1 草原
一、看拼音写词语。
ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi （ ） （ ） （ ） sǎ tuō yū huí jí chí （ ） （ ） （ xiū sè shuāi jiāo tiān yá （ ） （ ） （ cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ（ ） （ 二、解释词语。
一碧千里：
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xuàn rǎn ɡōu lè
） （ ）
mǎ tí lǐ mào
（ ） （ ）
dī yín jū shù
）（ ）
yí bì qiān lǐ
）（ ）
家长签字： （ ） 1
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洒脱：
三、这篇文章按照 顺序，通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见 、 ，描写了草原 美，赞美了草原人民 美。
四、默读课文，思考：
1．我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。
2．作者写了哪些草原哪些景物？我要找句子好好体会体会，请你用波纹线把它画出来。
*2 丝绸之路
一、把下面的词语补充完整。
崇（ ）（ ）岭 （ ）（ ）如生 五彩（ ）（ ）
不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 美（ ）美（ ）
二、“丝绸之路”是（ ）的通道。它东起我国的（ ），往西一直延伸到（ ）。“丝绸之路”因为（ ）而得名。
三、默读课文，思考：
1、用“——”画出句子中有关联想的内容。
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人教版五年级下册课前预习单 云和县城西小学 2、丝绸之路因何而得名？在文中找出相关的句子。
3 白杨
一、看拼音写词语。
qīnɡ xī chā zuǐ fēn biàn fǔ mō （ ） （ ） （ ） （ ） xīn jiānɡ xiàn rù hún huánɡ yì tǐ
（ ） （ ） （ ）二、根据意思写词语
1、天和地都呈黄色，好像一个整体。（ ）
2、为自己去争论达到消除误会的目的。（ ）
三、《白杨》一文的作者是（ ），课文采用了（ 来比喻（ ）。全文按照（ ）的思路，歌颂了（四、默读课文，思考：
1、找出课文中的三个问句，把它改为陈述句。
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[键入文字]
jiè shào
）
）的写法，以白杨树 ）。
3
（ 人教版五年级下册课前预习单 云和县城西小学 [键入文字]
2、找出爸爸说的话，用横线画出，并在旁边写一写爸爸要表白自己的什么心？
3、爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆、建设边疆的心愿，有何目的？在文章旁边作批注。
*4 把铁路修到拉萨去
一、把下列成语补充完整。
（ ）装（ ）裹 严阵（ ）（ ） 不（ ）而（ ） 始（ ）不（ ） （ ）（ ）车薪 七零（ ）（ ） 废寝（ ）（ ） （ ）以继（ ）
二、解释词语。
栩栩如生：
美轮美奂：
三、默读课文，思考：
1、本文记叙了在（ ）,（ ）, （ ）,( )的情况下,西部建设者们以( )和( )克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道------( )贯通的经过。
2、说说青藏铁路是一条什么样的铁路？在文中找出相关的句子。
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3、开凿风火山隧道遇到困难有三点：一是（ ），二是（ ），
三是（ ）从中可以看出建设者具有怎样的精神。
第二单元 童年乐趣
5 古诗词三首
一、看拼音写词语。
mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求完成古诗词练习。
3、《清平乐·村居》（ ）
茅檐低下，_______________。____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人 写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 和 ，朗读时要读出 。
三、默读课文，思考：
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1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮：
诗句的意思是： 。
（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖：
诗句的意思是： 。
6 冬阳·童年·骆驼队
一、看拼音写词语。
zhān mào xiè méi jǔ jué
（ ） （ ） （ ）
二、填空。
课文按____________顺序，描写了_____________、________________、________________、________________这四个童年片段，表达了作者________________的思想感情。
三、默读课文，思考：围绕着童年生活，作者写了哪几个片段，用横线画出相关内容。*7 祖父的园子
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6
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一、在文中用横线画出四字词。
二、填空。
1、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……
2、课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、___________。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于___________、___________、__________、__________，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_______，作者过着___________的童年生活。
8 童年的发现
一、看拼音写词语。
pēi tāi huò huàn huá xiánɡ
（ ） （ ） （ ）
shuānɡ bì tiān fù táo qì fán ɡài
