小学六年级语文质量检测试卷分析

打开语文试卷，一股清新的气息扑面而来，字里行间透着浓浓的人文关切气氛，鼓舞性语言开卷可见，还未动笔便有了成功的信心，本应该紧张的期末考试却能让人轻松愉悦的开始。因此咱们以为：这次质量检测试卷出得妙。为了进一步推动我校语文课程改革，更新办学理念，教师的教学思想，扩大学校的教学功效，现就本次语文检测情形作如下分析：

一、对试卷总的印象

“语文是工具性与人文性的统一。”试卷中这两点取得充分表现，难易、分量适中，具有必然的指向性，试卷题目给以后的语文教学指明了方向。 试卷设计，凸现双基要求，强调积存运用，关注学生的能力进展。着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生明白得和运用语言文字的能力，引导学生养成良好适应，提高语文素养的目的。 ①表现重点：要求把握的基础知识和大体技术。“拼音”“汉字”“词语”是语文学习的基础。“语文大厦”的构建离不开这一砖一瓦。在试卷第二题“能拼会写”题中就直接检测了学生基础知识把握程度，

写句子、写作文也能影射出学生的基础是不是很扎实，没有扎实的语文功底，怎能写出象样的作文来？②②表现实践性，考查学生明白得和运用语言文字的能力，表现了学以致用的原那么。如熟悉繁体字、活学善用、巧填诗句。

③试题表现开放性。习作题开放了选择材料的空间，照顾了不同层次学生的习作能力。如选择成语进行接龙、靠近母语、熟读精思中的部份题目。 ④在生活中学习语文。“社会生活”是语文学习的广漠空间和舞台。试卷中的“伤风康胶囊说明书”给教师和学生一个提示。语文知识学得再多，书背得再熟再死，若是离开了实际生活的运用，又有什么价值？它不是古玩，不是被陈列在博物馆供人欣赏的。粗看这题目似乎很简单，再看有点门道。这种绝妙的题目有趣味，提高了学生的语文学习爱好，培育了学生的语文学习素养，更给语文教师一个警示：语文教学不能离开生活。 二、我校试卷的情形分析 第一大题：卷面（2分）

要紧考查学生良好的书写适应，准确率这95.5%。从准确率看出，大部份学生试卷书写工整、

没有砖瓦怎么能建成辉煌的大厦？

卷面整洁，还有少部份试卷不是很漂亮，要长抓不懈。

第二大题：能拼会写（7分）

1题，要紧考查学生读拼音写词语，准确率为87.3%。从试卷中看，失分的缘故是学生审题不清，题目的后部份还要求“在整体认读的音节上打√”，很多学生全然没看到。

2题，易题。要紧考查学生熟悉繁体字的能力，准确率为99.7%。从准确率看出，学生把握的比较扎实。

打开语文试卷，一股清新的气息扑面而来，字里行间透着浓浓的人文关切气氛，鼓舞性语言开卷可见，还未动笔便有了成功的信心，本应该紧张的期末考试却能让人轻松愉悦的开始。因此咱们以为：这次质量检测试卷出得妙。为了进一步推动我校语文课程改革，更新办学理念，教师的教学思想，扩大学校的教学功效，现就本次语文检测情形作如下分析：

一、对试卷总的印象

“语文是工具性与人文性的统一。”试卷中这两

点取得充分表现，难易、分量适中，具有必然的指向性，试卷题目给以后的语文教学指明了方向。 试卷设计，凸现双基要求，强调积存运用，关注学生的能力进展。着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生明白得和运用语言文字的能力，引导学生养成良好适应，提高语文素养的目的。 ①表现重点：要求把握的基础知识和大体技术。“拼音”“汉字”“词语”是语文学习的基础。“语文大厦”的构建离不开这一砖一瓦。在试卷第二题“能拼会写”题中就直接检测了学生基础知识把握程度，写句子、写作文也能影射出学生的基础是不是很扎实，没有扎实的语文功底，怎能写出象样的作文来？②②表现实践性，考查学生明白得和运用语言文字的能力，表现了学以致用的原那么。如熟悉繁体字、活学善用、巧填诗句。

③试题表现开放性。习作题开放了选择材料的空间，照顾了不同层次学生的习作能力。如选择成语进行接龙、靠近母语、熟读精思中的部份题目。 ④在生活中学习语文。“社会生活”是语文学习的广漠空间和舞台。试卷中的“伤风康胶囊说明书”给教师和学生一个提示。语文知识学得再多，书背

没有砖瓦怎么能建成辉煌的大厦？

得再熟再死，若是离开了实际生活的运用，又有什么价值？它不是古玩，不是被陈列在博物馆供人欣赏的。粗看这题目似乎很简单，再看有点门道。这种绝妙的题目有趣味，提高了学生的语文学习爱好，培育了学生的语文学习素养，更给语文教师一个警示：语文教学不能离开生活。 二、我校试卷的情形分析 第一大题：卷面（2分）

要紧考查学生良好的书写适应，准确率这95.5%。从准确率看出，大部份学生试卷书写工整、卷面整洁，还有少部份试卷不是很漂亮，要长抓不懈。

第二大题：能拼会写（7分）

1题，要紧考查学生读拼音写词语，准确率为87.3%。从试卷中看，失分的缘故是学生审题不清，题目的后部份还要求“在整体认读的音节上打√”，很多学生全然没看到。

2题，易题。要紧考查学生熟悉繁体字的能力，准确率为99.7%。从准确率看出，学生把握的比较扎实。

打开语文试卷，一股清新的气息扑面而来，字里行间透着浓浓的人文关切气氛，鼓舞性语言开卷可见，还未动笔便有了成功的信心，本应该紧张的期末考试却能让人轻松愉悦的开始。因此咱们以为：这次质量检测试卷出得妙。为了进一步推动我校语文课程改革，更新办学理念，教师的教学思想，扩大学校的教学功效，现就本次语文检测情形作如下分析：

一、对试卷总的印象

“语文是工具性与人文性的统一。”试卷中这两点取得充分表现，难易、分量适中，具有必然的指向性，试卷题目给以后的语文教学指明了方向。 试卷设计，凸现双基要求，强调积存运用，关注学生的能力进展。着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生明白得和运用语言文字的能力，引导学生养成良好适应，提高语文素养的目的。 ①表现重点：要求把握的基础知识和大体技术。“拼音”“汉字”“词语”是语文学习的基础。“语文大厦”的构建离不开这一砖一瓦。在试卷第二题“能拼会写”题中就直接检测了学生基础知识把握程度，写句子、写作文也能影射出学生的基础是不是很扎实，没有扎实的语文功底，怎能写出象样的作文来？

没有砖瓦怎么能建成辉煌的大厦？ ②②表现实践性，考查学生明白得和运用语言文字的能力，表现了学以致用的原那么。如熟悉繁体字、活学善用、巧填诗句。

③试题表现开放性。习作题开放了选择材料的空间，照顾了不同层次学生的习作能力。如选择成语进行接龙、靠近母语、熟读精思中的部份题目。 ④在生活中学习语文。“社会生活”是语文学习的广漠空间和舞台。试卷中的“伤风康胶囊说明书”给教师和学生一个提示。语文知识学得再多，书背得再熟再死，若是离开了实际生活的运用，又有什么价值？它不是古玩，不是被陈列在博物馆供人欣赏的。粗看这题目似乎很简单，再看有点门道。这种绝妙的题目有趣味，提高了学生的语文学习爱好，培育了学生的语文学习素养，更给语文教师一个警示：语文教学不能离开生活。 二、我校试卷的情形分析 第一大题：卷面（2分）

要紧考查学生良好的书写适应，准确率这95.5%。从准确率看出，大部份学生试卷书写工整、卷面整洁，还有少部份试卷不是很漂亮，要长抓不懈。

第二大题：能拼会写（7分）

1题，要紧考查学生读拼音写词语，准确率为87.3%。从试卷中看，失分的缘故是学生审题不清，题目的后部份还要求“在整体认读的音节上打√”，很多学生全然没看到。

2题，易题。要紧考查学生熟悉繁体字的能力，准确率为99.7%。从准确率看出，学生把握的比较扎实。