美术学师范类教育实习总结

快，时间总像是不够用似地。要珍惜利用每一分、每一秒，甚至盼望在一个月的实习过程中把自己几年时间里对于美术的探究和熟悉全部灌输

美术学师范类教育实习总结

美术学师范类训练实习总结 美术学师范类实习总结

美教062徐同学红领巾201*06201*

201*年9月我来到齐齐哈尔市民族中学绽开训练实习。主要负责民族中学高一班级美术特长生的专业课教学。

能够成为美术特长生的专业课指导老师，是我在民族中学读高中时候就有的幻想。所以特殊感谢带队老师们给我机会让我今日能够实现几年前的幻想。也由于这是长期以来的幻想，我在实习过程中特殊努力、仔细。作为一名美术师范类同学，将来最抱负的进展就是能够站上讲台，因此我特珍惜这次实习机会，珍惜了解现在高中生学习美术的态度、想法、程度，珍惜向指导老师学习、观摩高中美术教学的机会。

信任全部的实习同学都有和我一样的感受，总觉得实习时间过的特殊

给同学。不知不觉，自己变成了严峻的老师。观察同学们上课时不珍惜时间就真心替他们焦急，突然想起自己上专业课的时候也是这样，更加理解作为老师是多么辛苦。

在刚开头实习的时候一进班级不仅我觉得自己的存在很难适应，也能感觉到同学对实习老师虽然奇怪 但也生疏。美术专业课和其他课程的补习是不一样的，文化课甚至美术观赏的教学，训练者都是主导课堂的主体。老师教什么同学就学什么，老师要始终始终的传授学问，要有固定的教案、要有明确教学方案，要知道这节课训练者要求同学学到什么，学到什么程度，要根据方案和教案进行课堂。时间、进度和程度都不会和方案有太大出入。能精彩的完成教学方案的老师才是胜利的训练者。但是美术特长生的专业课的主体是同学，同学技法到达什么程度，老师就要相对的赐予什么程度的指导。最终要参与技法考试的是同

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我关心修改画面或者帮起稿同学在我修改或起稿之后就不在画下去了，而缘由竟然是“怕画坏了”！其次堂课时，找我改画的还是那几个同学，说自己是初学根本不会画，明知道这是借口，但同时也反思自己，是不是自己求好心切，欲速则不达？反省后，对于同学的要求我开头推断辨别、有选择的做出回应，对真正需要关心的同学我全力关心，起稿、修改或是只是帮看看有没有画面不和谐的地方我都情愿，让他们在技法上有进步和惊喜就是我的存在意义和价值。而面对只是单纯想要偷懒的同学也有方法：说怕画坏了的同学，我鼓舞他们要英勇的画，画坏了也没

学本人，他们手上把握的不仅是画笔，还有他们自己的人生。在专业考试的时候，是不存在客观的、标准的唯一答案消失的。最精确 的形容应当就是“因材施教”，谁能彻底贯彻因材施教谁就是合格的专业老师。

第一堂课由民族中学的指导老师给我们上了一节专业课作为示范。同学们听的很仔细，我听的也很仔细，但他们听到是学问，我听的是讲课的流程和方法。郑老师的课很精彩，一边示范画法一边讲课的方式也给我很大启示。讲授课程部分结束后就是长时间的同学练习时间，我实习的第一

项工作就是在同学练习的时候在一旁指导，帮他们找出画面存在的问题，什么大不了，老师可以给你订正。说初学什么也不会、不知道要画什么修改或者提出建议让他们自己修改。虽然是通过一系列考试才可以入学的专业生，但高一同学的专业技法也只是初级阶段。

经常有同学对我说，老师你帮我起个稿行么，之类的话。开头，我觉得这是正常的，手把手的教同学会更好的领悟你想传达的学问。第一堂课结束就累得连走路的力气都没有了，上课消耗体力是小事。但发觉有许多

的同学，我站在旁边告知他们应当先画什么，再画什么，应当画在那里，需要留意什么渐渐的，我发觉让大家在自己的位置练习保持良好的教学秩序竟然比传授学问更让我有成就感。而正是这种严厉 的、不再予取予求的态度让我负责的同学有了实实在在的进步：没什么基础的同学完全可以自己完成构图、也可以大致分出明暗、找出前后关系、知道留意

