(完整版)高中语文文言特殊句式训练

文言文专项训练之一

（文言特殊句式）

1、选出不属于判断句的一项（ ）

A、城北徐公，齐国之美丽者也 B、然而不王者,未之有也 C、无伤也，是乃仁术也 D、斯固百世之遇也 2、选出不属于被动句的一项（ ）

A、予犹记周公之被逮 B、洎牧以谗诛 C、以其无礼于晋，且贰于楚也 D、智勇多困于所溺 3、选出不属于宾语前置句的一项（ ）

A、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 B、闻道百，以为莫己若者 C、安在沛公能急人之困也 D、何由知吾可也 4、选出不属于定语后置句的一项( ）

A、村中少年好事者驯养一虫 B、族秦者秦也，非天下也 C、石之铿然有声者 D、缙绅而能不易其志者 5、选出不属于状语后置句的一项（ )

A、洞庭君安在哉 B、以勇气闻于诸候 C、青，取之于蓝 D、虽董之以严刑 6、选出不属于省略句的一项（ ）

A、今以钟磬置水中 B、吾从而师之 C、沛公居山东时 D、百姓之不见保 7、选出句式与其他三句不同的一项( ）

A、何以能鼓乐也 B、不然，籍何以至此

C、长安君何以自托于赵 D、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 8、选出句式与其他三句不同的一项（ )

A、秦城恐不可得,徒见欺 B、君既若见录，不久望君来 C、信而见疑,忠而被谤 D、兵挫地削,亡其六郡，身客死于秦 9、选出句式与其他三句不同的一项（ )

A、一人之心，千万人之心也 B、此世所以不传也 C、夫水，智者乐也 D、四方之士来者,必庙礼之 10、选出句式与其他三句不同的一项（ )

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A、而诸侯敢救赵者 B、四海之大，有几人欤 C、而封之以膏腴之地 D、客有吹洞箫者 11、选出句式与其他三句不同的一项（ ） A、既而得其尸于井 B、句读之不知 C、蜀道难,难于上青天 D、会于西河外渑池 12、选出句式与其他三句不同的一项（ ）

A、王语暴以好乐 B、以相如功大，拜为上卿 C、不如因而厚遇之，使归赵 D、先破秦入咸阳者王 13、选出对下列文言语句归类正确的一项（ ）

①为大梁夷门监者 ②至于激于义理者不然 ③保民而王，莫之能御 ④忌不自信 ⑤见羽旄之美 ⑥则无望民之多于邻国也 ⑦未可以为信也 ⑧吾长见笑于大方之家 ⑨赵氏求救于齐 ⑩南冥者，天池也 A、①⑩/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑦ B、①⑦/②⑩/③④/⑤⑥/⑧⑨ C、①⑩/②⑧/③④/⑤/⑥⑨/⑦ C、①⑦/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑩ 14、选出对下列文言语句归类正确的一项( ）

①此乃臣效命之秋也 ②屈原放逐，乃赋《离骚》 ③惟兄嫂是依 ④得双石于潭上 ⑤居则曰:不吾知也 ⑥竖子不足与谋 ⑦数十年,竟为秦所灭 ⑧予购三百盆，皆病者 ⑨念乡人有客于泾阳者 ⑩项王曰:“壮士！赐之卮酒.”则与卮酒

A、①⑧/②⑦/③⑤/④/⑥⑩/⑨ B、①⑤/②⑦/③⑥/④⑨/⑧⑩ C、①⑧/②⑤/③⑥/④/⑦⑩/⑨ C、①⑧/②⑤/③⑥/④⑩/⑦⑨ 15、选出下面每组句式不相同的一项（ ）

A、公子姊为赵惠文王弟平原君夫人 秦王不怿,为一击缶 B、今是溪独见辱于愚 戍卒叫，函谷举 C、断头置城上 有碑仆道 D、而今安在哉 余是以记之 16、选出下面每组句式不相同的一项( ）

A、师不必贤于弟子 尝学瑟琶于穆曹二善才 B、羸闻如姬父为人所杀 非其夫人之所织则不衣 C、赂秦而力亏，破灭之道也 秦虎狼之国 D、俯察品类之盛 时有宦人密视君者

