新部编版三年级语文上册一单元试卷各版本

新部编版三年级语文上册一单元试卷各版本

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四

五 六 七 八 九 总分 一、 读拼音，写词语。

féi zào yí chuàn mù wǎn tòu míng

yǎng tóu fēi yuè xī wàng lā chě

二、 比一比，再组词。

详（_______）堂（_______）塾（_______）厉（_______）既（_______） 祥（_______）常（_______）熟（_______）历（_______）即（_______）

三、 词语搭配。

唧哩哩的 虫鸣 快活的 天空 哗啦啦的 小雨 朦胧的 乐曲 滴滴答答的 鸟叫 雄件的 时刻 叽叽喳喳的 树叶 明朗的 月光

四、 填字成词。

刻（__）求（__） 自相（__）（__） （__）株（__）兔 杯（__）蛇（__） 滥（__）（__）数 画蛇（__）（__） 邯郸（__）（__） 杞（__）忧（__）

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五、 我会选择正确的词语写在括号里。

观察 观看

(1)经过认真（______），我终于发现了金色草地的秘密。 (2)爸爸带我去体育场（______）篮球比赛。

因为……所以 不但……而且

(3)翠鸟（______）长得漂亮，（______）会捕鱼。

(4)（______）我仔细观察，（______）我发现了蒲公英的秘密。

六、 按要求写句子。

1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句） _______________________________________ 2．微风轻轻地吹拂着千条万条柔嫩的柳丝。（缩句） _______________________________________

3．鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。（改为“被”字句）

_______________________________________________________

七、 课文内容巩固

1.《绝句》作者是_____代诗人_____，这首诗写了江南_______时节的景象，表达了诗人对劳动人民的________、和___________的热爱，用一个成语来形容这种景象___________。诗中描画了江山、_____、_____、_____、_____、_____。

描写动态的诗句是_________________。

2.《惠崇春江晚景》，作者是_____代诗人______，这是苏轼为一个名叫惠崇和尚的画《___》题的诗，描写的_____（季）的景色，实景有______、 ______ 、_____、_____、_____；________是作者想象的，表达了诗人__________的思想感情。描写池塘边景物的诗句是____________。

八、 阅读下文，回答问题。

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和小鸟最相亲爱

小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀。有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群地来了。最先的便是青鸟。西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过。因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。

知更雀的红胸，在雪地上、草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑。早起朝日未出，已满山满谷地响起了它们轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹（ｑī）枕倾听，使人心魂俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了！

我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢？我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！

而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它们的母亲飞去飞回地忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚（pán shān）地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然地跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩（hān sè）。这几天来，它们已完全会飞了，会唱了，也知道自己觅（mì）食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。（选入时有删改）

1．（词语运用）用加点的部分仿写一句话。

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我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！ ．．．．．．．．____________________________________________

2．（提取信息）在积雪未化尽时，作者看见了_______、_______、_______，以及叫不出名字的“毛羽鲜丽的小鸟”；在幕天席地的生涯之中，作者常常探望_____，从不做_________的事。

3．（提取信息）为什么说青鸟是“快乐的象征”？用“______”在文中画出相关语句。

4．（体会文意）用“﹏﹏﹏”画出表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到了什么？

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5．（综合判断）对短文题目理解错误的一项是（ ） A．作者身在异国，没有一个亲人和朋友，只有小鸟为伴。

B．小鸟给作者带来了无限的乐趣，抒发了作者对小鸟的喜爱之情。 C．告诉读者要保护小动物，人与动物要和谐相处。

九、 快乐习作。

题目：美丽的秋天

要求：秋天是个秋高气爽的季节，是个丹桂飘香的季节，当然也是个美丽的季节。请以《美丽的秋天》为题，写一写你对秋天美的感悟。语句要通顺，标点要正确，不少于300字。

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参考答案

1、肥皂 一串 木碗 透明 仰头 飞越 希望 拉扯

2、详细 课堂 私塾 严厉 既然 慈祥 经常 成熟 经历 立即 3、

4、舟 剑 矛 盾 守 待 弓 影 竽 充 添 足 学 步 人 天

5、观察 观看 不但 而且 因为 所以

6、马跑得越快，离楚国越远。 微风吹拂着柳丝。 鹿用尽全身力气，使劲一扯，两只角才被从树枝中挣脱出来。

7、唐 杜甫 初春 赞美 大自然 生机勃勃 迟日 春风 花草 飞燕 鸳鸯 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 宋 苏轼 春江晚景 春 竹子 桃花 鸭子 蒌蒿 芦芽 河豚欲上 热爱大自然、热爱春天 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 8、

1．示例：我爱百花齐放的春天，也爱生机勃勃的夏天，我爱绚丽多彩的秋天，也爱银装素裹的冬天。

2． 青鸟 知更雀 小蜂雀 小鸟的家庭 偷卵捉雏等破坏它们家庭幸福

3．因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。

4．我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。从中我体会到了作者对鸟的喜爱之情。 5．A 9、范文：

美丽的秋天

秋天到了，凉风习习，湛蓝的天空万里无云。

田野里到处金黄金黄的，一阵阵秋风吹过，稻田间翻滚着层层麦浪，高粱像燃烧着的火把，农民伯伯在田野里收粮食，脸上露出喜悦的神情。

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果园里，果实累累，苹果树上的苹果红彤彤的，像一张张孩子的笑脸；紫黑圆溜的葡萄，像一串串的珍珠，挂满藤架；柿子越长越大，越变越红，远看就像许多小灯笼在闪动；石榴红中透黄，裂开的石榴像一个个娃娃张着嘴在笑呢！

树林里，枫树高大，粗壮，叶子红红的，走在林间，真有一番“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的景象。枫叶像孩子的手掌拍在地上、车顶上……探寻世界。银杏树生命力顽强，叶子像一把把打开的折扇，金灿灿的。

花园里的菊花有黄的、白的、紫的、粉的……五彩缤纷，美不胜收！豆芽似的花辦簇拥在一起，有趣极了！

秋天是个丰收、凉爽的季节。我爱秋天！

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