一、照样子;加部首组成新字再组词。
二、用“然”字组词并填空;使句子完整。
1.我们是班级干部;（ ）应该以身作则。
2.我正睡得迷迷糊糊的时候;起床闹钟（ ）响了。 3.都说张家界山水很美;身临其境一看;（ ）名不虚传。 4.（ ）明天还会有新的太阳;但永远不会有今天的太阳了。 三、课外阅读。
肥皂泡
小的时候;游戏的种类很多;其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。
我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里;加上点水;搅拌搅拌;使它溶化。然后用一支竹笔的套管;蘸上那黏稠的肥皂水;慢慢地吹起;吹起一个轻圆的网球大小的泡儿;再轻轻地一提;那轻圆的球儿;便从管上落了下来;轻悠悠地在空中飘游。
吹起来的肥皂泡很美丽;五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好;一个大球;会分裂成两三个玲珑娇软的小球;四散分飞。有时吹得太大了;扇得太急了;这脆弱的球;会扯成长圆的形式;颤巍巍的光影凌乱。这时;大家都悬着心;仰着头;屏住呼吸;——不久;这光丽的薄球就无声地散裂了。
这梦幻般的肥皂泡;是我们自己小心地轻轻吹起的;吹了起来;又轻轻地飞起;是那么圆满;那么玲珑;那么轻清;那么透明。目送着她;心里充满了快乐、骄傲、希望……我想借着扇子的轻风;把她们一个个送上天去;送过海去。到天上;轻轻地挨着明月;渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海;飞越山巅;又低低地落下;落到一个美人的玉簪边;落到一个浓睡中的婴儿的雏发上……
这梦幻般的肥皂泡;一个一个地吹起;飞高;又一个一个地破裂。廊子是我们现实的世界;这些使我快乐、骄傲、希望的光球;永远没有出过我们仄长的廊子;都一个个在廊外的雨丝风片中消失了。 1.照样子;写词语。 搅拌→搅拌搅拌
→ → 2.用“——”画出“我们”做肥皂水的句子。
3.按要求填空。
（1）描写肥皂泡颜色美丽的词语： （2）描写肥皂泡形状美丽的词语： （3）描写肥皂泡形态美丽的词语：
4.试着用“首先……然后……再”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。
答案： 一、
示例：疼 疼爱 缩 缩小 匠 石匠 暑 暑假 二、
1. 当然 2.突然 3.果然 4.虽然 三、
1.示例：打扮 打扮打扮 打扫 打扫打扫
2.画出：我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里;加上点水;搅拌搅拌;使它溶化。 3.
（1）五色的浮光 （2）大球、小球、薄球 （3）圆满、玲珑、轻清、透明 4.符合课文逻辑顺序即可。
暑假练习题带答案2
一、按要求写句子。
1.大徒弟在纸上画满了很小很小的骆驼。（缩句） 2.他很后悔;不该不接受街坊的劝告。（改为陈述句）
3.它听到弦响;心里害怕。它拼命往高处飞。（用关联词语连成一句话） 二、口语交际。
班里转来一位新同学;大家在做自我介绍;以便能更快的和他成为朋友。轮到你了;你会如何介绍自己呢？
三、课外阅读。
切错的苹果
一天;儿子走上前来;向我报告幼儿园里的新闻;他又学会了新东西;想在我面前显示显示。
切错的苹果他打开抽屉;拿出一把还不该他用的小刀;又从冰箱里取出一个苹果;（a）地说：“爸爸;我要让您看看里头藏着什么。”
“我知道苹果里面是什么。”我说。
“来;还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半。我们都知道;正确的方法应该是从顶部切到底部窝凹处。而他呢;却是把苹果横放着;拦腰切下去。然后;他把切好的苹果伸到我面前;（b）地说：“爸爸;看哪;里头有颗星星呢。”
真的;从横切面看;苹果核果然是一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果;这样的图案我还尚未发现！于是;在那一天;我的孩子把消息带回家来;彻底改变了冥固不化的我。
不论是谁;“犯错”大凡都仅出于好奇;或由于疏忽所致。使我深感触动的是;这深藏其中、不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力。它先是从不知什么地方传到我儿子的幼儿园;接着便传给我;现在又传给你们大家。 1.结合短文填量词。
一（ ）小刀 一（ ）星星
2.当儿子给爸爸展示苹果里有什么时;爸爸是怎样回答的？
3.在文中（a）（b）两处;“儿子”说活时的心理和神态应该是什么样的?正确的一项是（ ）
A.（a）炫耀（b）神秘 B.（a）神秘（b）得意 C.（a）神秘（b）卖弄 D.（a）得意（b）炫耀
4.读文短文你明白了一个什么道理？
答案： 一、
1.大徒弟画满了骆驼。
2.他很后悔;该接受街坊的劝告。
3.示例：它一听到弦响;心里害怕;就拼命往高处飞。 二、 略 三、 1.把 颗
2.我知道苹果里面是什么。 3.B
4.我们要有要有善于发现、勇于创新的精神。
暑假练习题带答案3
一、用“√”选出加点字正确的读音。 蕴藏（yùn wèn） 稚拙（zhō zhuō） 是否（fuǒ fǒu） 擦拭（sì shì） 绊倒（bàn bàng） 凑数（zòu còu） 二、按要求写句子。
1.那一道道躲闪的目光从四面八方回来了。（改为“被”字句）
2.小彼得在餐桌边找到了他想要的报酬。（换种说法;意思不变） 3.输血迫在眉睫。（用加点词语造句）
三、课外阅读。
重要电话
秋儿的胆子可小啦;每逢妈妈值夜班;她总要逃到小伙伴娜娜家里去过夜。
这一天;妈妈又值夜班。临走时;妈妈对秋儿说：“秋儿;注意电话铃响。今天有一个重要电话会来。非常重要！”
妈妈刚走;秋儿就害怕了。她希望早点儿接到那个重要电话;然后去娜娜家。
天色渐渐暗了下来;屋子里静得可怕;秋儿非常紧张。忽然;她好像听见老鼠在走廊里跑动;可仔细听听;又不像了。这里;秋儿听见远处传来乐曲声。她高兴起来;心里平静了许多。
可没过多久;地板上忽然响了一下;秋儿打了个寒战;心“怦怦怦”地跳个不停。她打定主意;赶快上娜娜家去。刚拉开门;她又马上想到：“我一走;要是哪个病人有急事打电话找妈妈;妈妈就什么也不知道了。我不能走！”
秋儿关上房门;又在门背后放了张凳子;然后躺在沙发上;使劲回忆故事里、电影里那些勇敢的人。就这样;她终于迷迷糊糊地睡着了。
天快亮的时候;电话铃响了起来。秋儿跳起身;话筒里传来妈妈的声音：“秋儿;你没有到娜娜家去吧？”
“没有;我在等重要电话。”
妈妈笑了：“我打的就是这个重要电话。我要对你说;你是个勇敢的小姑娘。”
1.从短文中找出一个AABB式词语;再仿写一个。 找一找： 写一写： 2.秋儿是怎样睡着的？用“——”画出来。
3.秋儿非常害怕;但她为什么没有跑到娜娜家去呢？
4.“重要电话”只有短短几句;却包含了（多选）（ ） A.妈妈对秋儿的爱。
B.妈妈知道秋儿没有去娜娜家。 C.证明秋儿成为了一个勇敢的人。 D.秋儿是个遵守承诺的人。
答案： 一、
yùn zhuō fǒu shì bàn còu 二、
1.目光回来了。
2.在餐桌边;小彼得找到了他想要的报酬。
3.示例：考试已迫在眉睫了;我们要抓紧时间复习 三、
1.迷迷糊糊 示例：朦朦胧胧
2.画出：秋儿关上房门;又在门背后放了张凳子;然后躺在沙发上;使劲回忆故事里、电影里那些勇敢的人。就这样;她终于迷迷糊糊地睡着了。
3.因为妈妈让她在家等一个重要电话;她知道电话的重要性;所以秋儿没有去娜娜家。 4.AC
暑假练习题带答案4
一、给下列汉字正确注音。 摊 撼 凝 堆 配 虏 二、近义词;连连看。
三、课外阅读。
国旗和太阳一同升起
宽阔的长安街上;华灯还在淡淡的晨雾中闪烁;成千上万的人已从四面八方汇集到天安门广场;热切地等待着升旗仪式这一庄严时刻的到来。 汉白玉国旗基座周围;早已被人群围得水泄不通。其中有工人、农民、机关干部;有列队整齐的学生和解放军战士;有来自祖国边疆的少数民族兄弟;有港澳台同胞和海外归来的华侨。人们聚集在这里;静静地等候国旗升起的时刻。 来了;国旗的卫士们来了！36名威武的护旗手排成整齐的方阵;从天安门城楼大门里走了出来。气宇轩昂的执旗手扛着五星红旗;左右是两名挎冲锋枪的护旗手;他们走在方阵的最前面。跟在方阵后面的是60人的军乐队。在《歌唱祖国》的乐曲声中;战士们迈着整齐有力的步伐;跨过金水桥;穿过长安街;来到广场的旗杆下。
雄壮的《义勇军进行曲》奏响了！嘹亮的乐曲声在天安门上空回荡。鲜艳的五星红旗飘然展开;千万双眼睛注视着冉冉升起的国旗;心中充满了自豪。一秒;两秒……两分零七秒;国旗升上了旗杆顶端;太阳也跃出了地平线。国旗在太阳的映照下;更加熠熠生辉。
广场上;金水桥畔;响起了热烈的掌声和欢呼声。人们仰视高高飘扬的五星红旗;久久不愿离去。 1.结合短文填词语。
（ ）的晨雾 （ ）的乐曲 （ ）的步伐 2.观看升国旗的有哪些人？用“——”在文中画出来。 3.国旗卫士们排着怎样的队伍前进？
4.判断对错。
（1）战士们在《义勇军进行曲》中来到旗杆下。（ ） （2）天安门广场升国旗时长是两分零七秒。（ ）
答案： 一、
tān hàn níng duī pèi lǔ 二、
三、
1.淡淡 嘹亮 整齐有力
2.画出：其中有工人、农民、机关干部;有列队整齐的学生和解放军战士;有来自祖国边疆的少数民族兄弟;有港澳台同胞和海外归来的华侨
3.执旗手扛着五星红旗;左右是两名挎冲锋枪的护旗手;他们走在方阵的最前面。后面是护旗方队;跟在方阵后面的是60人的军乐队。 4.（1）× （2）√
暑假练习题带答案5
一、在加点字正确的读音下面划“√”。
假期（jiǎ jià）处理（chǔ chù） 友谊（yí yì） 尽管（jǐn jì） 缤纷（bīn bīng） 几乎（jī jǐ） 二、选词填空。
陆续 连续 继续
1.在学校我（ ）两年被评为优秀少先队员。 2.下课了;同学们（ ）走出了教室。 3.我今天得（ ）做昨天没有完成的工作。
惊险 危险
4.过马路要走人行横道线;乱穿马路很（ ）。
5.这部警匪片;情节十分（ ）。有时;我会紧张得闭上眼睛。 三、阅读下面的短文;回答问题。
尊重自己
沈从文是我国现代著名作家;他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。小时候;沈从文特别喜欢看木偶戏;常常因为看戏入迷而耽误了读书。
有一天上午;沈从文从课堂里溜出来;一个人跑到村子里去看戏。那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”;沈从文看得眉飞色舞;捧腹大笑。一直看到太阳落山;他才恋恋不舍地回到学校。这时;同学都已放学回家了。第二天;沈从文刚进校门;老师就严厉地责问他为什么旷课。他羞红着脸;支支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下;并大声训斥道：“你看;这楠木树天天往上长;而你却偏偏不思进取;甘愿做一个没出息的矮子。”第二天;老师又把他叫去;对他说：“大家都在用功读书;你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然批评了你;可这也是为了你好。一个人只有尊重自己;才能得到别人的尊重。”老师的一番话;使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓;一定要记住这次教训;做一个受人尊重的人。此后;沈从文一直严格要求自己;长大后成了著名的作家。 1.写出下面词语的近义词或反义词。
近义词：尊重——（ ） 训斥——（ ） 反义词：喜欢——（ ） 眉飞色舞——（ ） 2. 选择题。（选序号）
（1）小时候;沈从文为什么被老师严厉地责备？（ ） A.和同学打架。
B.上课不用心开小差。 C.学习成绩太差。 D.因为看木偶戏而旷课。
（2）画线句子里的“矮子”指谁？（ ） A.个子矮的人。
B.沈从文人小;比楠木树矮。 C.指不求上进;不思进取的人。
D.沈从文因为人矮小;所以被称为“矮子”。
（3）读了沈从文的故事;你知道他有一个什么好习惯吗？（ ） A.知错就改 B.热爱劳动 C.遵守纪律 D.不懂就问
3.这则故事主要告诉我们什么？
答案：
一、
jià chǔ yì jǐn bīn jī 二、