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透视关系等等。这比我在他们的画纸上画我的画更有意义。在实习期间， 在技法方面也上了一些以讲授为主的课。内容主要是针对高一同学普遍水平和力量而设计的，关于素描里明暗关系的熟悉和处理方面的技法。课堂气氛活跃，同时纪律良好，课程设计深化浅出，争取让不同程度的同学在

训练实习已经结束了，我不知道以后还有没有机会站在讲台上。但至少在这段时间，我仔细备课，乐观参加教学，很好的利用这段时间收

我的课堂都有自己的收获。指导老师对我的讲授部分赐予了充分的确定，获了在学校读书永久学不到的东西怎么和同学相处。真正明白了什么是并且鼓舞我说：很适合当老师。很感谢老师对我在教学方面的确定，这对第一次当老师的我来说太重要了。民族中学特长生的技法课课时许多，每周有两天课，每次上课都连上三课时。我们这一组和同学相处时间是最充分的。有人问我，有没有让你厌烦的同学？回答说：真的没有厌烦的同学。又问我，同学不行能都一样啊，肯定有差别的吧？认真想了一下，是有差别，但还是没有我厌烦的同学，只有我特殊喜爱的同学。无论他们多顽皮、多活泼，我都没有厌烦的心情；而只要他们坐在那里画画，我就觉得他们特殊可爱。

师生关系，什么是教学。同时也真正感到老师们是多么辛苦，是多么关怀我们，以后要更加成熟，更敬重训练我的人。

扩展阅读：邢台学院美术系201*年师范生训练实习总结 邢台学院美术系201*年师范生训练实习 工作总结

训练实习是师范生在高校期间很重要的一门必修功课，是同学理论联系实际，提高综合素养，为将来的老师生涯奠定坚实的基础。 为使同学把握教学工作和班主任工作的各个环节，美术系结合邢台学院201*年毕业实习方案和美术系毕业生实习方案，对今年的训练实习

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一、同学们对中同学的现状有了更为深刻的熟悉，对同学的学习有了更为深化的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。其次、同学们把握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了害怕心理，提高了自身的教学水平和应变力量。 第三、同学们增加了作为人民老师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和力量。

第四、同学们增加了交际力量和口头表达力量，以及与同学的互动

进行了周密部署和严格执行，现将实习工作做如下总结： 一、组织实施

今年我系共有美术学本科、专接本、美术训练三个专业共226名同学参与训练实习，由于人数多且生源地简单，抽取了全部美术学专业同学参与集中训练实习，其他分散实习。针对这种较为简单的状况，美术系成立了毕业实习领导小组，对相关老师和辅导员进行集结和指导，根据学校要求和美术系实际状况制定了切实可行的实习方案。在实习过程中，美术系

领导高度关注实习工作的开展和实习生境况，特别关怀他们的生活和学习，水平。 敦促带队老师和辅导员肯定要支配好实习生的相关工作。

经过一个多月的训练实习，各专业的毕业生先后结束了实习，指导老师对文字材料的格式进行了严格的规范和修改，各项材料如期完成送交本系进行验收。实习方案得到充分落实。 二、实习成果

通过实习，同学们普遍感到自己在许多方面都有了提高。主要有：第

第五、了解中同学对所教学科的爱好所在和把握程度。三、实习建议

实习即将结束，带队老师带领全体实习生进行了训练实习大争论，鼓舞大家在经受了高校的磨砺和实习的历练后，根据所学学问对实习期间的经受和收获进行分析，乐观谈谈自己的心得体会，现总结如下： 1、同学们普遍感到应加强师范生的信念训练，让他们树立更加明确

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的目标，自成为师范生就为以后的教学工作做预备。

2、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理同学、如何做同学和家长的思想工作。为以后的班主任工作做预备。

实习工作虽然短暂，却给大家留下了美妙、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。实习期间，同学们在教学熟悉、教学水平、教学技能、同学管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名合格的人民老师又迈进了一步。 美术系训练实习领导小组 201*年6月25日

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