五年级道德与法治教学备课 第 4 单元 总课时数：6 备课时间：11.2 第四单元 骄人祖先 灿烂文化 9. 古代科技 耀我中华 第一课时 教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1．知识目标 ①了解我国古代科学家的故事。 ②从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。 2.能力目标 培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的能力。 3．情感、态度与价值观目标 感受中国古代科技的灿烂辉煌，树立强烈的民族自豪感。 教学重难点分析 了解我国古代灿烂辉煌的科技成就，感受中国古代科技的灿烂辉煌，树立强烈的民族自豪感。培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的能力。 教学策略选择与设计 调查、访问、合作交流 教学准备 教师：课件 学生：课前预习、查找资料 课题 课型 新授
课时安排 1课时 教学过程 授课时间 11.17 二次备课 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标： 结合四川汶川大地震，让学生思考地震给人类带来的灾难。 启发学生设想：怎么样才能减轻地震给人类带来的灾难？ 师：你了解张衡发明地动仪的故事吗？像张衡这样的古代科学家还有很多，让我们一起走近他们，了解他们的故事。 2.今天就让我们来学习第四单元的第9课《古代科技 耀我中华》通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①了解我国古代科学家的故事。 ②从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。 3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 灿若繁星的古代科技巨人。 1. 72页阅读角 课件出示张衡、祖冲之、李时珍的头像，了解他们的科学发明故事，学习他们刻苦专研、治病救人、追求真理的精神品质。 如： 出示祖冲之头像，了解祖冲之的简单生平。 解释圆周率的概念，使学生明白圆周率的含义。 以小组合作的形式，指导、鼓励学生自己动手，尝试推算圆周率。
感悟、体会祖冲之推算圆周率的伟大成就和刻苦专研精神。 如上方法学生分组学习张衡和李时珍的故事。 小结： 每一项科技成就都凝聚着科学家的汗水和智慧，只有艰辛的付出才会有所收获！ 2. 73页活动园 补充表格。 让学生写出自己搜集的古代科学家是谁？生活在什么朝代？ 他为人类做出的最大贡献是什么？ 从他身上，你受到了什么启发？学到了什么东西？ 与同学相互交流，分享你收集、整理的学习成果。 小结： 我们要学习他们追求理想、持之以恒、勇于创新的优秀品质。 独具特色的古代科学 1．74页活动园 课件出示图片，小组讨论，完成表格。 教师补充资料：张仲景，东汉末年著名医学家，被称为医圣。相传曾举孝廉，做过长沙太守，所以有张长沙之称。张仲景广泛收集医方，写出了传世巨著《伤寒杂病论》。它确立的辨证论治原则，是中医临床的基本原则，是中医的灵魂所在。在方剂学方面，《伤寒杂病论》也做出了巨大贡献，创造了很多剂型，记载了大量有效的方剂。其所确立的六经辨证的治疗原则，受到历代医学家的推崇。这是中国第一部从理论到实践、确立辨证论治法则的医学专著，是中国医学史上影响最大的著作之一，是后学者研习中医必备的经典著作，广泛受到医学生和临床大夫的重视。 学生交流，完成表格。
2.从农学、天文学、算学几方面了解我国古代科学。 学生讨论交流，完成表格。 教师补充24节气歌，并选择讲解节气特点。 三、精讲点拨、学科建模 1. 灿若繁星的古代科技巨人 古代科学家的故事，对你有什么启示？（刻苦专研、治病救人、追求真理） 2. 独具特色的古代科学 中医药学-----农学-----天文学------算学 四、当堂训练、巩固新知 利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。 五、归纳总结、拓展提升 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 课堂检测与反馈 板书设计 教学反思
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