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17、将下列文言语句按不同句式归类（ )

①师者，所以传道受业解惑也 ②凌万顷之茫然 ③吾妻之美我者，私我也 ④臣未之闻也 ⑤下流多谤议 ⑥军中无以为乐，请以剑舞 ⑦不能容于远近 ⑧人固有一死，或重于泰山 ⑨战于长勺 ⑩行李之往来，共其乏困 ⑾生孩六月，慈父见背 ⑿何故不使知 判断句： 被动句: 宾语前置句： 定语后置句： 状语后置句： 省略句： 18、指出下面文段中画线句子的句式并翻译

晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违.”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。\"公曰：“寡人也。\"师旷曰:“哑！是非君人者之言也。”左右请除之.公曰：“释之,以为寡人戒。”

① 莫乐为人君 ② 惟其言而莫之违 ③ 师旷侍坐于前 ④ 太师谁撞

⑤今者有小人言于侧者 ⑥是非君人者之言也 ⑦以为寡人戒 19、阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。

(宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否,坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然,卿不朕欺。\"间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。\"主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂,对曰：“彼尽忠于陛下耳,陛下方开言路,恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者.悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。” (《明史?宋濂传》）

[注]宋濂,字景濂，明代著名文学家、史学家. （1）诚然,卿不朕欺

译文： (2)陛下方开言路，恶可深罪

译文： (3）微景濂，几误罪言者

译文:

3

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参考答案

1、B（B项为宾语前置句) 2、C（C项为状语后置句） 3、A（A项为状语后置句） 4、B（B项为判断句） 5、A（A项为宾语前置句） 6、D（D项为被动句） 7、D（D项为一般句式,其余为宾语前置句) 8、B（B项为宾语前置句，其余为被动句) 9、D（D项为定语后置句，其余为判断句） 10、C（C项为状语后置句，其余为定语后置句） 11、B(B项为宾语前置句，其余为状语后置句） 12、A（A项为状语后置句，其余为省略句）

13、C（依次为判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、省略句） 14、A（依次为判断句、被动句、宾语前置句、状语后置句、省略句、定语后置句） 15、A（A项分别为判断句和省略句,B项为被动句，C项为省略句，D项为宾语前置句） 16、B（B项分别为被动句和一般句式，A项为状语后置句，C项为判断句，D项为定语后置句） 17、判断句：①③ 被动句:⑤⑦ 宾语前置句：④⑾ 定语后置句：②⑩ 状语后置句：⑧⑨ 省略句:⑥⑿ 18、

①省略介词“于”，没有比做人君更快乐的了。 ②宾语前置，只有是他的话,没有人敢违背他。 ③状语后置，师旷在前面陪坐。 ④宾语前置，太师撞谁？

⑤状语后置，现在有小人在旁边说话。 ⑥判断句，这不是当国君的人说的话.

⑦省略代词“之”,把他的话作为我的警戒吧。

19、（1）确实如此，你不欺骗我。（注意“诚然”的解释和“不朕欺”的语序)(2）陛下刚刚广开言路，怎么能过分给他加罪?（3)如果没有景濂，我几乎错怪进言的人。

文言常见固定句式

作者:红佣 来源：红佣 博客 时间:2006年8月17日

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文言常见固定句式资料

文言文有一些固定搭配的句式，牢牢地掌握这些句式，可以达到事半功倍的效果，对快速、正确地进行文言文翻译非常有帮助.现将常见的固定句式汇集如下： 1．无以,无从，译为“没有用来……的办法”。

例：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《劝学》)-—因此不积累半步一步，就无法达到千里之外;不汇集细微的水流，就无法形成江海。

2．……，抑……，译为“是……，还是……\"或“……，或者……”. 例：抑本其成败之迹，而皆自于人欤?（《伶官传序》）——或者考察其成败的事迹,不都是由于人事所决定的吗？

3．有所，译为“有……的\"。（人、物、事)

例：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也.（《鱼我所欲也》)——死也是我厌恶的,（但是我）厌恶的还有比死更严重的，所以祸患(也)有（我）不躲避的。 4．无所，译为“没有……的\"。（人、物、事）

