人教版七年级语文下册期末专题复习课外阅读理解训练含答案

一、部编版七年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下面的材料，完成小题。

教养是一个人最好的名字

①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说。就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”

②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”

③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。

④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。

⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。

⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。

⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。 （1）本文写了几件事？请用简洁的语言概括。

（2）从修辞或表达方式的角度，赏析文章第⑥段中的画线句子。

（3）请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行良好教养的？

【答案】 （1）①郭德纲（老郭）拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。（儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲拦阻并教育。）②一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。 （2）运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。

（3）名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价，正所调名副其实。示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则。

【解析】【分析】（1）解答本题在整体感知文本的基础上，抓住主要人物（事物的）和主要事件（包括结果）即可。Ⅰ①—③郭德纲（老郭）拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。Ⅱ④—⑦一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。

（2）①从“出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人”判断是排比修辞。②加强语气。③表现了女士良好的教养。④表现了作者的出乎意料和对女士的赞美。

（3）①认识：好的教养能够让一个人被其他人尊重，甚至敬佩。生活中对于那些有好的教养的人我们都会不自觉的露出微笑，表示自己的好感或赞赏。因为有这样的人社会才越来越好，教养能够让一个人被周围的人更快的接受。②在公众场合我会尽量低声的讲话，会爱护周围的公物，会尽量帮助有需要的人等。

故答案为：⑴ ①郭德纲（老郭）拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。（儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲拦阻并教育。）②一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。 ⑵ 运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。

⑶ 名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价，正所调名副其实。示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则。

【点评】⑴信息筛选、概括内容要点的题目，答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。①—③郭德纲（老郭）拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。④—⑦一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。

⑵此题考查常见的修辞及其表达效果。做此类试题时，先要判断是否是多种修辞混合使用，要求掌握常见修辞的定义及其标志，然后分析句子含义，一般形式是：修辞判断+如何使用该修辞+怎样表现主题。

⑶本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。

2．古诗文默写

（1）根据课本，下列古诗文默写不正确的一项是（ ） A.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ B.予谓菊，花之君子者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之隐逸者也。 C.念天地之悠悠，独怆然而涕下！ D.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①斯是陋室，________。（刘禹锡《陋室铭》） ②造化钟神秀，________。（杜甫《望岳》）

③________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。

自古以来，中国人有一种根深蒂固的思乡情结。人们离开家乡的原因多种多样，而触发思乡之情也有不同的缘起。①“________，________。（《春夜洛城闻笛》）”，客居异乡的诗人听到伤离惜别的曲调，勾起无尽的乡思；②“________，________。（《逢入京使》）”，远赴边塞的诗人偶遇返京的使者，思乡之情奔涌而出，东望故园，怎不让人泪雨滂沱！ 【答案】 （1）B

（2）惟吾德馨；阴阳割昏晓；落红不是无情物。

（3）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干

【解析】【分析】（1）“予谓菊，花之君子者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之隐逸者也”应改为 “予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”。B项有误，故选B。（2）（3）句中的“惟”“馨”“柳”“袖”是易错字，作答时要注意字形，不要写同音字。

故答案为：⑴B；

⑵惟吾德馨；阴阳割昏晓；落红不是无情物；

⑶此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干。

【点评】本题考查的是古诗词。古文的背诵和默写。学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。答题时应注意，记忆性默写，要求学生直接默写写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵记识，尤其是不仅能背诵，还要能默写，至今已不要出现错别字。

3．阅读下面一篇同学的作文,完成下列小题。

绽放在秋日里的花

①“我再也不回这个家了!”她抓起书包,头也不回的冲出了家门。

②秋风微凉,秋日里黄昏的阳光落在她肩上,她背起吉他,抱着书,趁着沉重的步子来到一个人烟稀少的小巷① ， 小巷的深处是一颗枝繁叶茂的老树。 ③那失望愤怒的声音又在她耳中回荡。

④“不…”她使劲抱住吉他,苍白的脸颊上有泪水划过、(A)坠落,然后消失。

⑤“怎么办?接下来怎么办?”除了争吵,她不知道去面对父母以什么样的态度,该怎样将自己对音乐的一腔热血及其决心告诉父母②。

⑥她想到自己的好朋友因为生病已经好几天不来学校了。她挺担心的,想去看看自己的好朋友,这个时候如果有一个伴多好啊,可陪伴她的还是吉他。

⑦一边是坚决的阻止,一边是追逐的梦想,一边是未来,一边是执着,她矛盾,她痛苦,她渴望有人倾听,有人能为她解惑,可陪伴她的还是吉他。

⑧灵活的手指拨动着弦,音符在她指间跳动,旋律在她身边飞舞,黄昏的光,因美妙的音乐变得轻柔。云也为她停留,为她喝彩,落叶为她伴奏,使在秋风中为她起舞③。她是受大自然青睐的演奏者,可不知不觉的,她泪流满面。 ⑨也许是她的哭泣引来了一位老者。 ⑩“孩子,你这么了?”

⑪也许是太过烦恼,她将埋藏在心底的思绪告诉了老者。

⑫老者听后指指身边的老树:“它在这经历风雨几十年了,青春就像它一样,历经重重挫折,才能茁壮成长,开出绚丽的花。”

⑬她不解的望着老者,心中有什么东西要破土而出。

⑭老者接着说:“绿茵因感恩风霜,才有了茂盛,飞鸟因感恩蓝天,才有了飞翔。唯有一颗感恩之心,才能将矛盾融化。你要学会感恩,感恩你经历的一切。你仔细想想,你可曾感恩过你的父母?”

⑮听了老者的话,她不自觉的低下了头。蓦然回首,母亲每日为她准备的饭菜；(B)父亲在她学完吉他后接她回家的身影;父母在深夜陪她做作业的模样历久弥新(C),可她却从不感恩,认为理所当然,甚至她还埋怨父母不支持她的梦想,只会要求她学习。④父母的苦心她从不感恩,甚至说出了许多伤人的话,如果怀有感恩之心对待父母的话,会不会有不同?她想她知道该怎么做了。

⑯“谢谢您,老爷爷,”她抬起头来,对老者露出了笑容,灿如夏花。刚刚的忧愁消失寻无边无际(D),眉眼间净是明媚。“我要回家了,老爷爷,再见”

⑰她轻快的身影从小巷中穿过,最后的阳光毫不吝啬撒在她身上,感恩之花,冲破阴霾,在阳光的沐浴下绽放,随风飘摇,在璀璨的阳光中,美若黎明。

⑱很久之后,当她站在灯光闪烁的舞台上时,回忆道:“感谢那个老者,在我年少迷茫的时候给我指明方向,告诉我感恩,最终使我与父母化解了矛盾,走上了音乐的道路,并获得成功。 （1）文中加下划线的成语和标点,使用恰当的一项是( ) A.、 B.； C.历久弥新 D.无边无际

（2）下列对文中画横线的句子修改,不正确的一项是( )

A.①句改为:她抱着吉他,背着书包,踏着沉重的步子来到了一个人烟稀少的小巷。 B.②句改为:她不知道以什么样的态度去面对父母,该怎样将自己对音乐的一腔热血及决心告诉父母。

C.③句改为:秋风为她伴奏,落叶为她起舞。

D.④句改为:她还埋怨父母不支持她的梦想,甚至只会要求她学习。 （3）下列对文章的修改意见,不正确的一项是( ) A.文章要交代清楚他离家出走的具体原因。

B.文章第(6)段表达的内容不合理,与上下文脱节,使全文的思想情感前后不一,要重点加以修改,使之不偏离题意。

C.文章用第三人称来叙事显得矫揉造作,要改为第一人称。

D.文章标题形象新颖,全文处处扣题行文,但文章含蓄有余而明确不足,应在结尾增加必要的抒情和议论的句子来深化主题。 【答案】 （1）B （2）D （3）C

【解析】【分析】（1）A．并列谓语用逗号，不用顿号。“划过，坠落”是句子的谓语。故A错误。C．历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。“父母的模样”不能“历久弥新”，适用对象错误，故C错误。D．无边无际：形容范围极为广阔。不符合语境，应改为“无影无踪”，故D错误。故选B。

（2）D. 甚至，表示所提出的是突出的、进一步的事例。“甚至”是“埋怨”的状语，故应放在“还”前面，“她甚至还埋怨父母不支持她的梦想,只会要求她学习。”故D错误，选D。

（3）C.第三人称比第一人称更客观，是对事实的客观描述，更直白，更真实，更具有说服力；用第三人称叙述可以更好的展开文章的叙述，使文章娓娓道来，不做作，不矫情；以第三人称叙述可以更加突显文章的中心，使读者产生共鸣。本文用第三人称叙述，更客观、真实，表现感恩的主题，故C错误，选C。 故答案为：⑴B；⑵D；⑶C

【点评】⑴本题主要考查正确使用词语（成语）的能力．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适； ⑵本题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等；

⑶本题考查对文章内容的理解与分析，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息，获得充足可靠的依据，然后进行合理的推测。

