibliography。