（一）写状物文章
我喜欢你，小河
我喜欢你，小河。妈妈说，我是从你身边拣来的；爸爸说，你是大自然生育的。
你真美。月夜，你喜欢披银装。旭日东升，你又喜欢挂金衣。你真清，透过你，河底的一粒粒玉色的鹅卵石更加( )。你娴静快乐，总爱低低吟唱。你像一面光洁的明镜，刚会飞的雏鹰，喜欢在你上面留下初击长空的俊影；蓝天、白云、星光，都乐于对着你（ ）。
当我一天天长大以后，你感染我的已不只是你的质朴的美，而是你美好的德行……
我喜欢你，首先是因为你有远大的目标和为之奋斗的精神。
看，当你遇到峻岭，你总是流呀流，顽强地与他们搏斗，直到开辟出了一条通畅的幽谷；在困难险阻面前，你从不气馁，（ ），奔向浩翰的大海。从你身上，我看到了奔腾万里的长江、黄河。
我喜爱你，是因为你有宽阔的胸怀。
看，当顽皮的孩子向你投去一块块石子的时候，你泛起一圈圈的波纹，仿佛皱起弯弯的秀眉，静静沉思，却不生气，一会儿，你又继续远征，你用你宽阔的胸怀原谅一切……
我喜爱你，是因为你具有（ ）、慷慨献身的精神，你给予人的甚多，却从不向别人索取。
看，河边，小女孩在洗着自己心爱的小手帕，男孩子们在小心地捉鱼，也许是老师让他们观察鱼的生活习性。这时，你就会把鱼儿无私地献给那些小生物爱好者。啊！在你的怀抱里，成长起多少（ ）的儿童；在你的怀抱里，养育着多少可爱的小生灵……
小河，我喜欢你知错就改的勇气。
大雨滂沱泥沙污物把你弄地面目全非，你也许因一时的烦躁不安，不慎中冲坏了堤岸，卷走了小树……但是，当你一看到人们那焦急忧虑的目光，你就会（ ），直到去浊扬清。于是，你又乖乖地流进碧绿的菜畦，繁茂的田野，滋润老农的心田……
1、从下面词语中选择合适的词语填在括号里。惭愧不已 大公无私 鲜艳悦目 天真无邪 勇往直前 精心梳妆
2． 根据短文内容，选择带点字的意思。
（1）娴静 A。文雅 B。熟练 （ ）（2）质朴 A。本质 B。质量 C。单纯 （ ）
（3）气馁 A。饥饿 B。失去勇气 C。腐烂 （ ）（4）索取 A。大绳子 B。寻找 C。要 （ ）
3． 用横线画出文章的过渡句。用﹏划出比喻句，并写出把什么比作什么________________________________________
4． 用“‖”把文章分为两段，并概括各段段意。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5． 作者爱小河的什么？
_________________________________________________________________________________
6． 概括文章的中心思想：______________________________________________________________________________
7．全篇文章是运用___________的手法写成的。
我爱家乡的木棉树
春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天，木棉花开了。有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。
到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无暇的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。
秋天，百花都（枯黄 枯萎）了，木棉树的叶子却长（得 的）更绿更（密 蜜）了。尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，（显露 显示）出顶风斗霜勇敢顽强的风格。
寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风雪的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿簌簌地落下来。
我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”。抗日战争时期，有一位战士就义在一棵木棉树下，
用他的鲜血染红了木棉花。望着火红的“英雄花”怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？
我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。
1 用“‖”把短文分成四段。
2 用文中的句子来概括出第二段的段意。并写出第二段按（ ）顺序写的。
3 用“X”划去第五自然段中用错的字或词。
4 在第三自然段中，用“”划出一个比喻句。在第三自然段中， 用“”划出一个拟人句。
5中心思想：本文通过记叙 （ ）， 赞美了木棉树 （ ）， 抒发了作者对（ ） 的崇 敬，和热爱（ ），更爱（ ）的思想感情。
（二）写景文章
游乐山
妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。今年（暑、署）假同妈妈一起回家乡，我有（幸、辛）游览了乐山。
清晨，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘船沿江而下，过青衣江、岷江、大渡河三江汇合处来到有中流砥柱之称的乌龙山。
乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。古人称赞着：“何处悄来缥
缈峰，独立江心江四曲。环水有山不见山，一耸云树插天绿。”
我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。不知不觉我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。楣门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等。这些建筑结构严谨，庄严雄伟。入门为天王殿，殿内有四大天王塑像，一个凶猛，一个严谨，一个威武，一个神气。天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，形态庄严。寺中烟气弥漫，烧香拜佛者络绎不绝。
沿着石铺小路下了山，过铁（素、索）桥，就来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，历史名人（题、提）咏遍山皆是，加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛，因此自古以来就有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈着下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。
顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像。佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合处，坐东面西，佛像高71米，鼻长5.6米，单是脚背就可坐百余人。如今，大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟，大佛背山面水，已在这里打坐一千一百多年了。大佛一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态庄严慈祥，真是形神兼备。其雕刻的精细，充分显示出我国古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。
夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美丽的晚霞。此刻，乐山奇景尽收眼底。我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪。
1、 把文中括号里不合适的词划掉。
2、 文章按（ ）顺序写的。给课文分段，写出第二段的段意。
3、把下面的句子改成反问句。我国古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。____________________________
4、划线的句子运用什么手法写的。
5、联系上下文解释“络绎不绝”。_________________________，从（ ）和（ ）两个词语看出烧香拜佛者络绎不绝。
小草
我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到，
一下子就铺满了一片地。细看，它们是绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地， 有时左摇右摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定 会叫你心旷神话，乐而忘返呢！
你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风
过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！
“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1．请你把下面的词语多读几遍，体会一下它们在文中的意思，用下面词语写一段话。（2分）
生机勃勃 心旷神怡 乐而忘返 奄奄一息
2填空。 文章语言生动活泼，把小草当作_____来写，把春风后的小草比作；风雨后的小草被折磨得（ ）（1分）
3．你对白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”是如何理解的？（2分） ___________________________ ________
4．用横线标出文中的中心句。（1分）__________________________________________________________________
他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
（6）这是你的手 老师 孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（5分）
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（
不
超
过
20
个
字
）
（
2
分
）
______________________________________________________________________________________
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。（2分）
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是______________________________________（2分）
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文
字
说
明
画
的
是
什
么
？
为
什
么
？
（
4
分
）
____________________________________________________________________________
《秋天的怀念》
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着……”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没有回来。
邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也
绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（ ）。（3分）
A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。 B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 D、母子俩身患重病，要互相依*，互相鼓励。
2、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）。 （3分）
A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。
B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。
3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（ ）。（2分）
A、她出去了，就再也没有回来。 B、我没想到她已经病成那样。
C、她还在大口大口的吐着鲜血。 D、她昏迷前的最后一句话。
4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。（5分）
[答]_______________________________________________________________________________________________
5、根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。 （3分）
[答]______________________________________________________________________________________________
伞的故事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇?quot;落汤鸡\"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着
机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”
娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bao fu，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼加上声调，并把这些词写在后面括号里。( ) （ ）（ ）