4．阅读下面的文字，完成下面小题。

黑白琴键上的爱

徐立新

①迈克不知道，这是他们第几次搬家了，“妈妈东奔西走，我也东奔西走。”这是他常挂在嘴边的话。迈克的妈妈叫卡娅，是位30多岁的女人。她之所以不停地搬家，是因为没人喜欢跟她做邻居，因为会被她的琴声吵死。有一次，迈克偷偷从门缝里看到，一位阿姨站在门口，狠狠地训斥妈妈，指责她在制造噪音。而妈妈像是做错了事的孩子，背着双手，头一直低着，不做任何的辩解，只是怯生生地重复说：“对不起，对不起……”

②当时，迈克真想冲出去，给那可恶的阿姨一拳，“妈妈的琴声那么好听，她居然说那是噪音！”但他没有那样做，妈妈曾无数次教导他对邻居们要和善友好。

③第二天，卡娅又带着迈克搬家了。此后，迈克发现，妈妈每天都会起得很早，在上班前，把楼道打扫得干干净净。就连邻居们放在外面的轿车也会被妈妈擦得很干净。但邻居们似乎并不领情，麻烦还是和以前一样找上了门。

④迈克敢打包票，妈妈是非常喜欢音乐的，因为哪怕再忙再累再晚，妈妈每天都会坚持弹琴，自己也总是在妈妈的琴声中入眠。

⑤两年后，10岁的迈克终于可以上学了，这让迈克兴奋不已，他一直渴望着这一天的到来，可是，之前总没有学校愿意接纳他，尽管妈妈求天拜地，好话说过无数次。 ⑥迈克很努力地学习，想让妈妈高兴。结果他的成绩果然不错，毫不逊色于班上其他同学。

⑦渐渐地，迈克能认识很多字了，并且对很多词语都有了一定的理解能力。一天，妈妈不在家，迈克无意间在抽屉里翻到了一张医院的病例 ， 上面写着：“迈克，5个月，脑积水，会致终生智力障碍，音乐疗法或有效。阿拉斯加州卡萨森儿童医院，1996年5月15日。”

⑧晚上，下班后的卡娅和往日一样，照例坐到钢琴前面，打算为迈克弹上一曲。“妈妈，我可以跟您说说话吗？”迈克站在房门口，眼睛里闪着泪花。

⑨“当然可以，请说吧！”

⑩“妈妈，我知道您不喜欢音乐，也不爱弹琴，对您来说，这太难了。但为了我，您这样做了，而且一做就是十几年。谢谢您，妈妈！”说完，迈克朝妈妈飞快地跑过去，然后，将卡娅那只有三根手指的残疾手紧紧地抱在怀里。 （1）请用一句话概括文章的主要内容。 （2）理解第①段中划线词语“怯生生”的含义。

（3）第⑦段中，“迈克无意间在抽屉里翻到了一张医院的病例”，请从内容和结构两方面简要分析这一情节的作用。 （4）请简要分析卡娅的性格特点。

（5）你觉得文中邻居们的行为对吗？请结合文章谈谈你的看法。 【答案】 （1）卡娅为了孩子十几年来坚持弹琴，最终让孩子过上正常生活。 （2）形容胆怯畏缩的样子，这里指卡娅对自己的行为十分愧疚，表现出她的善良。 （3）内容上：烘托人物形象，升华主旨。结构上：解开悬念，推动情节发展。 （4）善良、坚强、坚持不懈、伟大的母爱。

（5）邻居们的行为不对。即使琴声在一定程度上妨碍了邻居们的生活，也应该采取善意地提出意见的做法，而不应该“狠狠地训斥”，更何况卡娅还做了一些帮邻居们打扫楼道，擦轿车的事情。

【解析】【分析】（1）整体感知文章内容可知，本文的人物是民工妈妈卡娅和儿子迈克，主要事件是卡娅为了孩子十几年来坚持弹琴，结果是让孩子过上正常生活。概括的时候，把主要人物和事件概括清楚即可。有结果的，最好把结果概括出来。

（2）“怯生生”词义显出缄默或羞怯的样子，形容胆小畏缩的样子。表层意思指卡娅因为邻居的指责而显得十分愧疚。其深层意思是表现出卡娅内心的柔软和善良，做事情总为他人考虑。

（3）第⑦段“迈克无意间在抽屉里翻到了一张医院的病例”这句话，烘托了迈克这一角色的形象，使文章内容更加丰富饱满。同时推动情节发展。迈克明白了妈妈弹琴不是因为自己非常喜欢音乐，而是想用音乐疗法让“我”痊愈，表现了妈妈对“我”深深的爱。结构上起到承上启下的过渡作用。

（4）根据小说的故事情节可知，这篇小说主要通过迈克的视角叙述一位母亲卡娅为了能给孩子一个正常的生活而辛苦弹琴，这表现了卡娅伟大的母爱；通过卡娅教导孩子要与人为善，与邻居和谐相处，体现了她的善良；卡娅坚持用残缺的手指弹琴十年，体现了她坚持不懈、顽强的性格特征。

（5）结合文章内容，母子二人经常因为邻居的指责而多次搬家，东奔西走，更有甚者当面指责卡娅制造噪音；尽管卡娅在上班前帮助邻居打扫楼道，清理轿车，也仍然麻烦不断；文章最后我们得知卡娅虽然身体残疾仍然坚持为儿子弹琴，从迈克口中得知卡娅并不喜欢也不擅长弹琴，只是为了儿子在坚持，邻居长时间受到干扰，有抱怨也属人之常情。 故答案为：⑴卡娅为了孩子十几年来坚持弹琴，最终让孩子过上正常生活。 ⑵形容胆怯畏缩的样子，这里指卡娅对自己的行为十分愧疚，表现出她的善良。 ⑶内容上：烘托人物形象，升华主旨。结构上：解开悬念，推动情节发展。 ⑷善良、坚强、坚持不懈、伟大的母爱。

⑸邻居们的行为不对。即使琴声在一定程度上妨碍了邻居们的生活，也应该采取善意地提出意见的做法，而不应该“狠狠地训斥”，更何况卡娅还做了一些帮邻居们打扫楼道，擦轿车的事情。

【点评】⑴本题考查对小说的整体感知能力。解答时，需要在通读全文的基础上概括文章主要内容；

⑵本题考查对重点词语含义的理解和分析能力。解答时，需要结合上下文，对关键词语的字义、表层意思、深层意思进行分析。

⑶本题考查对故事情节及其作用的理解和分析能力。解答时，需要在通读全文，把握全文情感和结构的基础上，对句子内容的理解和对其结构的作用进行分析。

⑷本题考查对人物形象的分析和概括能力。解答时，需要在通读全文的基础上，抓住人物主要性格特点，对人物进行客观评价。

⑸本题考查对文学作品内涵的把握情况。解答时，结合在具体情境中邻居的行为以及迈克和妈妈的表现进行分析即可。

5．阅读下文，回答问题。

我的启蒙老师 贾平凹

①5岁那年，娘牵着我去报名，学校不收，我就抱住教室的桌子腿哭，老师都围着我笑，最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上磕出了响声。

②那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手一捏，却将我的鼻涕捏去了。

③“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就擦得干干净净的了。

④老师长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌一样。我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都开始小瞧我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们为此打过几次架。

⑤娘后来狠狠地揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。

⑥一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当即就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我的嘴一下，她笑了。我也笑了。

⑦我那时最爱语文，尤其爱造句，每造一句都要写得很长，作业本就用得费。后来，就常常跑黄坡下的坟地，捡那死人后挂的白纸条，回来订成细长的本子；一到清明，就可以

一天之内订成十多个本子呢。但是，句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出。让我连做三遍。学写大字也是我最喜欢的课，但我没有毛笔，就曾偷偷剪过伯父的羊皮褥子上的毛做笔，老师知道后，就送了我一支。我很感谢，越发爱起写大字，别人写一张，我总是写两张三张。老师就将我的大字贴在教室的墙上，后来又在寺庙的高年级教室展览过。她还领着我去让高年级学生参观。高年级的讲台桌很高，我一走近，就没了影儿，她把我抱起来，站在那椅子上。那支毛笔，后来一直用到没毛了，我还舍不得丢掉。

⑧从一年级到二年级，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿着几颗鸡蛋来求老师代写，教师硬是不收鸡蛋，信写得老长。到了二年级下半学期，她说：“你现在能造句了，你怎么不学着给你父亲写信呢？”我说我不会格式，她说：“你家里有什么事情，你就写什么，不要考虑格式！”我真的就写起来，因为家里的事我都知道，都想说给父亲听，比如奶奶的病好转了，夜里不咳嗽了。娘的身体很好，只是唠叨天凉了，父亲的棉衣穿上没有。还有我学习很好，考试算术得了100分，语文得了98分，是一个字又写错了。信花了3天才写好，老师又替我改了好多错字，说：“以后到高年级做作文，或者长大写文章，你就按这路子写，不要被什么格式套住你，想写什么就写什么，熟悉什么就写什么，写清、写具体就好了。”我从那时起就记住了老师的话，之所以如今我还能写些小说、散文，老师当时的话对我影响很大。

⑨这一年，我们上完了二年级。寒假里，同学们都去挖药、砍柴卖钱，商量春节给老师买些年画拜年。到了腊月三十中午，我们就集合起来，拿着一卷子年画，还有一串鞭炮去找老师，但是，老师却不在。问校长，原来她调走了。校长拿出一包水果糖来，说是我们的老师临走时，很想到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这些糖，让开学后发给我们每人一颗。我们就都哭了。从那以后，我再也没有见到我的那位老师，在寺庙里读了4年书，后来又到离家15里外的中学读了3年，就彻底毕业了，但我的启蒙老师一直没有下落。如今，老师还在世没有，我仍不知道，每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅。

