课题名称 激发小学高年级学生自觉组织体育活动 类 别 学科类 课题编号 课 题 徐鹏飞 职称 小高 职务 负责人 工作 北厍中教师 单位 心小学 发动学生积极参加体育活动，并自行组织其活动。研究目标 为他们打下终身体育基础 高年级学生比较重视文化课程，思想上比较淡泊体育课程，不清楚体育课的真正含义，发动学生自己主要依据 管理体育活动，将来会对自己的重要性。 课题 研究 1、 小组比赛 2、集体比赛、 3、游戏 方案 研究措施 4、讲解 5、示范 6、影像资料 7、强化课设计 与打算 堂常规 8、教学手段丰富多彩 1、课堂观察 2、写课后心得 3、实验比较 4、研究方法 结合家庭开展活动 5、积极发动其它老师参与体育活动 体育课考核 2009年9月— 成果方式 研究起讫时间 文章发表 2010年7月 教科室意见 单位(章) 年 月 日 注：1、本表一式二份，教科室、研究者各存一份。
2、类别分综合类、学科类。
3、“课题编号”由教科室填写。
4、请于2009年9月28日前交学校教科室
北厍中心小学2009～2010学年个人课题申报表
课题名称 校园集体舞在小学体育教学中的应用 类 别 体育 课题编号 课 题 袁伟娟 工作 北厍中职称 小高 职务 教师 负责人 单位 心 培养学生的审美情趣和终身体育的意识学生传授动作技能，掌握鉴赏集体舞动作和音乐的方法通过教学，促进学生交流，开发学生思维，体验运动乐趣，陶冶高尚情操，能养成良好的锻炼习惯，坚持每天锻炼一小时，建立终身体育的意识。 青少年能否健康成长已成为社会各界关注的一个焦点， “素质教育”虽然已实施多年，仍摆脱不了“应试教育”的本质，学校过分追求升学率，学生成绩的诱惑远远大于“培养学生的情趣”，学生长期处于这样的高压状态下，极大地影响了他们的身心健康。为了扭转学校“重智轻体”的局面，去年我国启动“全国亿万学生阳光体育运动”，要求保证学生每天锻炼一小时。 1示范为主，感染情绪 2创设教学情境，变革学习模式 3.利用舞蹈优势，优化课堂教学 总之，在教学过程中逐步做到学生能够“跳”起来、“跳”得好、“跳”出健康。 本课题主要采用行动研究法、文献法、案例法等，研究注重理论研究目标 主要依据 课题 研究 方案 设计 研究措施 与打算 研究方法 分析和实践研究相结合 成果方式 教科室意见 论文形式 研究起讫时间 2009年9月-2010年7月 单位(章) 年 月 日 注：1、本表一式二份，教科室、研究者各存一份。
2、类别分综合类、学科类。 3、“课题编号”由教科室填写。
4、请于2009年9月28日前交学校教科室。
北厍中心小学2009～2010学年个人课题申报表
课题名称 如何提高小学生对体育课的兴趣 类 别 体育 课题编号 课 题 负责人 吕正飞 职称 小一 职务 工作 北厍中教师 单位 心小学 激发小学二年级学生对体育课的兴趣并掌握研究目标 一定的基本技能为将来打下良好的基础。 由于是新生年纪还比较小，他对周边的事或主要依据 物都比较感兴趣，所以在上课的时候不能静 下心来学习，注意力不能集中。 在上课是应该采用多元化，多样化，游戏化课题 等（比如出示图片，多做示范，组织比赛：研究 研究措施 小组比赛，个人与个人比赛等）来吸引他们 方案 与打算 的注意力，从而让他们集中心思的去学习，设计 使他们更好的了解和掌握。 在课上课后多观察学生，了解学生，关心学 研究方法 生，并认真记录每节体育课的课后小节。 成果方式 教科室意见 论文 研究起讫时间 2009年9— 2010年7月 单位(章) 年 月 日 注：1、本表一式二份，教科室、研究者各存一份。
2、类别分综合类、学科类。
3、“课题编号”由教科室填写。
4、请于2009年9月28日前交学校教科室
北厍中心小学2009～2010学年个人课题申报表
课题名称 类 别 课 题 负责人 张峰 职称 小一 职务 教师 利用体育游戏提高体育教育质量 学科 课题编号 工作 北厍小单位 学 通过对本课题的研究，使学生提高对体育的认识和兴趣，研究目标 并以积极的姿态看待体育课，以更大的热情投入体育教学，从而达到提高体育课题教学质量的目的。 在体育教学中，除了根据学生的兴趣、爱好合理的选择教主要依据 学的内容外，还应在组织教法上广泛采用趣味性和娱乐性相结合的体育游戏进行教学，这是丰富教学内容，完善教学方法，提高学习积极性和学习效果的有效方法。 课题 研究 方案 设计 研究措施 与打算 2、 3、 4、 1、 发现目前学生对体育课堂教学缺乏热情的问题，建立该课题。 通过查阅资料，寻找理论支持，并进行深入思考。 在课题教学中加以实践验证并修正研究目标 进行整体总结，展示研究成果。 研究方法：采用调查法、比较法及行为研究法等。 研究方法 论文形式 2009年9月---2010年7月 成果方式 教科室意见 研究起讫时间 单位(章) 年 月 日 注：1、本表一式二份，教科室、研究者各存一份。
2、类别分综合类、学科类。 3、“课题编号”由教科室填写。
4、请于2009年9月28日前交学校教科室。
吴江市2009～2010学年个人课题申报表
课题名称 在小学高年级开设羽毛球教学的可行性实验研究 类 别 学科类 课题编号 课 题 教研工作 北厍中心何 涛 职称 小 高 职务 承担人 组长 单位 小学 1、坚持“健康第一”的指导思想，培养学生对羽毛球运研究动的兴趣爱好，学生能了解羽毛球运动的简单规则和技术 3、培养学生积极主动、乐于参加锻炼的良好习惯 1、以体育课程标准为依据， 研究课题 研究 方案 设计 研究内容 2、羽毛球运动有广泛的群众基础，便于开展校内和校外的各种活动 3、实施体育、艺术“2+1”项目，让学生初步掌握该 项技能,促进学生健康成长 1、2009、9—2009、10发放有关羽毛球运动的问卷调查表，收集相关信息； 3、2010、1—2010、7实验对比研究，撰写研究论文 研究1、文献资料法 2、实验对比法 措施 2、2009、10—2009、12实验研究，阶段性研究成果； 目标 2、学生初步掌握发球和正手攻球的方法和技巧 方法 3、数理统计法 4、问卷调查法 成果形式 所在单位意见 研究论文 研究起讫时间 2009、9—2010、7 单位(章) 年 月 日 市教科室意见 单位(章) 年 月 日 注：1、本表一式三份，市教科室、研究者、所在学校各存一份。
2、类别分综合类、学科类。3、“课题编号”由教育局教科室填写。
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