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、本文讲述了作者九岁时发现了 ，后来在听老师讲达尔文的 时想到了自己的发现，在课堂笑出生来，被老师 ，当场受到 。
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7
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三、解释词语。
随心所欲：
天赋：
四、默读课文，思考：
1．“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句段。
2．默读课文，思考：“我”那非凡的发现，是怎样发现的？第三单元
10 杨氏之子
一、看拼音写词语。
jiā qín cōng huì zào yì nǎi shì
（ ） （ ） （ ） （ ）二、解释下面句子中带点的字。
1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：________ 城西小学五年级语文备课组 让课前预习成为一种习惯！ 家长签字： 用波纹线画出相关的句子。 乃：________
8
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2、孔指以示儿曰。 示：________ 曰：________
3、未闻孔雀是夫子家禽。 未：________ 闻：________
三、仔细读下面的句子，在文中相应的地方写批注。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）对话意思可能是什么，请相应处写一写批注。
四、试用自己的话把本文翻译。
11 晏子使楚
一、看拼音写词语。
wú rǔ lěnɡ xiào wéi nán ɡuī ju
（ ） （ ） （ ） （ ）
qiú fàn dà chén ɡān jú dào zéi
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiào xī xī péi bú shì shí huà shíshuō miàn bù ɡǎi sè
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（ ） （ ） （ ） （ ）
二、联系上下文解释下面词语。
安居乐业：
面不改色： 三、这篇文章主要讲：有一回，齐王派大夫晏子去 楚国。楚王仗着自
己 ，想乘机 晏子，显显楚国的 。晏子凭着自己的 和 ，对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王 晏子了。
四、课文三次提到楚王侮辱晏子，分别是什么？请在文中相应地方用小标题概括一下。
12半截蜡烛
一、看拼音写词语。
jié zhǐ nuò yán xī miè chú shī
（ ） （ ） （ ） （ ）
dēng xīn gàn má tī tián wú nài
（ ） （ ） （ ） （ ）
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二、联系上下文解释下面词语。
小心翼翼：
若无其事：
不动声色： 三、填空并画出相应的句子。
1、剧本《半截蜡烛》的那个小女孩很 ，说话也很 。故事的精彩之处就体现在伯诺德夫人一家与敌人的 中。
2、请用“——”找一找伯诺德夫人一家与敌人之间的对话。
13打电话
一、看拼音写词语。
hào zi béng tí luō suō gǎo cuò
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、联系上下文解释下面词语。
四害：
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甭提：
三、本相声讲述了《打电话》的那个人因为 而耽误了事情。我们平时说话也真得注意点，不仅要 ，还要 ，这样才能更好地和别人进行沟通。
第四单元
14 再见了，亲人
一、看拼音写词语。
zhàn yì zàn shí qínɡ yì è hào
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡānɡ qiánɡ dà sǎo xuě zhōnɡ sònɡ tàn tónɡ ɡuī yú jìn（ ） （ ） （ ） （ 二、联系上下文解释下面词语。
硝烟：
战役：
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）12
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三、本文分别叙述了 同朝鲜 、 、 告别的情景，表达了志愿军战士和朝鲜人民 的情谊。
四、课文写到了哪些“亲人”，试在文中找一找，并用“——”画出来。
*15 金色的鱼钩
一、试在文中找一找下列词语，并补充完整。
喜出（ ）（ ） 三（ ）两（ ） 夜色（ ）（ ）
目不（ ）（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）一息
二、联系上下文解释下面词语。
喜出望外：
奄奄一息：
三、这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长接受 ，照顾三个生病的小战士 ，而不惜 的故事，表现了红军战士 、 的崇高品质。 四、默读课文，试在文中找出令你感动的部分，并有感情地多读几遍。
16 桥
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一、看拼音写词语。
páo xiāo kuánɡ bēn nínɡ xiào qīnɡ shòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
bào zi shēn yín xiōnɡ tánɡ chān fú
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、联系上下文解释下面词语。
咆哮：
放肆：
三、这篇课文写的是一位 ，在面临狂奔而来的 ，以自己的威信、 、高风亮节、 的指挥，将村民们送上了一座由自己的血肉之躯铸成的跨桥。
四、试找出雨和洪水的句子，并在文中用“——”画出来。
*17 梦想的力量
一、在文中画出四字词。
二、联系上下文解释下面词语。
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迫不及待：
颠簸：
三、这篇课文主要写了 。课题中的“力量”的含义指 。
四、想一想：你的梦想是什么？你准备怎样实现？（同桌间互相说说）
第五单元
18 将相和
一、我会写得既好又快.