（选自《自在独行》，长江文艺出版社2016版，有删改）

（1）本文写了老师在“我”幼小心灵中留下深刻印象的众多事件，请列举其中两件，说说它们对“我”产生了哪些影响。

（2）品味下列划线的词语，分析其表达效果。

①她却并没有恼我，还拧了我的嘴一下，她笑了，我也笑了。 ②每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出，让我连做三遍。 （3）结合选文内容，说说“我”的老师是一个怎样的人。

（4）结合全文，谈谈你对作者“每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅”的理解。 【答案】 （1）示例一：报名那天，老师抱起“我”，把鼻涕一把捏去，“我”感到很丢人，从此进校前都把脸擦得干干净净。

示例二：知道“我”受母亲责罚，老师却到“我”家检讨，关心“我”的学习，让“我”下定决心要用心学习、不落人后。

示例三：老师鼓励“我”学着写信，替“我”修改错字，让“我”对写作有了信心和兴趣。

（2）①“拧”抓住老师与“我”玩笑的动作细节，表现老师与“我”关系自然亲近，表现老师的慈爱。②“一一”这里是逐字逐个的意思，表现了老师对作业批改的仔细，突出老师工作细致认真。

（3）①老师是一个有教育智慧的人。如，“好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，”说明老师善于鼓励学生。②老师是一个热爱学生、关心学生的人。如“老师临走时，很想到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这些糖，让开学后发给我们每人一颗”，说明老师调职前仍牵挂着学生。

（4）“深深的惆怅”在这里指非常失望或失落之意。老师替“我”捏鼻涕、辅导“我”、一一修正“我”的错别字、鼓励“我”写作等等对“我”的关爱都使“我”对老师产生了深深的依恋、感激之情。二年级以后就再也没有见到老师，也不知老师的下落，对老师的思念越深，失落越大。因此，心里就充满了一种深深的惆怅。

【解析】【分析】（1）结合“‘学生了，还流鼻涕！’大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次进校前就擦得干干净净的了。”得出：报名那天，老师抱起“我”，把鼻涕一把捏去，“我”感到很丢人，从此进校前都把脸擦得干干净净；结合“娘后来狠狠地揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：‘我光听了你的声，你的声好听！’她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。”概括得出：知道“我”受母亲责罚，老师却到“我”家检讨，关心“我”的学习，让“我”下定决心要用心学习、不落人后。结合“‘以后到高年级做作文，或者长大写文章，你就按这路子写，不要被什么格式套住你，想写什么就写什么，熟悉什么就写什么，写清、写具体就好了。’我从那时起就记住了老师的话，之所以如今我还能写些小说、散文，老师当时的话对我影响很大。”得出：老师鼓励“我”学着写信，替“我”修改错字，让“我”对写作有了信心和兴趣。

（2）①拧：用拇指和另外一至两根指头扭住皮肉用力转动。在这里只一种爱抚的动作，表现老师与“我”关系自然亲近，表现老师的慈爱，同时表达了我对老师的喜爱之情。②“一一”是“一个一个地”意思，结合“每一次作业都批‘优秀’，但却将错别字一一挑出，让我连做三遍”分析，围绕老师工作的认真仔细回答即可。

（3）结合“老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她‘姨姨’，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我的嘴一下，她笑了。我也笑了。”得出：热爱学生；结合“同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批‘优秀’，但却将错别字一一挑出。”得出：教学认真，富有教育智慧；结合“到了腊月三十中午，我们就集合起来，拿着一卷子年画，还有一串鞭炮去找老师，但是，老师却不在。问校长，原来她调走了。校长拿出一包水果糖来，说是我们的老师临走时，很想到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这些糖，让开学后发给我们每人一颗。”得出：热爱学生、关心学生。然后综述即可。

（4）结合上文“从那以后，我再也没有见到我的那位老师，在寺庙里读了4年书，后来又到离家15里外的中学读了3年，就彻底毕业了，但我的启蒙老师一直没有下落。如今，老

师还在世没有，我仍不知道”分析得出惆怅的原因：在一年级得到了老师的种种关爱，使“我”对老师产生了深深的依恋、感激之情。二年级以后就再也没有见到老师，也不知老师的下落，对老师的思念越深，失落越大。因此，心里就充满了一种深深的惆怅。 故答案为：⑴示例一：报名那天，老师抱起“我”，把鼻涕一把捏去，“我”感到很丢人，从此进校前都把脸擦得干干净净。

示例二：知道“我”受母亲责罚，老师却到“我”家检讨，关心“我”的学习，让“我”下定决心要用心学习、不落人后。

示例三：老师鼓励“我”学着写信，替“我”修改错字，让“我”对写作有了信心和兴趣； ⑵①“拧”抓住老师与“我”玩笑的动作细节，表现老师与“我”关系自然亲近，表现老师的慈爱。②“一一”这里是逐字逐个的意思，表现了老师对作业批改的仔细，突出老师工作细致认真；

⑶①老师是一个有教育智慧的人。如，“好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，”说明老师善于鼓励学生。②老师是一个热爱学生、关心学生的人。如“老师临走时，很想到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这些糖，让开学后发给我们每人一颗”，说明老师调职前仍牵挂着学生；

⑷“深深的惆怅”在这里指非常失望或失落之意。老师替“我”捏鼻涕、辅导“我”、一一修正“我”的错别字、鼓励“我”写作等等对“我”的关爱都使“我”对老师产生了深深的依恋、感激之情。二年级以后就再也没有见到老师，也不知老师的下落，对老师的思念越深，失落越大。因此，心里就充满了一种深深的惆怅。

【点评】⑴本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺；

⑵本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义；

⑶本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据；

⑷本题考查的是重点句子理解（作用）．思路：从内容和结构两方面考虑。语言组织：这句话写出了…（内容），结构上起到了…（引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫、总结上文突出中心等）的作用。有利于突出…．（往主旨上靠拢）文中多处出现这个问答。

6．阅读下文，完成下列小题。

小麦物语

①“二月初二龙抬头”，农历二月初二，大部分的中国北方家庭，都会全家共吃意喻“龙耳”的饺子。或许跟饺子里喷香的肉馅相比，饺子皮不太像是主角，但是没了用面粉做的饺子皮，又怎么能够称作饺子呢？它是安安心心地将一切包裹起来的基础。我愿意把“神奇”二字赋予面粉的来源——小麦。

②人类通过“种植”“加工”这些方式驯化了小麦，使其成为人类的主食。大约一万年前，

在中东黎凡特新月地区、约旦河谷的某个好奇的人类，在土地里有意或无意地播下了一些野麦的种子。后来，在这片土地丰饶肥沃、气候干爽的冲积平原上，这些种子萌发并生长起来，结出了野麦粒，人们惊喜地发现，自己可以通过劳作，掌控播种和收获，定居下来，不必再逐水草而生，原始农业就此应运而生，农业和耕作使人口开始有了稳定增长。 ③我们食用的，其实是小麦的颖果，淀粉主要来源于给胚芽提供营养的胚乳。和其它主食不一样，我们一般不把小麦的果实用来直接食用，而是将它磨碎成面粉，在面粉的基础上再进行加工。其中，未去除表皮麸质、粗糙且颜色较深的，就是我们说的“全麦”，而去除麸质的白面粉则更加细腻。当然，白面最初也不是每个人都能吃得起的。小麦的英语单词“wheat”来自古日耳曼语，意为“发光的、洁白的”，可见早期白面粉在人们餐桌上的崇高地位。18世纪以后，白面才成为欧洲大部分地区的主食，在这之前，多数人吃的面都是带麸质的全麦、黑麦和燕麦的混合物。

④需要深加工的小麦，之所以能够打败可以直接吃的同行，成为当仁不让的主食，也是有其神奇之处的。首先，是小麦中蕴含的能量密度相对较高，能够和它匹敌的就只有水稻和玉米，这也是为什么玉米、水稻、小麦分居全球主食产量前三名。小麦强大的适应能力，则是它的另外一个优势。只要在日照充足的季节，有稳定的灌溉水源，就能够生长，凭借发达的根系，小麦甚至可以在高纬度高海拔的高原地区顽强生存。

⑤小麦的另外一个神奇之处是面筋蛋白。在过去，肉可是稀罕东西，人们需要从天然的作物中获取蛋白质，小麦以仅次于大豆的蛋白含量（大约10%—15%）当仁不让地承担起了这个重任。此外经过磨碎处理的小麦面粉，含水量可以很低，不易腐坏，所以可以长时间贮存。

⑥占据西方人餐桌的主食面包，是小麦最为常见的面目之一。烤面包的时候，面粉和水形成的面筋蛋白像一张充满弹性的网，把酵母释放出的二氧化碳表在它的怀抱里，这种由古埃及人最先研发出来的烤面包技艺，让面粉变身成蓬松而富有韧性的食物。也难怪“面包”一次又一次地被各种各样的文学作品提及，“牛奶会有的，面包也会有的”，是人们对生活的期盼。在过去，面包甚至是人们社会生活的一部分。从小麦到面包，需要磨坊磨面，需要大型的炭炉烘烤，需要面包房师傅的手艺。因此，在欧洲许多村镇和城市，面包房往位于公共区城的中心。吃这件小事，从而也利社会经济融为了一体。

