一、基础知识与运用（35分） 1.默写（14分）
（1） ，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》(其一)）
（2）巴山楚水凄凉地， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) （3）我欲乘风归去， ， 。(苏轼《水调歌头》) （4）三年谪宦此栖迟， 。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
（5） ， ， ，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》） （6） ，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)
（7）《咸阳城东楼》形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境的句子是： ， 。 （8）《行香子》一词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是： ， ， 。 2.阅读下面的文字，按要求作答。（11分）
告别是一种心情，告别也是一种决定。
雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别， A
“山盟虽在，锦．
书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。 “我和谁都不争，和谁争我都不xiè，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨烽先生 B (大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。
在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。
告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别! （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字(依次填写)。（3分） 锦．
_____书 痛彻心fēi_________ 不xiè_______ （2）改正文段中的一个错别字。（2分） _____改为_______
（3）结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。（2分）
雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别，________________。
（4）从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。（2分） 这是杨烽先生________(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。 （5）文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。 （2分）
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A. 在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏缩不前，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。
B. 这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。 C. 两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。 D. 这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。 4.生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，
只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务。（8分）
（1）社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨
别出以下词语：妙手回春 灵丹济世 百 病 千家（2分） 请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。
（2）在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等
手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。（3分）
小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？（50字左右）
（3）中考结束后，小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故宫。走进故宫，一眼千年，那些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在。爸爸说：“故宫中这些修复文物的工匠真了不起！”小林听后深受触动，看起来平凡的工匠，却有着伟大的价值。请你帮助小林设计一段赞美工匠的话。（50字左右）（3分）
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李卓两条长腿支挺了车，不耐烦地说： ⑮“又怎么了？” 二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面文章，完成题目。（21分）
十八岁那年的单车
①十八岁那年，李卓看到别人骑着单车跑来跑去，十分羡慕，吵着要母亲买一辆，父亲横着眼说：“别做梦！有本事自己去买！”
②李卓发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏日的午后推回了家。李卓骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。李卓把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。
③那一天，李卓没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。单车散了架。
④“你──”李卓正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。
⑤父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。
⑥第二天，李卓在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥？”“你别管。”李卓头也不回， ，走了。
⑦“有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。
⑧李卓走后，母亲每天晚上都会把李卓的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。
⑨李卓真的有半个月没回家了。母亲急了，找男人吵。父亲便四处打听李卓的下落。 ⑩母亲依然每天都给李卓留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。
⑪两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他，他装着不知道。
⑫母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。李卓吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下吧！”
⑬李卓不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。
⑭李卓在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我，我不理你。走了一程，父亲手一松，就从单车上掉下来了。
⑯“我不走了。”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的？借的？偷的？抢的？” ⑰“关你什么事！” ⑱“我是你爹！” ⑲“起来！” ⑳父亲没动。
㉑“不起来拉倒！”李卓按了一把车铃，“叮铃铃——”跑了！ ㉒父亲爬起来，拍拍屁股，看见李卓又把单车骑回来了。
㉓“我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？”李卓的口气缓和了一些。
㉔父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句，就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下：“我要冲了，你抓牢。”
㉕父亲犹豫了一下，伸出手环住．．了儿子的腰。李卓身体一震．．，顿了一下，脚下一蹬，单车就飞跑起来，身后留下了一串清脆的车铃声．．．．．．
…… 5.小说以单车为线索，情节生动，请根据故事的情节在横线处填写恰当的内容。（4分） 故事情节：母亲购买旧车—— ——李卓挣钱买车—— 6.填入第⑥段横线里的句子，符合语境的一项是（ ）（2分） A. 顶着火辣辣的太阳 B. 冒着冷丝丝的寒风 C. 迎着雾蒙蒙的细雨 D. 踩着金灿灿的落叶
7.文章第⑧段与第⑩段都写了 和 的内容，请分析作者这样写的用意。（5分）
8.你认为文中的李卓是一个怎样的人？（5分）
9.细读第㉕段，结合加点的词语，说说结尾的妙处。（5分）
（二）阅读下面文章，完成题目。（15分） 阅读下面文段，完成小题。
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从小学生“读书等身”说开去
①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。
③有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奧秘，或许正源于学校通过改进教育方式，让这里有了更多“读书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花20分钟时间，就能在小学6年读完1700本书。”
④第十六次全国国民阅读调查显示，2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本，与2017年基本持平；超过半数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比例下降：在对个人阅读数量评价中，只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多，6.3%的认为自己阅读数量比较多，37.8%的认为自己阅读数量一般，41.5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”，我们是否有点汗颜？
⑤古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诚自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时，在银行排队时，或者睡前20分钟，都能成为自己专享的读书时间。
⑥鲁迅说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅表、庸俗就会无形放大；如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相悖。
⑦“读书破万卷，下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而，梦想不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发，梦想成真。作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也能做到“读书等身”。
（有删改）
10.这篇文章的中心论点是什么，请用原文语句回答。（2分）
11.第②③段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？（3分）
12.仔细阅读第⑤段，分析本段的论证思路。（4分）
13.根据本文观点，说一说在今天这个网络化、信息化的时代，我们可以怎样读书。（答三点即可）（3分）
14.下面对原文理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式，让学生爱上了阅读，也让更多孩子“读书等身”。 B．第④段引用了大量的调查数据，意在告诉我们：成年人纸质阅读量明显不足，原因是工作忙没有时间。
C．选文第⑦段论述了读与写的关系：读是写的前提，只有大量的阅读，才能厚积薄发。 D．全文思路清晰，结构严谨，既摆事实又讲道理，具有很强的现实意义。 （三）阅读下面文言文，完成试题。（13分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
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嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
15.下面句子中，对加点的词语解释有误．．的一项是（ ）（3分） A．前人之述备．矣（详尽） B．连月不开．（天气放晴） C．则有去国．怀乡（国家） D．至若春和景．
明（日光） 16.下面各组句子中，加点的词意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．此则岳阳楼之．大观也/行道之．人弗受 B．然．则北通巫峡/康肃忿然．
曰 C．感极而．悲者矣/狼亦黠矣，而．顷刻两毙 D．其．必曰/其．
真无马邪 17.下面对文章内容的理解和分析，不正确．．．
的一项是（ ）（3分） A．“微斯人，吾谁与归”是一个倒装句，起突出强调作用，正常的语序应该是“微斯人，吾与谁归”。
B．选文语言充分体现了汉语的音乐美：记叙多用散句，长短错落，质朴平实；写景多用偶句，两两相对，珠联璧合。
C．选文中间两段，所写的景象特点截然不同，却都写了游人的“览物之情”，而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同。
D．作者在尾段拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明了全篇主旨。 18.翻译下面的句子。（4分）
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（四）阅读下面诗歌，完成试题。（6分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
19.诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。 （2分）
20.诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。（4分）
三、写作（60分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
人生就像一场旅行，沿途的风景，经历了才觉得美丽。有时会遇到层峦叠嶂的大山，有时会遇到芳草萋萋的平原；也许要经过姹紫嫣红的花园，也许要穿越渺无人烟的沙漠……只要有一双善于发现的眼睛，你就会看到美其实就在路上。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“美在路上”为题，写一篇文章。 要求：
①除诗歌外，文体不限； ②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要工整、规范、美观。
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