zhào jí shānɡ yì yún xǔ lónɡ zhònɡ yuē dìnɡ dǎn qiè cí
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ jù jué nénɡ nài zhū wèi hé shì bì jūn lìnɡ zhuànɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、解释词语。
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15
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攻无不克： 战无不胜：
负荆请罪：
三、读课文两遍，并写出课文的主要内容。
本文通过对 三个小故事的记述，写出了 的经过。
四、说说三个故事之间的联系。
1、文中的“将”指 ，“相” ，“和”是 。
2、《将相和》选自 写的 。
19 草船借箭
一、我会把下面的词语写得既对又好。
dù jì dū du tuī què yán chí tàn tīnɡ màn zǐ
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
sī zì diào dù shuǐ zhài léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán
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（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chénɡ xiànɡ xiàn qī zhí yǒu miào yònɡ shén jī miào suàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、解释词语
妒忌： 神机妙算：
三、读课文两遍，并写出课文的主要内容。
文章按 叙述。先写了 ，接着写诸葛亮
，然后重点写 的经过，最后写了事情的结果
。
四、诸葛亮是怎样向曹操借到十万支箭的？在书中画出有关的句子。
五、《草船借箭》选自 写的 。
20 景阳冈
一、读课文两遍，并写出课文的主要内容：文章记叙了武松
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的故事。
二、《景阳冈》节选自 写的 。
三、找出具体描写打虎的部分读一读，画出动作描写的词语。想一想除了打虎，还写了什么？
21 猴王出世
一、读课文两遍，并写出课文的主要内容。
课文主要写了花果山
的事。二、猴王是怎样出世的？猴王又是怎样被封为王的？画出有关的句子。
三、《猴王出世》节选自 写的 。
第七单元 22人物描写一组
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
一、我会写得既对又好。
dǒu sǒu pò zhàn ɡū dōnɡ zhí zi
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( ) ( ) ( ) ( )
lánɡ zhōnɡ xí fù fēnɡ sāo zǔ zonɡ kě lián
( ) ( ) ( ) （ ）（ ）
二、 联系上下文，理解词语。
手疾眼快：
精神抖擞：
三、读课文2次，我知道课文主要写了（ ）和（ ）比赛（ ）的情景，反映了小嘎子（ ）的特点。
临死前的严监生
二、 通过读课文，我知道课文主要记叙了严监生临终前因（
），伸着（ ），直到赵氏（ ），才（ ）的故事，刻画了（ ）的形象。
“凤辣子”初见林黛玉
一、读课文2次，通过读课文，我知道课文主要写了（ ）初进大观园，与（
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）相见的过程中，与（ ）见面的经过。
二、联系上下文，理解词语。
放诞无礼： 转悲为喜：
23﹡刷子李
一、读课文2次， 联系上下文，理解词语。
半信半疑： 天衣无缝：
二、我知道课文主要写了
。
三、用“ ”画出最能体现刷子李技艺高超的句子。
24﹡金钱的魔力
一、读课文2次，联系上下文，理解词语。
兴致勃勃：
妙不可言：
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十全十美：
二、通过读课文，我知道课文主要讲了“我”到（ ），
先遭到（ ），而后由于拿出了（ ），又（ ）的故事，刻画出了小市民（ ）的丑态。
第八单元
《自己的花是让别人看的》
一、看拼音，写词语。
tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiè chī jīnɡ dà ɡài jǐ liánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、《自己的花是让别人看的》描述了 先生早年在德国留学时，亲身感受到德国是一个爱花的国度。文中写道：“家家户户的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个 ，让我们看的人 ， 。”作者由此感概：“ ， 。”这种境界是颇“ ”。
三、解释词语。
莞尔一笑：
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21
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花团锦簇：
姹紫嫣红：
四、默读课文，思考：
1、上网查阅德国风景与风俗特点的图片及相关文字资料。
2、爱花的民族有很多，为什么德国在其中占重要地位？德国人种花有何独到之处？用“──”画出相关的内容。
《威尼斯的小艇》
1、看拼音，写词语。
xiǎo tǐnɡ tínɡ bó chuán shāo chuānɡ lián bǎo mǔ qiáo liánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、解释词语
操纵自如： 手忙脚乱：
三、填空：
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（1）把小船比喻成了独木舟，来说明
。
（2）把小船比喻成新月，来说明
。
（3）把小船比喻成水蛇，来说明
。
四、默读课文，思考：
1．作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的？用横线画出相关句子。
2．小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来？用波纹线画出相关句子。
27与象共舞
一、用双横线画出本课的四字词。
二、解释词语。
熟视无睹：
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悠闲沉着：
不慌不忙：
三、这篇课文，饶有趣味地讲述了 与 之间亲密和谐的关系，展示了 。
四、默读课文，思考：
1、象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的？你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事？请你在文中找出相关的句子。
28 彩色的非洲
一、用双横线画出本课的四字词。结合课文非洲的资料
二、解释词语。
妙不可言：
含情脉脉：
三、本文作者以饱满的热情，描述了非洲的 、 、 、 以及艺术风采，从多个方面展示了 和 ，突出表现了作者的真切感受——“ ”，让人读后大开眼界，十分向往。
城西小学五年级语文备课组 让课前预习成为一种习惯！ 家长签字： 24
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四、默读课文，思考：
1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在那些方面？找出相关的句子。
2、、有感情地朗读课文。你了解了哪些非洲独特的自然景观与风土人情？在文中做批注。
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