⑦小麦的另个分身，则是面条。有了面筋蛋白，面条的“变型”功能更加强大，可以容易地揉搓、拉成长条。不同地方的小麦，品种不同，面筋蛋白的含量也不同，不同的加工技术让面条呈现出不同的口感。除了面包和面条，小麦的其他分身也让人眼花缭乱，新疆的馕、阿拉伯的皮塔饼、墨西哥卷饼：饺子馄饨包子油条披萨饼干曲奇蛋糕等等等等，简直不胜枚举。这些都是我们人类创造力的非凡体现，把各式各样的风味和文化，以恰到好处的方式，融入小麦的蛋白和淀粉赐予我们的生命建筑原料中，人类的文明才得以延续。 ⑧诞生于新月地区的小麦，通过人类的迁徙、交换和贸易，走向世界各地，并扎根在除南极洲以外世界大部分的地区，孕育了一代又一代的文明。小麦作为一种食物，改变了人类的历史，也见证着人类走向繁荣的脚步。“我们驯化了小麦，小麦也驯化了我们。” （1）文章开头描写北方家庭二月初二吃饺子的内容有什么作用？ （2）为什么小麦能成为世界各国人们的主食？

（3）“农历二月初二，大部分的中国北方家庭，都会全家共吃意喻‘龙耳’的饺子”句中的“大

部分”一词能否删去？为什么？

（4）下面的句子采用了什么说明方法？有什么作用？

除了面包和面条，小麦的其他分身也让人眼花缭乱，新疆的馕、阿拉伯的皮塔饼、墨西哥卷饼：饺子馄饨包子油条披萨饼干曲奇蛋糕等等，简直不胜枚举。 （5）请谈谈你对“我们驯化了小麦，小麦也驯化了我们”一句话的理解。

【答案】 （1）通过描写北方家庭吃饺子这生活场景，引出本文的说明对象小麦，激发读者的阅读兴趣。

（2）①小麦中蕴含的能量密度相对较高；②植株具有强大的适应能力；③蛋白含量高；④小麦面粉含水量低，利于长时间贮存。

（3）不能删去；“大部分”是“大多数”的意思，原句意思是“农历二月初二，大多数的中国北方家庭，会全家共吃意响‘龙耳’的饺子”；如果删去“大部分”，就变成了“农历二月初二，中国北方家庭，都会全家共吃意喻‘龙耳’的饺子”，这与客观事实不符合；“大部分”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。

（4）举例子；通过列举新疆的馕、阿拉伯的皮塔饼、墨西哥卷饼、饺子馄饨包子油条比萨饼干曲奇蛋糕等例子，具体地说明了面粉加工技术和口感种类之多。

（5）人类通过种植、加工小麦，使其成为人类的主食；小麦也通过人类的迁徙、交换和贸易，走向世界各地，孕育了一代又一代的文明。

【解析】【分析】（1）通过描写北方家庭二月初二吃饺子的内容，激发读者的阅读兴趣，巧妙地引出下文的说明对象——小麦。

（2）根据第④段“首先，是小麦中蕴含的能量密度相对较高。”“小麦强大的适应能力，则是它的另外一个优势。”第⑤段“小麦的另外一个神奇之处是面筋蛋白。”“此外经过磨碎处理的小麦面粉，含水量可以很低，不易腐坏。”作答即可。

（3）本句中的“大部分”是指“很多”超过一半的部分的意思，表示数量和范围，但不表示是全部，如果删去，则过于绝对化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。

（4）“除了面包和面条，……饺子馄饨包子油条披萨饼干曲奇蛋糕等等，简直不胜枚举”可知运用举例子的说明方法，具体有力地说明了不同的加工技术让面条呈现出不同的口感。增强了说服力。

（5）做此题首先要认真阅读句段，了解句段内容，在此基础上作出分析。解答时要对文本信息深入理解分析，结合前文内容，从而得出正确答案。“我们驯化了小麦”是说人类通过种植、加工小麦，而使其成为人类的主食；“小麦也驯化了我们”是说小麦也通过人类的迁徙、交换和贸易，走向世界各地，孕育了一代又一代的文明。

故答案为：⑴通过描写北方家庭吃饺子这生活场景，引出本文的说明对象小麦，激发读者的阅读兴趣。

⑵①小麦中蕴含的能量密度相对较高；②植株具有强大的适应能力；③蛋白含量高；④小麦面粉含水量低，利于长时间贮存。

⑶不能删去；“大部分”是“大多数”的意思，原句意思是“农历二月初二，大多数的中国北方家庭，会全家共吃意响‘龙耳’的饺子”；如果删去“大部分”，就变成了“农历二月初二，中国北方家庭，都会全家共吃意喻‘龙耳’的饺子”，这与客观事实不符合；“大部分”一词体现了

说明文语言的准确性、科学性。

⑷举例子；通过列举新疆的馕、阿拉伯的皮塔饼、墨西哥卷饼、饺子馄饨包子油条比萨饼干曲奇蛋糕等例子，具体地说明了面粉加工技术和口感种类之多。

⑸人类通过种植、加工小麦，使其成为人类的主食；小麦也通过人类的迁徙、交换和贸易，走向世界各地，孕育了一代又一代的文明。

【点评】⑴本题考查的是说明语段的作用，可以从内容和结构上考虑；结尾段结构上的作用考虑总结全文、呼应开头；内容上的结合语句的意思解答即可；

⑵本题考查的是对文章内容的理解和提取，信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问；

⑶本题考查说明文语言的准确性。说明文语言的准确性主要体现在文中表时间、数 量、程度、范围等内容的词语上。通过分析它的表达效果，据此指出说明文语言的准确性。回答此类问题时可借鉴的一般答题格式为：“不能去掉”+分析这个词语的含义及表达作用+如果删去与事实不符+“体现了说明文语言的准确性”；

⑷本题考查说明方法及其作用的理解和分析能力，根据语段中的一些关键词先来判断说明方法，熟记一些常见的说明方法，结合文段分析，在根据文章内容或者文章的内容所体现出来的说明对象的特征来分析其总用；

⑸此题考查了学生对句段的分析能力。做此题首先要认真阅读句段，了解句段内容，在此基础上作出分析。解答时要对文本信息深入理解分析，从而得出正确答案。

7．阅读下面选文，完成下列小题。

拯救睡眠

（媒体声音）

在当下中国社会快节奏的生活中,不少人成为睡不够、睡不好的“特困生”。

每天在地铁上昏昏欲睡、哈欠连天，晚上倒在床上却难以入睡，这是北京白领李驰的生活常态。34岁的他现在是北京一家外企的职员，相比于加薪升职，如今，他更希望自己每天能早点下班睡个好觉。“一天睡够8小时是奢望，在单位经常加班到10点以后，躺在床上已经是12点，感觉整个人都木了，又不能马上睡着。”李驰说。他自己已经记不清上次睡到自然醒是什么时候的事了，是什么夺走了我们的睡眠？李驰认为，“没时间睡觉”是最主要的原因。在刚刚过去的一周，因为加班，他每天平均睡眠时间只有5小时。现在他不仅睡得少，还整夜在做梦。李驰的遭遇并非个例，《2017中国青年睡眠现状报告》显示，六成以上的受访者会牺牲睡眠时间来完成工作。

但对于正在高三的女孩李欣来说，失眠更多是来自于精神上的压力与焦虑。她谈道：“平时学习科目多，时间都排得满满当当。又即将面临高考，现在搞得自己很紧张，睡不着，夜里总在想事情。5月有几天，晚上热得心烦，我还尝试过用数羊的方法入睡。我整整数够了500只羊，甚至想到将它们剪毛、处理、打包，把它们送到工厂，做成羊毛衫。然而并没有用，该睡不着还是睡不着。”

此外，中国睡眠研究会工作人员认为，除了压力、焦虑、情绪低落等因素外，电子产品也是偷走中国青年睡眠的帮凶。调查显示，93%的受访者睡前玩手机，一些平时很关注美

容阅读内容的人群，凌晨2点时手机依然保持着非常活跃的状态。 （自我检测）

衡量一个人的睡眠是否合格，主要有两个指标：睡眠品质和睡眠时间。睡眠品质和睡眠时间之间又有着紧密联系。中国睡眠研究会根据世界卫生组织（WHO）的有关要求，制定了睡眠品质评估表（下表），该表可以用来评估你的睡眠品质。总分<4分时，睡眠品质较好；总分为4-6分时，睡眠品质较差：总分>6分时，睡眠品质很差；同时，人的睡眠时间受多种因素影响。通常，成年人的最佳睡眠时间为7-8小时。当然也有例外，一些人只需5-6小时的睡眠时间，还有一些人则需9-10小时的睡眠时间。如果你有以下症状，说明你需要更多睡眠时间：注意力不集中；记忆力下降；感觉寒冷；早上不想起床；早上醒来后头脑不清醒。

