滴水不漏小班科学教案

引言：

科学教育是培养学生思考、观察和实验的能力，促进他们对世界的好奇心和探索精神的重要途径。在小班科学教案中，滴水不漏是一种经典的实验，可以帮助孩子们理解重力、液体属性以及物体表面张力的概念。本文将为您介绍一份针对小班的滴水不漏科学教案，以帮助教师们在教学中提供更好的指导和支持。

目标：

1.学生能够理解液体的属性和重力对流动的影响。

2.学生能够观察和实践滴水不漏实验，并通过实验来理解物体表面张力的概念。

3.学生能够通过实验观察和讨论，发展他们的观察力、思考力和探索精神。

教材和教具： 1.大型集水容器 2.几个个体水瓶 3.塑料管 教学过程： 引入：

1.教师向学生们提出一个问题：“如果把一个装满水的水瓶倒过来，水会怎样流动？”引导学生思考并进行简短的讨论。

实验：

1.直接使用大型集水容器来进行实验，以保证学生可以清晰地观察实验现象。

2.请学生们将塑料管插入装满水的水瓶中的瓶口。

3.教师指导学生们将水瓶倒过来，让水从管子中流出。鼓励学生们观察水的流动情况并记录他们的观察结果。

4.让学生们观察水的流动和停止的现象，并引导他们思考：“为什么水不会一下子全部流出？”

5.鼓励学生们尝试不同角度、不同高度倒水的实验，以观察和比较不同情况下的水流动情况。

讨论：

1.教师与学生们一起分享他们的观察结果和实验体会。

2.引导学生们思考：“为什么水不会立刻流出来？”，“当水流动和停止时，你们观察到了什么现象？”等问题，鼓励他们表达自己的观点，并进行交流和讨论。

3.在学生们的讨论中，引导他们理解液体的属性和重力对流动的影响。

引入物体表面张力概念：

1.教师向学生们介绍物体表面张力的概念。可以使用简单的例子，如水滴在叶子上的形状，引导学生们理解表面张力的概念。

2.教师向学生们解释当水流出瓶子时，瓶子的开口处形成的水流边缘上存在着表面张力。

进一步实验：

1.请学生们将一张白纸放在组成滴水不漏实验的装置上，让水滴落在纸上。

2.让学生们观察水滴在纸上的形状，并引导他们思考和解释这种现象。鼓励他们使用他们所学到的物体表面张力的知识，来解释为什么水滴在纸上不会立即渗透。

总结：

1.核对实验结果和观察结果，总结液体的属性和重力对流动的影响。 2.引导学生们回顾本节课所学到的知识，再次强调物体表面张力的概念，并解释为什么在滴水不漏实验中水不会立即流出来。

3.鼓励学生们分享他们在实验中的观察结果和个人体会，以及他们对科学实验的思考和探索精神的培养。

延伸活动：

1.鼓励学生们在家中继续进行滴水不漏实验，并带回观察结果和体会，以便在下一节课中分享和讨论。

2.组织学生们观察其他有关流体力学的现象或实验，并引导他们思考和解释这些现象，以加深他们对液体属性和流动规律的理解。

结语：

通过滴水不漏实验，学生们可以在实践中观察和理解液体的属性和重力对流动的影响，以及物体表面张力的概念。这种实践性的学习方式可以激发学生的好奇心和探索精神，培养他们的观察力和思考力。希望这份滴水不漏小班科学教案能够帮助教师们更好地进行实验教学，并促进学生们对科学的兴趣和热爱。