例：质明,避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死。(《指南录后亭》）——天刚亮，在竹林里躲避哨后，(碰到)几十名巡逻的骑兵,几乎没法逃脱而死。

5．如何、奈何、若何，译为“把……怎么办呢？\"“对……怎么样呢？”，如果之间没有插入名词、代词和词组，则译为“怎么,怎么样,怎么办\"。有询问怎么处理的意思。

例：“今者出，未辞也，为之奈何？”(《鸿门宴》)——（沛公说：)“现在出来了，没有告辞，对这怎么办呢？”

6．如……何，译为“对……怎么办”。 例:如太行、王屋何？（《愚公移山》)——对太行、王屋怎么办? 7．奈……何，译成“把……怎么办”。 例：三老不来还,奈之何？（《西门豹冶邺》)--三老不回来,把他们怎么办?

8．是故，是以，译为“因此，所以”。

例：故无贵无贱，无长无少，道之所有，师之所存也.(《师说》)——因此，无论(身份）高贵还是低贱，无论年龄大还是小,道理存在的地方，就是老师存在的地方.

9．所以，译为“用来……的”、“……原因”、“……的方法”。

例：臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)——我们离开父母亲属来侍奉您的原

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因,只是仰慕您的崇高品德。

10．不亦……乎，译为“不也是……吗？\"

例：“学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎。”(《论语》）——（孔子说：）“学习并且经常温习所学知识,不也是高兴的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是快乐的吗？别人不理解自己，自己也不生气，不也是有道德的人吗？\"

11．有以……，无以……,译为“有可以拿来……的”，“没有可以拿来……的”。 例1：吾终当有以活汝。（《中山狼传》）—-我总会有可以拿来使你活下去的办法。 例2：军中无以为乐。（《鸿门宴》）——军营里没有可以用来作乐的东西。 12．庸……乎，译为“哪……呢？”

例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(《师说》)--我以道理为师，哪管他年龄比我大（还是)比我小呢？

13．其……乎（邪)，译为“难道……吗?\" 例：其真无马邪？其真不知马也.(《马说》）——难道真的没有千里马吗?是他们真的不知道千里马啊! 14．得无……一乎，得无……耶，译为“恐怕……吧\"或“莫非……吧”. 例：若翁廉,若辈得无苦贫乎?(《记王忠肃公翱事》）—-一你们的老人很廉洁，你们恐怕不免穷困吧? 15．无乃……乎（与)，译为“恐怕……吧\"。

例：无乃尔是过与？（《论语》）-—恐怕是你们的过错吧？

16．……之谓也，其……之谓也；其……之谓乎，译为“说的就是……啊！”“大概说的就是……吧”。 例：谚所谓“唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。—-民谚中说的“嘴唇没有了,牙齿就会感到寒冷\"，大概就是说的虞国与虢国的关系吧.

17．孰与，以……孰，译为“跟……比较,哪一个……”；孰若，译为“哪里比得上”。 例:公之视廉将军孰与秦王？（《廉颇蔺相如列传》）-—你们看廉将军和秦王比，怎么样呢？ 18．然则，译为“既然如此，那么”。

例：是进亦忧,退亦忧，然则何时而乐耶？(《岳阳楼记》）——这样做官也担忧，不做官也担忧，既然如此，那么什么时候才能快乐呢?

19．有……者，译为“有个……人”。

例：邑有成名者，操童子业，久不售。(《促织》）-—县里有一个叫成名的人,读书考秀才,但是多次没有考中.

20．与其……孰若（无宁)……，翻译为“与其……，哪如……，哪里比得上(不如)……”。 例:与其坐而待亡，孰若起而拯之。（《冯婉贞》）--与其坐着等死，哪如奋起抵抗拯救我们村庄? 21．能无……乎，译为“怎么不……呢”. 例：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原列传》）—-诚信却被怀疑，忠心却被诽谤，怎能不怨愤呢? 22．（而)况……乎，译为“何况……呢”或“又何况……呢\"。 例:今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也,而况石乎！（《石钟山记》)-—现在把钟和磬放入水中，即使有大风大浪也不能使它发出声响，又何况是石头呢!