睡眠品质评估表（节选）

项目 选项 马上入睡 入睡 得分 项目 0 选项 情绪稳定，正常 得分 0 超30分钟以上不能入睡（年轻人） 1 半夜12点才能入睡 超过40分钟不能入睡（老年人） 睡眠沉，不易唤醒 白天 情绪不稳定，急躁易怒 1 情绪低落 精神，精力充沛 白天 身体 状况 无精打采，反应下降 记忆力下降 2 0 1 2 时间① 2 情绪 3 0 1 睡眠 睡着，但易醒 深度 感觉整夜都在做梦，对动静很敏感 2 基本没睡着，像没睡似的 注：①入睡时间指关灯到睡着的时间。 （他山之石）

3 三年前，美国加州大学洛杉矶分校的一个研究小组对三个远离现代喧嚣的狩猎部落的睡眠习惯进行了采集和分析。研究小组发现，狩猎采集者平均在日落后3.3小时入眠，且极少有失眠困扰。经过采集数据分析发现，气温对他们睡眠时间的影响，甚至超过了日照的影响。他们常在气温开始下降时入睡，随着气温下降，睡过每天气温最低的时段，获得了更多睡眠。从这项研究中，可以得出这样的结论：___1___或者说，这是自然节律的功效。 北京安定医院副院长李占江说，日常流传一些助眠的小方法，睡不着就数羊，其实越集中精力数羊就越兴奋。当大脑付出的努力越多时，就会引起皮层唤醒和情绪唤醒，进而产生焦虑。焦虑又唤醒了身体，使得皮肤、听觉都敏感起来。所以，要接受自己的睡眠状态，顺其自然，这个过程不可以去控制，要放松下来。 （入睡妙招）

不能快速入睡？试试这几招！

R选择舒适的床品

应选用排汗、透气材料制成的床品，如纯棉、毛织品、丝绸、竹纤维和亚麻等。 R及时更换枕头

枕头过低、过高或不能提供舒适支撑，都会造成脖子酸痛、背痛。 R定期换床垫

更换旧床垫能改善人的受力点，减轻震背疼痛。 R慎用助眠药物

助眠处方药物会有各种副作用，尽量避免服用。睡前即便用也要控制在短期内以免产生依赖。

R保持卧室温度适宜

适宜睡眠的最佳室温在15.6℃-22.2℃。可以在卧室安装电扇，或开通风降温。 R保持卧室整洁

杂乱无序的卧室会让人难以放松，每天花少许时间整理房间，入睡更轻松。 R保持卧室黑暗无光

入睡前和睡眠时暴露于光线之下，褪黑激素分泌会受到抑制，影响睡眠质量。如果休息空间无法做到完全遮光，可选择戴眼罩睡觉。 R屏蔽噪音

如果环境噪音不受你的控制并影响休息，可以使用耳塞或白噪声机器。 （1）下列各选项中对材料内容的理解和推断，不正确的一项是（ ） A.六成以上中国青年会牺牲睡眠时间来完成工作。 B.若遇长期失眠的情况，可坚持服用助眠药物。 C.成年人通常的最佳睡眠时间为7-8小时。 D.情绪和身体状况会对睡眠品质产生影响。

（2）阅读（媒体声音），分点概括睡眠被“夺走”的原因？

（3）阅读（他山之石），根据上下文，用一句话补全文段内容，使其通顺连贯。 （4）如果你是李欣的同学，请根据以上的信息，为她克服睡眠困扰提出合理建议。 （5）阅读（媒体声音）（自我检测），判断李驰的睡眠情况是否合格，并说明理由。 【答案】 （1）B

（2）牺牲睡眠时间来完成工作；精神上的压力与焦虑；睡前使用手机等电子产品。 （3）环境温度的降低或适宜的环境温度，是狩猎采集者获得良好睡眠的保障。

（4）李欣，你睡不着采用数羊法是不恰当的，越专注数羊就会越焦虑，使得身体被唤醒，更不容易睡着。建议你首先放松下来，同时遇天热时可以通过风扇降温等方式，让卧室保持适宜的温度。

（5）不合格，衡量一个人的睡眠是否合格，主要有两个指标：睡眠品质和睡眠时间。从睡眠时间看，通常成年人的最佳睡眠时间为7-8小时，而他平均只有5小时，睡眠时间不足。他入睡常在12点以后，整夜做梦，同时白天身体状况不佳，地铁上昏昏欲睡，根据睡眠品质评估表测评，分值达到5分，从睡眠品质看属于较差范畴，所以他的睡眠是不合格的。

【解析】【分析】（1）依据原文“《2017中国青年睡眠现状报告》显示，六成以上的受访者会牺牲睡眠时间来完成工作”可知，A项的理解是正确的。依据“助眠处方药物会有各种副作用，尽量避免服用。睡前即便用也要控制在短期内以免产生依赖”可知，B项的说法是错误的。依据“通常，成年人的最佳睡眠时间为7-8小时”可知，C项的理解是正确的。依据“除了压力、焦虑、情绪低落等因素外，电子产品也是偷走中国青年睡眠的帮凶”和“失眠更多是来自于精神上的压力与焦虑”可知，D项的“情绪和身体状况会对睡眠品质产生影响”的

理解是正确的。据此，答案为B。

（2）本题可依据“《2017中国青年睡眠现状报告》显示，六成以上的受访者会牺牲睡眠时间来完成工作”“失眠更多是来自于精神上的压力与焦虑”“中国睡眠研究会工作人员认为，除了压力、焦虑、情绪低落等因素外，电子产品也是偷走中国青年睡眠的帮凶”来概括作答。

（3）根据上下文可知，填写的内容应该是对上文“气温对他们睡眠时间的影响，甚至超过了日照的影响。他们常在气温开始下降时入睡，随着气温下降，睡过每天气温最低的时段，获得了更多睡眠”这一内容的概括。可概括为：环境温度的降低，是狩猎采集者获得良好睡眠的保障。答案不唯一，意对即可。

（4）首先要分析正在高三的女孩李欣失眠更多原因是来自于精神上的压力与焦虑，用专注数羊的方法是不起效果的，可采用“保持卧室温度适宜，适宜睡眠的最佳室温在15.6℃-22.2℃。可以在卧室安装电扇，或开通风降温”“屏蔽噪音，放松心情”等方法来改善自己的睡眠。

（5）从【媒体声音】中看，李驰的睡眠情况是：平均只有5小时，睡眠时间不足；入睡常在12点以后，整夜做梦；白天身体状况不佳，地铁上昏昏欲睡。根据这几项在睡眠品质评估表测评得分已经达到了5分，从睡眠品质看，属于较差范畴，因此可以说，李驰的睡眠是不合格的。据此分析作答。 故答案为：⑴B；

⑵牺牲睡眠时间来完成工作；精神上的压力与焦虑；睡前使用手机等电子产品。 ⑶环境温度的降低或适宜的环境温度，是狩猎采集者获得良好睡眠的保障。

⑷李欣，你睡不着采用数羊法是不恰当的，越专注数羊就会越焦虑，使得身体被唤醒，更不容易睡着。建议你首先放松下来，同时遇天热时可以通过风扇降温等方式，让卧室保持适宜的温度。

⑸不合格，衡量一个人的睡眠是否合格，主要有两个指标：睡眠品质和睡眠时间。从睡眠时间看，通常成年人的最佳睡眠时间为7-8小时，而他平均只有5小时，睡眠时间不足。他入睡常在12点以后，整夜做梦，同时白天身体状况不佳，地铁上昏昏欲睡，根据睡眠品质评估表测评，分值达到5分，从睡眠品质看属于较差范畴，所以他的睡眠是不合格的。 【点评】⑴本题考查文段内容的理解和辨析能力。解答此题关键在于整体感知文段，对选项的内容要在文段中具体落实，进行比对，从而辨析正误。

⑵本题考查对文章内容的概括能力。解答此题要整体理文章，找准答题区域和关键语句，进行分析概括。

⑶本题考查的是语言的表达能力，考生要读懂文段，注意联系上下文，对关键语句进行概括。

⑷本题考查的是语言的表达，解答此题要注意对文段的分析，内容的概括，此外还要注意语气、对象、称谓和用语。

⑸本题考查对文段的理解。考生要读懂文段的内容，对材料内容进行分析，要结合材料的内容进行理解。

8．阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：2019年4月福州某社区居民对“垃圾分类”认知调查情况表 是否愿意参与垃圾分类 是否了解垃圾分类方法 愿意 90．1% 材料二： 随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水等环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能重复利用资源。据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。

2019年5月1日起福州全面推行城区生活垃圾分类。福州市生活垃圾分类实行五类分法，基于干湿、危害与否、体积大小、可否回收的标准，将生活垃圾分为厨余（湿）垃圾、有害垃圾、可回收物、其他垃圾、大件垃圾。为方便市民准确分类，届时各垃圾堆放点将有不同颜色的垃圾桶。

垃圾分类转化为居民的自觉行动并非易事，不仅是“攻坚战”，更是“持久战”。上海市为让市民更加积极参与垃圾分类，创设一系列的激励机制。除经济手段之外，还将行政手段、道德手段、信用手段等综合起来，一起发挥作用，让激励的效应更大。各级政府部门在垃圾分类推动过程中发挥着主导作用，政府可以立法，明确各类主体的法律责任，对不参与或不认真实施垃圾分类的人员执行一定的惩罚手段。 材料三：以下是生活垃圾的分类及其对应颜色的垃圾桶