2、联系上下文解释下列词语。 沉思良久：________________________ 欣喜之余：_________________________
3、给第四自然段加上标点符号。
4、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：
____________________________________________________________
5,“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中”黄油布似的脸\"说明( ) 这句话表达了“我” （ ）
没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎojué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么
是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它
会走，并且走得准确呢？就得*这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了**的话，我（ ）。
1、画去文中不正确的读音。1%
2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。2% 恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和
3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。3%
4、读文中画“——”的句子，回答下列问题。4%
（1）句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ？
______________________________________________________________________________________________________
（2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。
______________________________________________________________________________________________________
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1．给第一小节的空白处加上标点。（2分）
2．根据文章内容填空。（2分）
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的_______________ ，功是成的________________ 。成功对于懒汉来说是 ________________________的，对于奋斗者来说又是__________________________的。
3．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。（3分）
____________________________________________________________________________________________________
4．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。（3分）
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5．用上 “成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。（2分
___________________________________________________________________
写童话文章
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。//
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“____________________________”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “ ____________________________”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//
1、填空：蚂蚁忌妒蜜蜂的是___________________，蚂蚁想来想去想不通的是_____________ ，蜜蜂勤劳是___________，蚂蚁勤劳为的是________________。从中看出_________________________。
2、文中两个省略号，第一个表示______________________，第二个表示_______________________________。
3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。
4、联系上下文，在“”上补全对话。
5、看了这个故事，你懂得了什么？_________________________________________________________________
变
①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
②“有什么事就说吧。”
③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”
⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”
⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！”
⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。（2分）
2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是__________________和____________________ 。（2分）
3、文中女儿向父亲“请教”的目的是_____________________________________（2分）
4、文中第⑤句里的“这样”的含义是（2分）（1） ____________________________________________________
（2）___________________________________________________
5、你认为文中的马市长是个什么样的人？（2分） ______________________________________________________
写事的文章
那年冬天，我7岁
