幼儿小班数学教案《图形宝宝的家》

目标：通过操作使幼儿感知图形和颜色的合成和分解 过程：1、导入环节，引发幼儿学习的兴趣。 T：小朋友今天陈老师想带你们去参观数学王国，你们想去吗？我们一起开火车去吧。 2、游戏：送图形宝宝回家

：通过实物图片让幼儿感知其两个特征——形状和颜色 T：呜``````，火车到了，我们第一站是图形宝宝的家，夷！图形宝宝的家好奇怪啊，我们进去参观一下吧。这里很多空房子到底是什麽颜色的图形宝宝住的呢？ 在各个房间的旁边都有颜色和图形的指示标志。 T；哎！看了这麽久，怎麽都不见图形宝宝呢？他们去那呢？

2）：通过引导幼儿将图形宝宝送到图表中相应的位置——形色对应

T：哦！原来图形宝宝都藏在你们的凳子底下，现在请你们把图形宝宝送回家吧！

：通过变换图表中图形卡和颜色卡的位置，让幼儿再次练习形色对应

T：图形宝宝都出去玩了，我们跟它们做个游戏好吗？ T：好啦，它们都回来啦，有谁能把这些图形宝宝送到他们的房间里。

3、游戏——整理衣柜。用衣服卡演示，练习让幼儿进一步感知形色对应

T：好啦，我们都帮图形宝宝找到家，现在也该去参观数学王国的下一站〈服装店〉，请上车。

T：呜`````，我们到了服装店 ，为什麽店里的衣服这麽乱。谁来帮忙收拾一下？ 4、操作练习

1、引导幼儿理解“”放在方格里的含义，学习按符号“”的指示完成任务。

T：绿人学校要组织去春游，所以绿人老师来到服装店，想给小绿人们买一套衣服，谁来告诉绿人老师这是什麽样的衣服和裤子？ 2、小组操作：

T：绿人老师已经选好衣服，现在服装店把衣服送到学校，你们能帮绿人老师把衣服分给每个小绿人吗？并且在给每个小绿人穿好衣服后，都要用笔做好记录。 3、评价活动

T：你们都帮小绿人们穿好衣服，现在我们开火车跟它们去春游吧！