绿色垃圾桶：水果蔬菜类、食物类、餐巾纸、茶和咖啡包过滤袋、罐袋食品袋、鱼肉类、面包类、鸡蛋、坚果壳类、草类、枯花类、盆栽植物、可降解垃圾塑料袋

不愿意 很了解 不很了解 不了解 9．9% 5% 30．4% 64．6%

红色垃圾桶：废电池、废荧光灯管、废灯泡、废水银温度计、废油漆桶、废家电类、过期药品、过期化妆品

蓝色垃圾桶：①包装垃圾：塑料包装袋、农药包装、压缩包装、奶制品的包装；②大众垃圾：橱柜、沙发、桌子、床、床垫、地毯、自行车、炉子、洗衣机；③玻璃；④纸：报纸、期刊、纸箱、纸板

橘黄色垃圾桶：吸尘器清洁袋、一次性餐具、棉毛类、卫生纸、香烟头、动物排泄物、瓷器类、石头垒、陶器类、灯泡类、烘箱包装墙纸蜡纸、墙纸、蜡纸、胶带纸、灰尘、复写纸

（1）阅读材料一，请概括出结论。

（2）阅读材料二和材料三，与材料内容相符的一项是（ ） A.据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值远在300亿元以上。 B.福州市生活垃圾实行五类分法，各垃圾堆放点将有不同颜色的垃圾桶。 C.用过的餐巾纸属于可回收物，应该扔入蓝色垃圾桶内。

D.将盛着半截香蕉、几片鸭血的快餐盒扔进绿色垃圾桶，避免产生有毒物质。

（3）阅读材料，请你提出两条建议，让福州垃圾分类能有效、长久地进行下去。 【答案】 （1）福州某社区绝大多数居民愿意参与垃圾分类，但大多数居民不了解垃圾分类方法。 （2）B

（3）①扩大宣传，增强对垃圾分类的认知与实践意识；②做好分类收集与运输的体系建设；③对长期认真实行垃圾分类的居民进行一定的奖励措施；④加强立法，对不参与或不认真实施垃圾分类的人员执行一定的惩罚手段。

【解析】【分析】（1）材料一属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“2019年4月福州某社区居民对‘垃圾分类’认知调查情况”为陈述对象。找到“是否愿意参与垃圾分类”“是否了解垃圾分类方法”项目，通过对数字的比较可分析出福州某社区绝大多数居民愿意参与垃圾分类，但大多数居民不了解垃圾分类方法的结论。

（2）A项，原句是“据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右”。所以选项“以上”错。C项，用过的餐巾纸不属于可回收物，所以不能扔入蓝色垃圾桶内。应该扔入“绿色垃圾桶”，因为餐巾纸属于厨余湿垃圾。D项，快餐盒应该扔进“蓝色垃圾桶”，因为快餐盒是可回收垃圾。故选B。

（3）建议的目很明确：让福州垃圾分类能有效、长久地进行下去。建议的针对性要强，要针对垃圾分类存在的问题提出合理的解决办法。一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白，可操作性强，切实可行。提出自己希望采纳的想法时，应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。如课程扩大宣传，对认真实行垃圾分类的居民进行奖励，加强立法等角度作答。

故答案为：⑴ 福州某社区绝大多数居民愿意参与垃圾分类，但大多数居民不了解垃圾分类方法。 ⑵B

⑶ ①扩大宣传，增强对垃圾分类的认知与实践意识；②做好分类收集与运输的体系建设；③对长期认真实行垃圾分类的居民进行一定的奖励措施；④加强立法，对不参与或不认真实施垃圾分类的人员执行一定的惩罚手段。

【点评】⑴首先要熟读材料，能理解和概括材料的大意；然后结合概括提炼出来的主要内容，整理简洁合理的语言作答即可。从材料中寻找关键语句概括回答。此题以“2019年4月福州某社区居民对‘垃圾分类’认知调查情况”为陈述对象。找到“是否愿意参与垃圾分类”“是否了解垃圾分类方法”项目，通过对数字的比较可分析出福州某社区绝大多数居民愿意参与垃圾分类，但大多数居民不了解垃圾分类方法的结论。

⑵此题考查学生理解材料及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观所给材料，注意提示性语言。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应材料，找到关键语句，然后与各个选项进行比较，得出正确答案。

⑶此题考查学生的语言表达能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。按题目要求围绕材料内容阐述建议即可。本题建议的目很明确：让福州垃圾分类能有效、长久地进行下去。建议的针对性要强，要针对垃圾分类存在的问题提出合理的解决办法。

9．阅读下面文章，完成小题。

丁香花 杨明

①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道；丁香花是木犀科丁香属落叶灌术，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。

③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，白头千头万头。呵呵，这个白头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？

④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴的看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。

⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的隔壁滩上，每天坐着火车哐当哐当的跑出去，在哐当哐当的跑回来，日不出而作，日落也不息。

⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙的上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，他在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸……

⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，美逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。

（选自《散文》2017年第5期有删改）

（1）在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。

在废品站的园艺书籍里初识丁香花→________二识丁香花→________三识丁香花。 （2）学校的《萌芽》杂志正在征集作品，有“情感天地”“小事悟理”“写法指津”“美文美语”栏目。请将《丁香花》一文推荐到其中一个你认为适合的栏目，并写一段推荐语。 写作提示：①围绕栏目特点；②结合文章内容；③不少于100字。 【答案】 （1）在收音机里听陈涌泉的单口相声；深夜里在深胡同的路灯下

（2）示例1：小事悟理：①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命。提升自我品格。②丁香花生长在胡同深处。告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献。③丁香花，不争不抢话头，甚至不爱说话。告诉我们要学会自我沉浸。④不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。

示例2：写法指津：运用了托物言志的手法，本篇文章通过写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢，默默沉浸自己的品质。

【解析】【分析】（1）文章在第一段首交代，“初识丁香花，是在废品站里”；第三段段首“二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声”；第六段段首“深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同”，分别交代了三次认识丁香花的缘由，据此即可整理出答案。

（2）根据《丁香花》中丁香花枝告诉我们要努力绽放自己的生命和在平凡的岗位上默默奉献可知与“小事悟理”的栏目很贴切。当然，也可根据对《丁香花》手法的分析，确定推荐到“写法指津”栏目，言之有理即可。在推荐语的表达过程中，要注意语言通顺，并且要结合文章内容，注意题干的字数要求。

故答案为：⑴ 在收音机里听陈涌泉的单口相声 ； 深夜里在深胡同的路灯下

⑵ 示例1：小事悟理：①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命。提升自我品格。②丁香花生长在胡同深处。告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献。③丁香花，不争不抢话头，甚至不爱说话。告诉我们要学会自我沉浸。④不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。

示例2：写法指津：运用了托物言志的手法，本篇文章通过写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢，默默沉浸自己的品质。

【点评】⑴题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。

⑵考查学生对文本的感悟和理解能力。在推荐语的表达过程中，要注意语言通顺，并且要结合文章内容，注意题干的字数要求。

10．阅读下面文章，完成各题。

孩子最好的朋友

阿西莫夫 （一）

安德森先生说：“亲爱的，吉米在哪里？”

“在外面的环行山上，”安德森太太回答道，“他没事的。罗伯特和他在一起——它到了吗？”

“到了。还在火箭站通过那些烦人的检查呢。事实上，我自己都等不及想看见它了。从十五年前离开地球后，如果不算上电影或者电视的话，我还再也没有见到过一个呢。” “吉米才根本没有见过呢，”安德森太太仿佛有些遗憾似的。

“因为他是月生人，又不能去地球看看。因此我才带了一个过来啊。我想这可能是月球上的第一个。”

“它可够贵的。”安德森太太话虽如此，脸上却带着微笑。 “维修罗伯特可也并不便宜啊。”

（二）

正如他妈妈说的，吉米正在外面的环行山上。从地球观点看，他有些纤弱，但对一个十岁的孩子来说，不如说他长得很高。他有着长而灵活的胳膊和双腿。穿上太空服，他显得厚重而矮胖起来，但他仍然能比任何一个地生人更好地适应月球引力。当吉米伸开腿以袋鼠那种跳跃方式前进的时候，他爸爸也跟不上他。环行山外面的斜坡向南面倾斜着，而低悬在南面天空的地球（从月球城看去，它总是在那个位置）已经几乎变成了完整的圆形，因此映得整个环行山的坡面上一片光明。

斜坡非常平缓，即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急冲一跃，仿佛月球引力不存在一样漂浮在空中。“快过来，罗伯特！”他喊道。 罗伯特从无线电里听到了他的喊声，尖啸着随后跳了过来。

像吉米那样的行家也跑不过罗伯特，这家伙又不需要太空服，又长着四条腿，还一身钢筋铁骨。罗伯特跃过吉米的头顶，翻了个筋斗，正好落在他的脚边。 “别显摆了，罗伯特，”吉米说，“跟在我边上。” 罗伯特再次发出尖啸声，这种特殊的尖啸声表示“是！”

“我才不信在呢，你这个骗子！”吉米喊着，然后他最后一跳，划出一道越过环行山顶的曲线落在里面的山坡上。

地球沉在了环行山顶的外面，他周围立刻被浓重的黑暗所包围。一阵温暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差别，除了闪烁的星光。