1. 连续 2.陆续 3.继续 4.危险 5.惊险 三、
1. 尊敬 斥责 讨厌 愁眉不展 2.（1）D （2）C （3）A
3.这则故事主要告诉我们：我们要认真学习;积极进取;犯了错误要知错就改。
暑假练习题带答案6
一、选词填空。
管理 管制 管束
1.今天有马拉松比赛;部分道路将进行交通（ ）。 2.自律即是自己（ ）自己的行为。 3.这家工厂（ ）不善;损失浪费十分严重。 只要……就…… 虽然……但是…… 即使……也…… 不但……而且……
4.（ ）我们有明确的目标;（ ）不会失去方向。 5.这本书（ ）知识丰富;（ ）很有趣味。 二、句子乐园。
1.队员们穿着厚厚的防护服在战斗。（换种说法;意思不变） 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句） 3.有了网络;五湖四海的人随时可以交流。（用加点词语造句） 三、课外阅读。
游千尺珍珠瀑
假日里;我们摄影小组的同学在老师的带领下;乘车来到了千尺珍珠瀑。 千尺珍珠瀑在北京密云县境内;沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观绝景。
我们下了汽车走了没多远;就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯;只见四周都是陡峭的山崖;青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物;犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山弯;便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞;两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临;
几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞;冲向天际。同学们立刻按动快门;拍下这难得的画面。
走近瀑布一角;也许是太高的缘故;水流从崖顶上刚一下落;便化作无数水珠;飘飘洒洒;成串成行;由天而降。经阳光一照;晶莹透亮;如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲;水流从崖顶到落地;需要七秒多钟;如果按物体落下的速度公式计算;约有二百五十米高。嗬;怪不得叫千尺珍珠瀑呢！
我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸;互相撩水嬉戏;大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。 1.仿写词语。
黑黝黝（表示颜色的ABB式词语） 飘飘洒洒（AABB式）
2.以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点;将序号填在括号中。 a.声音大 b.鸟奇 c.景色美
（1）又拐过一个山弯;便觉得水声震耳欲聋。（ ）
（2）四周都是陡峭的山崖;青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。（ ） （3）悬崖下是两个黑黝黝的山洞;两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。（ ） 3.短文最后一段表达了作者怎样的感情？
答案: 一、
1.管制 2.管束 3.管理 4.只要……就…… 5.不但……而且…… 二、
1.穿着厚厚的防护服的队员们在战斗。 2.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.示例：哥哥参军了;他的战友来自五湖四海。 三、
1.白花花 红通通 潇潇洒洒 风风火火 2.（1）a （2）c （3）b
3.喜爱千尺珍珠瀑;高兴愉快之情。
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