23．安能、何能、何得，这三种固定结构一般译为“怎么能”. 例1：安能摧屑折腰事权贵，使我不得开心颜！(《梦游天姥吟留别》）——怎么能让我低头弯腰去侍奉权贵,叫我不能开怀展笑颜！

例2：其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？\"(《邹忌讽齐王纳谏》)—-他的妻子说：“您漂亮极了，徐公怎能比得上您呢！\"剥丝，层层深入。

常见的固定句式的语法功能主要有一些固定的词组搭配来体现。这样的词组搭配非常多,我们这里选择一些重要的或易错的来讲解： 1．推测语气

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……得无……

这个词组表示对某种情况的推测.“得无”也常写作“得勿”、“得亡”.翻译为“莫不是”或“该不会”。例如：

日食饮得无衰乎？（《后汉书•庞萌传》）

翻译为：每日的饮食莫不是减少了吧?(意思就是可能减少了。）

2．疑问语气

如……何 奈……何 若……何

这是三个表示相同的疑问语气，可以翻译为“把……怎么样”，“对……怎么办”，或“怎么对待……”. 以君之力,曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？（《愚公移山》） 翻译为:把太行、王屋怎么样呢?

……何（胡）以……

何以是以何的倒装.意思是用什么、拿什么、凭什么，表示疑问。 国胡以相恤？(《论积贮疏》）

翻译为:国家拿什么来救济（灾民）呢？ 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（《孟子•庄暴见孟子》） 我们君王大概没有疾病吧，(不然）凭什么能够奏乐呢？ 3．反问语气 不亦……乎

亦是副词，用来加强反问语气.翻译为“不……吗”或“难道不……吗\" 学而时习之，不亦乐乎？《论语》 难道不是令人高兴的事吗？ 何(奚）……为？

为是表反问的语气词。翻译为“哪儿用得着……呢”或“要……干什么呢” 秦则无礼，何施之为? 翻译:还要报答干什么呢?

文言句式的掌握直接影响着文言句子的翻译和文章的理解。希望能在这察漏补缺中有所裨益.下面有一些针对练习：

一．翻译下列句子

1．巫妪、三老不来还，奈之何？《西门豹治邺》

2．得无楚之水土使民善盗耶？《晏子春秋•晏子使楚》 3．若辈得无苦贫乎？（《记王忠肃公翱事》） 4．不为者与不能者之形，何以异?（《孟子•庄暴见孟子》） 5．求剑若此，不亦惑乎?（《吕氏春秋 察今》）

6．如今人方为刀俎，我为鱼肉,何辞为?(《史记•鸿门宴》）

二．辨析下列句子的类型 1．蚓无爪牙之利,筋骨之强.（《劝学》)

2．今成皋、陕西大涧中，立土劝及百尺，迥然耸立，亦雁荡具体而微者。（《雁荡山》） 3．虽才高于世，而无骄尚之情。（《张衡传》） 4．村中少年好事者，驯养一虫,自名“蟹壳青\"。《促织》

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5．残贼公行，莫之或止;大命将泛，莫之振救。（《论积贮疏》） 6．譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）

7．大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大,有几人欤？(《五人墓碑记》） 8．乃取蒙冲斗舰十艘,载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕。（《赤壁之战》） 9．八人即不能无佣作之助，是不下十人矣《治平篇》 10．“刘备天下枭雄。”（《赤壁之战》) 11．故内惑于郑袖,外欺于张仪。（《史记．屈原列传》） 12．善哉，祁黄之论也!

答案：

巫婆、三老不回来，怎么办呢？ 该不是楚国的水土叫人善于偷盗吧?

你们该不会为贫穷而苦恼吧？(意思是你们有可能正为贫穷苦恼) 翻译为：不肯做和不能做的具体表现用什么方法区别它们的不同呢? 像这样寻找宝剑，不是太迷糊了吗？

现在人家如同刀和菜板，我们如同鱼肉,还辞谢干什么呢?

定语后置 定语后置 状语后置 定语后置 宾语前置 宾语前置 定语后置 状语后置 判断句 判断句 被动句 主谓倒装

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