事实上，吉米本不该一个人在环行山黑暗的内部玩。大人们说那是危险的，但那只是因为他们从来没有去过那里。地面很平坦，踩上去嘎嘎作响，而吉米知道仅有的几块岩石每一块准确的位置。

另外，当罗伯特在他身边蹦来蹦去，又是尖叫又是闪光的时候，他在黑暗中跑一跑又可能有什么危险呢？就算没有它的闪光，罗伯特通过雷达也能知道它在哪里，吉米又在哪里。当罗伯特在身边的时候，吉米又怎么可能走错路呢？当他太靠近一块岩石的时候，罗伯特会轻轻地碰他的腿；罗伯特会跳到他的怀里表示它是多么喜欢他；当吉米藏到岩石后面的时候，罗伯特一面转着圈子，一面惊恐地低声叫着；而实际上这一切的同时，罗伯特总是清楚地知道他在哪里，有一次他一直躺着而且假装受了伤，罗伯特就发出了无线电警

报，月球城中的人们飞快地就赶来了。事后他爸爸告许了他这个小把戏，他就再也没试过了。

正在吉米想着这些事情的时候，从他的个人波段传来他爸爸的声音“吉米，回来，我有些事要告诉你。”

（三）

古来现在脱下了太空服，洗了个澡。当你从外面进来的时候总是要洗个澡的，甚至罗伯特也要冲个淋浴，但它很喜欢。它四脚着地站在那里，小小的一尺长的身子轻微振动着发着微光，它小小的脑袋上没有嘴巴，只有两个大大的玻璃眼睛，还有一个小小的突起——那里是它的大脑。它不停地尖叫着，直到安德森先生说：“安静点，罗伯特。”

安德森先生微笑着说：“吉米，我们给你带了一份礼物，它现在在火箭站呢，等明天所有的检查都完成了之后我们就可以见到它了。我想我现在应该告诉你。” “地球上的吗？爸爸。”

“孩子，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小苏格兰狗。月球上的第一只狗。你再也不需要罗伯特了。你知道，我们不能把它们都留下来，别的孩子会带走罗伯特的。”他看起来想等吉米说什么，但又接了下去，“吉米，你知道什么是一只狗的。它是活生生的。而罗伯特只是个机械的仿制品，一只机器狗，它也因此得名。” 吉米皱起了眉毛：“罗伯特不是仿制品，它是我的狗。”

“不是真正的狗，吉米，罗伯特只是一堆钢铁和线圈加上一个简单的电子脑而已。它不是活的。”

“它能做我让它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。”

“不，儿子。罗伯特只是一个机器，是编好的程序让它做的，而一只狗是活生生的。你有了一只狗之后你再也不会要罗伯特了。” “狗需要太空服，不是吗？”

“是的，当然。但这是值得的，它会用得到的。而当它在市里的时候就不需要了。当它来了你就会看到不同了。”

吉米看着罗伯特，它又叫了起来，很低很慢的声音，仿佛惊惶不安的样子。吉米伸出了胳膊，罗伯特一跳跃进他的臂弯。吉米说：“罗伯特和那只狗到底有什么不同的？”“这很难解释，”安德森先生说：“但很容易看出来。狗会真正地喜爱你。而罗伯特是被调制成装作喜欢你的样子。”

“但是，爸爸，我们并不知道狗的内心是怎样的，或它是怎么感受的。也许它也是装出来的。”

安德森先生皱起了眉毛：“吉米，当你体会到活生生的东西的爱的时候，你会知道其中的差别的。”

吉米紧紧地抱往罗伯特，他也皱起了眉毛。他那不顾一切的表情显示出他不会改变他的想法。他说：“但它们所装出来的又有什么不同呢？你们想过我的感觉吗？我喜欢罗伯特，这才是真的。”

而那只在它一生中从来没有被这么紧地抱着的小机器狗，急促而尖锐地叫了起来——欢喜地叫了起来。

（1）从文章中来看，安德森夫妇为吉米购置地球狗的真正原因是（ ）

A.安德森夫妇怀念地球的生活。 B.机器狗的维修费用极其昂贵。 C.希望吉米体会到活生生的爱。 D.罗伯特对吉米的忠诚度不够。

（2）在阅读这篇文章的过程中，两位同学的看法产生了分歧。请在横线上为乙同学补充反驳的理由。

甲同学：我觉得这篇文章有问题。第（二）部分完全可以不要，因为它并不影响故事的进晨。

乙同学：我不同意你的这种说法。________。

（3）读了这篇文章，你有怎样的思考？请结合文章内容或现实生活作简要说明。 【答案】 （1）C

（2）第（二）部分可以表现吉米与罗伯特之间长时间形成的默契与友谊，以及罗伯特作为机器狗比真正的狗的优秀之处。这也为之后吉米的选择作了铺垫

（3）从吉米对待地球狗与机器狗的态度，我们可以感受到科技发展会给人的情感沟通带来的危机。随着科技的发展，人类生活中越来越多的东西被机器取代，陪伴人类的不再是亲情、友情，取而代之的是有求必应的机器，必然会导致人与人、人与动物之间情感的淡漠，当一个孩子认为机器才是真正爱自己的人，这将是人类感情中的最大悲哀。 【解析】【分析】（1）依据“吉米，当你体会到活生生的东西的爱的时候，你会知道其中的差别的”这一父亲所说的话可知，安德森夫妇为吉米购置地球狗的真正原因是“希望吉米体会到活生生的爱”。故答案为C。

（2）从全文内容来看，文章的第二部分内容，重点叙写的是吉米与罗伯特（机器狗）之间的默契与友谊，同时也交代了罗伯特作为机器狗比“真狗”的优秀之处。这为后文叙写吉米选择罗伯特（机器狗），还是“真狗”的故事做铺垫。据此可知，文章第二部分是不能删去的。

（3）这篇科幻作品叙写了吉米与罗伯特（机器狗）之间的亲密关系，反映了科技的发展给人带来的情感的漠视。随着科技的发展，人类生活中越来越多的东西被机器取代，陪伴人类的可能不再是亲情、友情，可能是有求必应的机器，这可能给人类带来巨大的危机。从这个角度来谈自己的理解即可。答案是多元的，言之有理即可。 故答案为：⑴C；

⑵第（二）部分可以表现吉米与罗伯特之间长时间形成的默契与友谊，以及罗伯特作为机器狗比真正的狗的优秀之处。这也为之后吉米的选择作了铺垫；

⑶从吉米对待地球狗与机器狗的态度，我们可以感受到科技发展会给人的情感沟通带来的危机。随着科技的发展，人类生活中越来越多的东西被机器取代，陪伴人类的不再是亲情、友情，取而代之的是有求必应的机器，必然会导致人与人、人与动物之间情感的淡漠，当一个孩子认为机器才是真正爱自己的人，这将是人类感情中的最大悲哀。 【点评】⑴本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案；

⑵本题考察对文章内容的理解和把握。答题时注意题干要求和文章内容相符合； ⑶题是一道开放性试题，要依据文章内容和自我的阅读感受回答。回答时要立足上下文，

衔接自然得体，表达通顺流畅。

11．阅读《没有发芽的种子》，按要求回答问题。

没有发芽的种子

邱海泉

①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。

②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹。但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。

③那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。

④那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。

⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上。

⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么？尽碍事儿，我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。 ⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。

⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想。我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。

（1）文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？ （2）第①段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？ （3）结合语境品味下列句子中加下划线字的表达效果。 ①我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。 ②我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。

（4）文章围绕“喇叭花”(种子)写了哪几件事，请简要概括。 （5）文章最后抒发了作者什么情感？给你怎样的感悟？ 情感________ 感悟________

【答案】 （1）①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。②幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。

（2）散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨；（渲染气氛）为下面写喇叭花做了铺垫。

（3）①“呆”字是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。 ②“揪”字是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。

（4）①我被喇叭花吸引，②回忆儿时见到喇叭花开放时的情景，③捡拾喇叭花种子，④在阳台上栽种喇叭花，⑤女儿丢弃我遗忘的喇叭花种子。

（5）深深地自责（内疚），淡淡的忧伤。；不要忘记自己的理想（梦想）要努力去实现自己的理想（梦想）。

【解析】【分析】（1）文题中“哪些”是指两层含义以上，抓住文尾处第六段和第八段中相关的句子，从“实写”种子没种下发芽和“虚写”人生有多少种子没种下发芽两个方面分析理解，要用评价语，如“形象地比喻”“意义深刻”等。

（2）从表达人物的心情和为下文铺垫两方面来作答，要具体说明为什么内容铺垫。 （3）找到此句在文中的位置，联系上下文，从表达人物的心情来分析，要点明人物描写的方法。

（4）阅读全文，了解故事内容，分析情节结构。注意表示情节转换的时间、地点的词语，以人物的行为活动为中心加以概括，即什么人做了什么事。

（5）抓住文章最后一句中“美丽的梦想”“永远地湮没无声”关键词理解作者的感慨，体会作者情感，并由此谈谈自己的认识，表示尽快种下人生“种子”的愿望。

故答案为：⑴ ①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。②幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。

⑵ 散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨；（渲染气氛）为下面写喇叭花做了铺垫。

⑶ ①“呆”字是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。②“揪”字是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。