一个星期天的下午，妈妈带我在楼下晒太阳。在冬天，没有比暖和的阳光更招人喜爱了。不远处寒冷的风呼呼地吹着，不知谁家的床单被吹得使劲地舞动。不过背风处倒挺自在，我撒欢似的来回跑。
院前是一排有些干枯的矮树墙，上面有什么东西在动。我一看，是一只小鸟儿，它蹦跳着，又飞了几下，便跌跌撞撞地落在了地上。
“妈妈，这儿有一只鸟儿！”我跳着脚使劲地喊。
妈妈急忙跑来，没费多大劲儿就把小鸟捉住。这时，爸爸从楼道里一脸笑模样地走了出来。
“你瞧，我给孩子捉了只小鸟儿。”妈妈举起手。
爸爸楞了一下，小心翼翼地从妈妈手里接过小鸟儿。
“看见了吗？这小鸟儿腿上有伤。”爸爸抬头看了看天，又看了看院子，说，“瞧，天上来来回回飞的两只大鸟一定是在寻找它们的孩子呢！”
果然，两只大鸟在院子上空来回转着圈飞。
妈妈苦笑了一下抚摩着我的肩：“要不咱把鸟儿放了吧？”
看着爸爸铁青的脸，我迟疑地点点头。小鸟儿的腿上真有伤，它吃力地飞了几次也没飞起来。突然，正在低空盘旋的两只大鸟猛地俯冲下来，一瞬间就把小鸟儿一左一右架了起来，疾速升了天空。然后，一只大鸟在前，一只大鸟在后，让小鸟飞在中间。那小鸟儿吃力地扑棱着翅膀。三只鸟儿在我们头顶盘旋了两圈儿，渐渐飞远了。
我和妈妈提起这事儿时，平时笑嘻嘻的爸爸马上严肃起来：“那是生命。”听奶奶说，爸爸小时候专爱捉猫逮鸟，上班了，还时不时弄只活蹦蹦的鸽子炖了吃。自从有了我，爸爸开始喜欢小鸟儿了。
阅读练习：
1、 用“√”选出加点字 文中的读音，并用另一个读音组一个词语。
背风bēi（ ） bèi（ ） 模样mú（ ）mó（ ）
2、 给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。
3、 “小心翼翼”表示办事、行动十分认真的样子，请你写出至少三个和它意思相近的成语。
___________________________________________________________________________________________________
4、用“~~~~”画出下列句子中表示动作的词语，并说说你从中体会到了什么。
（1）突然，正在低空盘旋的两只大鸟猛地俯冲下来，一瞬间就把小鸟儿一左一右架了起来，疾速升入天空。
体会是：_______________________________________________________________________________________
(2)只鸟儿在我们头顶盘旋了两圈儿，渐渐飞远了。体会是：_____________________________________________
5、缩写下面句子。
（1） 天上来来回回飞的两只大鸟一定是在寻找它们的孩
子._______________________________________________
（2） 爸爸从楼道里一脸笑模样地走了出来。__________________________________________________________
6、理解句子的含义。自从有了我，爸爸开始喜欢小鸟儿了。_______________________________________________
两个电话
看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给你寄……”（1）儿子只漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”撂了电话。他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”（2）
絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截止：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。在寒湖乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵。
阅读练习：
1、 给下列加点字选择正确读音，用“√”标出。
暖和 (he huo) 疾风（jī jí） 乘虚而入（chéng chèn）
结结实实（jiē jiě ） 劣迹（liè liě） 叮嘱 (zǔ zhǔ )
宁肯 (níng nìng ) 呜咽 (yàn yè ) 问候 (hóu hòu)
2、为什么看完电视以后，老王整晚都睡不好？（ ）
A、 看过天气预报，担心自己感冒。B、 看过天气预报，担心儿子感冒。C、 看过天气预报，担心母亲感冒。
3、仔细阅读文中画“”的（1）处内容，这里的省略号表示（ ）
A、 他的话还有很多很多，被省略了。B、 他的话还有很多很多，被打断了。
4、仔细阅读文中画“”的（2）处内容，这里的省略号表示（ ）
A、 母亲的话还有很多很多，被省略了。B、 母亲的话还有很多很多，被打断了。
5、仔细阅读画“”的句子，“他”愣怔的原因是（ ）
A、 在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的是南国的儿子，却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。
B、 他没想到母亲那边还下着大雪，感到惊讶。
6、说说你对文章最后一自然段的理解。________________________________________________________________
7、这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句？请写下来。__________________________________________________
撑伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，“穷人的孩子早当家”呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷（nà）。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上伏呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。\"啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。\"希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
1、给下面的字选出正确的读音，画上\"√\"号。（1分）打量（liáng lìang） 兴（xīng xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来：＿＿＿＿＿＿这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
3、从第2自然段中找出一个别字，改正过来。＿＿＿改＿＿＿。（1分）
4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。联系上下文来看，\"木讷\"这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
8、请你也为带路的小女孩编一首《带路歌》（4分）