⑷ ①我被喇叭花吸引，②回忆儿时见到喇叭花开放时的情景，③捡拾喇叭花种子，④在阳台上栽种喇叭花，⑤女儿丢弃我遗忘的喇叭花种子。

⑸情感：深深地自责（内疚），淡淡的忧伤。感悟：不要忘记自己的理想（梦想）要努力

去实现自己的理想（梦想）。

【点评】⑴本题考查分析题目的含义和作用。答题时应注意，是否概括了文章内容，是否为主要情节，是否蕴含（点明）文章的主旨，蕴含或表达了作者的情感，是否新颖、有趣味性和吸引力等。

⑵本题考查分析开头段落作用。学生答题时应注意，开头句段的作用有开篇点题、设置悬念、引起下文、总领全文、激发读者的阅读兴趣。

⑶本题考查理解词语含义。答题时应注意，在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇，抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。也就是说一定要结合具体语境来考虑。⑷本题考查概括情节内容。答题时应注意，归纳大意是在分层次的基础上进行的，或者是同步进行的，有三种形式：一是用最简洁的文字说明各层写了什么；二是用表明作者观点的话来概括；三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。不论采用哪种形式，都要遵循基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求简洁，不要过多复述；三是力求明确，不能笼统含糊。

⑸本题考查对人物情感变化的把握和理解内容和探究启发。答题时应注意，分析人物的情感变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的感情，注意抓住文中的重点词语。人物的感情变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂文章内容。理解内容和探究启发答题时应注意，准确理解文章蕴含着的思想意义，以及从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

12．阅读下面的文字，完成下列小题。

润雨 郑若瑟

①室外讨厌的绵绵阴雨，增添我几分烦躁，时已接近黄昏，该是妻下班、儿放学来医院探望的时候，这是一天仅有的聚会，可得到片刻的幸福感。老天不作美，恐怕盼了整天的希望又落空了。不过，娇妻爱儿就是冒雨而来，我也会嗔怪：雨淋伤风感冒，不值得。 ②整天看到的是不顺眼的各式病人，碰到的是带口罩冷漠的医生护士。房中的来苏水味太刺鼻，谁说入芝兰之室久之不闻其香，但房里的药味却越来越浓重，令人欲呕，特别是心绪烦时。很想到房外去吸点新空气，可是，躺在床上身不由己。

③同房是个被电触的儿童，做了多次手术，切去了坏死肉，植皮补伤口。除了吃和睡就是痛楚的哭声，护理他的父亲整天陪流泪，恨不得把爱儿的痛楚移在他身上，就是再加十倍，他也乐意接受。他买了不少玩具，讲了不少神话离奇故事，企图减少爱儿的哭声。虽然帮不了什么忙，他仍然不遗余力地做。

④今天要做大型手术，得输血。因为多天来医药费用太多，他再也付不起买血的钱，要求医生把自己的血输给儿子，医生见他虛弱，怕引起虚脱，他跪下求医生，只要医好儿子，自己就是死了也不悔。窗外雨势渐猛，簌簌地溅落下来，打在隐约在灰暗中的建筑上，打在形色匆匆的雨伞上。

⑤天下父母心皆同，这是天性。自己又何尝不是。对儿子的爱心唯天可表，剖开来是十

足真挚、毫无半点虚假。就是现在有病住院，也渴望能睹儿子一面，仅仅片刻相晤，也是感到心满意足，超值安慰。

⑥“父亲无微不至呵护儿女，随处可见。儿子回报年老父母的孝行，相对起来，有一半就叫人赞不绝口。”我摇摇头感叹，心中浮上内疚。

⑦自从自己能够独立经营，自讨生活，且稍有发展后，对没有给他传下财富的老父亲看得有点碍眼，有时见解不同甚至会发脾气，父亲唯唯，不敢吭声。

⑧难道天下做儿子的都是应该合情合理地从父母身上得到爱，而不必回报孝敬吗？自己的儿子将来也是这样待我么？我陷入深思。

⑨“今天稍好些吗？”父亲低沉而亲切的声音阻断了我的思路。“孙儿今天功课紧，天又下雨，暂不来，明天会来。”父亲像犯罪似的小声安慰。父亲知道孙儿没来，我会郁气，胡乱发泄。他会像犯错的学生一样，任由我训责，只要我心绪平静，他什么都不介意，甘心充当替罪羔羊。

⑩“爸，没关系。”他一改口吻，“多亏你老人家冒雨而来，父亲对儿子与儿子对父亲，真情有别。”父亲一愣，接着是泪下如雨，比窗外还大粒。 （1）阅读全文，简要概括文中病房里两对父子的故事。 （2）联系全文，写出第①段“嗔怪”一词所包含的“我”的情感。 （3）文中的我对待父亲的态度有什么变化？为什么会发生这样的变化？ （4）联系上下文，简要分析文中第④段画线句子的表达效果。 （5）这篇小说的结尾有怎样的特点？请简述。

【答案】 （1）①“我”生病住院父亲冒雨来看望。②小男孩被电击，他的父亲百般照料，输血供养。

（2）假意责怪，既有对妻儿的爱护依恋，有不舍得他们淋雨感冒。

（3）①“我”先对待父亲不尊重不爱护，后来懂得体谅感谢父亲。②因为“我”看到病房中的父亲对儿子的全力付出联想到了自己的父亲，心里感动，思想上也有所感悟。 （4）①运用环境描写，描写雨渲染了凄清寒冷的气氛，衬托了他内心的无助与困苦。②为下文“我”父亲冒雨前来探望做铺垫。

（5）①内容上交代了“我”的改变给父亲带来的欣慰之泪，令人感动。②父亲的委屈欣喜也深化了主题，儿子需要父爱，父亲更需要儿子的爱。③给读者带来想象的空间，带来强烈的震撼。

【解析】【分析】（1）从本文看，主要写了两对父子的故事。主体写的是“我”与父亲的故事，第③④段写了病房里一个被电击的小男孩与父亲的故事。从第①②段可知，“我”生病住院了，渴望妻儿来看“我”，但老天不作美，“我”的希望落空；从第⑨⑩段可知，父亲冒雨来医院看“我”了。第③④段写一小男孩被电击，做了多次手术，今天又要做大型手术，得输血，但父亲再也付不起买血的钱，就跪下求医生。找出这两件事例后再用简洁的语句概括出来即可。

（2） “嗔怪”本义是“责怪”，但其中包含对被责怪者爱的成份。因此，此处用“嗔怪”，其实是满含“我”对妻儿爱意的一种表达方式。既有对妻儿的依恋，又怕他们因为下雨而伤风感冒的怜惜。

（3）从第⑦段“对没有给他传下财富的老父亲看得有点碍眼，有时见解不同甚至会发脾

气”一句可知，那时的“我”不尊重不理解父亲；但当“我”看到病房中的父亲对儿子全力付出，甚至对医生下跪的情景时，“我”有了反思：“难道天下做儿子的都是应该合情合理地从父母身上得到爱，而不必回报孝敬吗？自己的儿子将来也是这样待我么？”所以，想到父亲冒雨来医院看望自己，“我”对父亲的态度也变了。

（4）本题画线句描写了“窗外雨势”，属于环境描写。“簌簌”的雨声，“灰暗中的建筑”，渲染了一种凄清的气氛；同时景中有情，也烘托了父亲因无钱给儿子输血内心的痛苦与无助。另外写“渐猛”的雨势，也为下文写父亲依然冒雨前来探望儿子做了铺垫。

（5）小说的结尾，“父亲对儿子与儿子对父亲，真情有别”这一句揭示了小说的主题，表明不仅儿子需要父爱，父亲更需要儿子的爱；最后一句“比窗外还大粒”，既照应了开头，又给读者带来情感上的震撼，同时也让读者去思索父亲为什么要哭，达到意犹未尽的效果。

故答案为：⑴①“我”生病住院父亲冒雨来看望。②小男孩被电击，他的父亲百般照料，输血供养；

⑵假意责怪，既有对妻儿的爱护依恋，有不舍得他们淋雨感冒；

⑶①“我”先对待父亲不尊重不爱护，后来懂得体谅感谢父亲。②因为“我”看到病房中的父亲对儿子的全力付出联想到了自己的父亲，心里感动，思想上也有所感悟；

⑷①运用环境描写，描写雨渲染了凄清寒冷的气氛，衬托了他内心的无助与困苦。②为下文“我”父亲冒雨前来探望做铺垫；

⑸①内容上交代了“我”的改变给父亲带来的欣慰之泪，令人感动。②父亲的委屈欣喜也深化了主题，儿子需要父爱，父亲更需要儿子的爱。③给读者带来想象的空间，带来强烈的震撼。

【点评】⑴本题考查文中事件的概括。解答此题在整体感知文意的基础上，找出事件，再用简洁的语句表述出来；

⑵本题是对文章内容和感情的考查。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可；

⑶本题考查内容与人物情感的梳理。解答此题在了解文章大意的基础上，根据表格中所给出的相关提示，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答；

⑷本题是对环境描写的考查。环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展； 揭示文章主题。需要结合文章内容具体分析。思路：这句话写出了…的景物特征，渲染了…的氛围，烘托了人物…的心情；

⑸本题考查小说结尾的赏析。这篇小说以“我”的话语后，父亲的落泪结束，至于后来父亲做了什么，妻儿究竟有没有来看自己，都没有交代，可见这是戛然而止式结尾。