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一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了，一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话叫她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考上这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里
大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
1、写出下列词语的近义词：不屑（ ） 沮丧（ ） 凝聚（ ）
2、母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。
3、试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。________________________________________________________
4、“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”这句话中省略号省略了儿子的哪些话？
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5、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。
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“护水小队”在行动
自从海军部开辟了一块绿地后，就有许多“小毛头”在那儿玩水，没有哪一天不浪费水。看到这一切，我、斌斌、杨颖、思遥可心疼啦！于是，我们便自发组成了一支“护水小队”。
那天下午，我正在家里一边悠闲地品着茶，一边扫视着桌面上的一张地图，俨然一副司令相。忽然，杨颖气喘吁吁地跑来，上气不接下气地说：“报……报……报告司令，我们在草地上发现五……五……五个‘敌兵’，我们三个怎么也说服不了，你亲自去看看吧！”“好！”我从椅子上一跃而起，就随着他们跑出了家门。
当我们来到草地上，看见斌斌和思遥浑身上下湿淋淋地站在那里，活像两只“落汤鸡”。他俩看见我走过来，便怒气冲冲地说：“司令，这五个‘毛头敌兵’实在厉害，竟拿水喷我们……”我二话没说，先过去关掉水源，再拔掉还在流水的水管。我拉住为首的“敌兵”，说：“小弟弟，你们这样浪费水，不心疼吗？”他瞥了我一眼，回嘴道：“姐姐，水多着呢！这也叫浪费？”“当然叫！”我严肃地说，“水是多着呢！可也有限呀！人们还要在这个地球上生活好长好长的时问，照你们这样浪费，到时候人类便会因为无水而渴死、灭绝！”我顿了顿脚，一本正经地训道：“没听‘广而告之’说吗？‘水是有限的，如果再浪费，人类看到的最后一滴水就是自己的眼泪！”
几个小毛头听了我的“训话”，一个个伸着舌头，面面相觑（qǜ）沉默不语。过了一会儿，他们异口同声地说：“姐姐，我们错了，我们再也不玩水，不浪费水了。”
知错就改还是乖孩子，快回去吧！”我拍拍他们的小脑说。小家伙们“嗯！”的一声，一溜烟就跑了。
望着他们远去的背影，我在默默地祝愿：愿我们大家都来节约用水，并从一点一滴的小事做起。
①找出文中的一对反义词。（ ）──（ ），写出“严肃”的近义词（ ）
②联系上下文解词：请用其中一个词写一句话。
a．自发： _____________________ b．异口同声： _____________________________
c．写一句话：________________________________________________________________
③用“──”画出文中的一个比喻句。
④写出本文的主要内容。____________________________________________________________________________
⑤作者是带着怎样的情感说“人类看到的最后一水就是自己的眼泪？”
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⑥你怎样理解“节约用水”应从一点一滴的小事做起？请你就“节约用水”这个问题提出几条合理的建议。
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童年安徒生
19世纪初，安徒生出生在------------一个古老而又美丽的小镇上。他父亲是一位鞋匠，母亲是佣人。
安徒生天性善良，虽然自己家境不好，但总是请求母亲多分一些食物给乞丐。他还常常照顾①没有地方可以去的小动物，母亲为孩子有颗善良的心而高兴。
安徒生的父亲没上几天学，却很喜欢读书，一有空就会念些儿歌。每当这时，他总是坐在父亲身旁，跟着摇头晃脑。
童年的安徒生②虽然生活苦了些，但是很快乐。可是好景不长，父亲去世了。母亲只好强忍泪水，独自挑起养家的担子。为了实现父亲的愿望，母亲把安徒生送到学校念书。可安徒生对算术一点兴趣一蛾眉月，成绩非常的差。一天放学后，安徒生家庭作业没有做完就玩儿去了。母亲知道后非常难过，失望地对他说“你为什么这样敷衍了事？难道你不明白家里的艰难？学习是为了你的将来。为什么你不明白我的苦心？”说着伤心地掉下眼泪来。安徒生知道错了，非常懊悔。从此他不再讨厌上学，功课也渐渐有了进步。
有一次，安徒生连夜写了一篇文章，自己越看越满意。他想，这次一定能得到芬凯洛太太的赞赏，她是个有学问的人。好不容易等到天亮，他立刻去敲芬凯洛太太的门。她家的仆人认为现在不应该打扰她，安徒生很
生气，用无理的话顶撞了仆人。芬凯洛太太听到吵闹声，出来见了安徒生，看了他的文章。文章写得不错，可看到安徒生傲慢的态度，她说：“这样的文章，就让你如此满意吗？像你这样对自己已经很满意了，还会有进步吗？“安徒生起先有点不知所措，后来终于明白了她的用心。
以后，安徒生怀着谦虚的心广泛读书，不断写作，虽然常遭挫折，但从不灰心。最终，他以丰富的想象力和生动的笔法，写出了《卖火柴的小女孩》等动人的故事，成了家喻户晓的 。
1、在下面的词语中，选择合适的填在文中的两条横线上。 荷兰 丹麦 著名诗人 童话之父
2、请把文中两处横线的句意写成成语。 ①________________ ② _______________________
3、文中说“母亲的苦心”苦心是指 __________________________ ；说“芬凯洛的用心”“用心”指____________________________ 。
4、第2—5自然段写了童年安徒生的_________ 件事，重点写了_________________________ 和 _______________________ 两件事。
5、，他的作品除了文中所说的，我还读过__________________ 和 __________________等。
6、短文的人物中，给我印象最深的是___________________ ，因为 ______________________________________
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