题号 一 二 三 四 【卷首语】同学们，又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笔吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，到那时最美、最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放” 得分 评卷人 一、积累与运用（46分）
1、看拼音写词语。（5分）
zī xún è shā miǎo shì jiān rèn cí xiáng 2、按查字典要求填空。（3分）
（1）凸 （2）蔽 （3）叟（sou）
以上三个字，用音序查字法比较方便的是第 个字，音序字母是 ，用部首查字法比较方便的是第____个字，查 部用数笔法查字法比较方便的是第 个字，共有 画。
3、把下面错别字改正过来，写在后面的括号里。（3分）
愤不顾身（ ） 立杆见影（ ） 阴谋鬼计（ ） 走头无路（ ） 毫不神豫（ ） 三顾矛庐（ ）
4、在小学里学过描写春景的句子。（3分）
黄四娘家花满蹊， 。留边戏蝶时时舞， 。
5、照样子，按要求写出四个字的词语（3分）
（1）描写景物特点的：五颜六色 （2）含有动物名称的：鼠目寸光
6、给下面“率”字选择正确的解释写在括号里。（3分）（只填序号） 率：（1）轻易地（2）带领、统领（3）率直、坦白 （4）大概、大略；下列词语中的“率”分别是哪种解释？
率领（ ） 坦率（ ） 轻率（ ）
7、按要求写句子。（9分）
（1）我英勇的边防边打得越南侵略者狼狈逃窜。（2分）
“被”字句：
（2）总理对我说：“你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”（2分）
转述句：
（3）这篇童话对我很感兴趣。（2分）
改病句：
（4）给下面一段话加上恰当的关联词。（3分） 我们的李老师（ ）年过半白，（ ）像年轻人一样充满朝气。她几十年如一日，坚持出满勤，（ ）遇到特殊情况，她（ ）尽量不耽误我们的课。 8、仿写句子。（2分）
书籍好比精神粮食，它能滋润我们健康成长。
时光好比 ，它能 。
时光如同 ，它能 。 9、想一想、读一读、填一填。（11分）
（1）本学期的学习中，让我们感受到了英雄们的高尚情怀。有全心全意
为人们服务的年轻战士 ，有长途中忠于党、忠于人民的 ，有充满仁爱的白衣天使 ，还有 的苏轼， 的南沙卫士。你还知道哪此英雄？
请列举两个：
（2）詹天佑是我国 的工程师，他 。
（3）十五从军征， 。
（4）《别董大》这首诗作者 代诗人 。
（5）老师常常用“ ， ” 告诫我们要趁年轻好好学习，不要等到老了后悔。
（6）《小抄写员》的作者是意大利著名作家 赞扬了 。
（7）按要求写成语。
①来自寓言故事的： ②含有三的成语：
（8）《矛与盾》说的是 。告诫我们 。
（9）《东施效颦》选自 ，庄子名 ，战国时人， 学派创始人之一。
（10）《鹬蚌相争》中有“两者不肯相舍，渔人得而并禽之。”成语“ ” 就由此
而来。
（11）日长篱落无人边， 。
10、广告设计。（4分）
在你学过的写景课文中，你最喜欢哪一篇？能为它做广告吗？
。 得分 评卷人 二、阅读与理解（24分）
（一） （11分）
牛是很平凡的。浅灰色的身躯，一个带着角的脑袋，一条尾巴与四只粗壮的脚。但是，这们平凡的牛，却给人们带来多少好处啊！
春天，牛吃力地耕地，那粗壮的脚在一望无际的松黑的土地上行走，随着滚滚的泥浪，出现一片片松软的土地。人们就在那里插秧。
夏天，牛用力的拉着车，运来一车车的灰沙、石料，筑起那高高的河堤，使那泛黄的洪水无可奈何。
秋天，牛载着人们辛勤劳动换来的粮食，行走在那村间大道上。
冬天、牛仍然为人们劳动„„而且还用那鲜美的牛奶去滋补体弱的人们。
牛为人们做出了这么大的贡献，然而索取的却很少。它住的是茅棚，吃的是一堆堆的草。对人们，它是那样的顺从，叫干什么就干什么。它那双沉静、温和的大眼睛，永远流露着对人们的忠心和诚意。对邪恶，它是那样勇猛、不屈，它那坚硬的角就是战斗的武器。在我国，很早就有“初生牛犊不怕虎”的故事。
我们要学习牛勇敢、不畏强暴的精神，还要像它那样勤勤勤恳恳地为人民服务。 1、请给短文加一个恰当的题目，填在文前的横线上。（1分） 2、小小解说员（联系上下文解释划横线的词）。（2分）
无可奈何： 一望无际： 3、请用“——”在文中画出描写牛的外貌特征的句子。（1分）
4、作者以“春、夏、秋、冬”四季写了牛给人们带来的好处。试从文中找出最能体现牛对人们贡献的句子，填在横线上。（2分）
春天： 夏天： 秋天： 冬天： 5、请你写出三个含“牛”的成语。（3分）
6、你认为牛有怎样的精神或品质？（2分）
（二）心灵上的大桥
窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了，唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。
在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一滩积满雨水的水塘边。细雨不停飘落在他身上，头发稍上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。
“小弟弟，你在干什么呀？”我疑域地问。 “造桥呗。”他边头也没抬，只将手中的一又叠小木头往水塘里排列开去。 “造啥桥啊？”我好奇地又问一句。 “造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。 “哦 ‘大桥’造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴地跳了起来。“啪” 地一声，一脚踩得泥浆溅了开去，“大桥”倒塌了。
男孩抓了抓头皮，不声不响地又蹲了下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这座木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”
我被眼前的一幕感动了：“木头桥”虽然没有搭成，可是男孩的心里早已建起了一座理想之桥„„他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我，我不禁自问：“难道我不能像他一样，去解开难题吗？”
我转身朝回家的路上走去。离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙雨雾，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！
是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想大桥！
1、请根据下面的提示，把短文分成三段，并在段尾用“√”作标记。（2分）
①“我”坐不住了，朝雨里走去。②在通往乡间的小路上。③转身朝回家的路上走去。2、第二段的段意是 。（3分）
3、请用“——”画出文中小男孩坚持不懈、刻苦学“造桥”的有关句子（画出两处即可）。（2分）
4、我来选（在正确答案后的括号里用“√”）。（6分） （1）文章的结尾在全文中起什么作用？ A．照应文章的开头。（ ） B．总结全文 （ ） C．点明中心（ ）
（2）“男孩的心里早已建起一座理想之桥”，这座“理想之桥”指的是： A．长大建建一座又大双牢的桥。（ ）B．小木桥。（ ）C．大桥（ ） （3）“每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥”，这座“理想之桥”指的是：
A．一座又大又牢的桥（ ） B．树立远大而崇高的理想（ ） C．造福于人类的桥（ ） 三、习作（30分） 得分 评卷人 续写童话 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到了地块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了„„
请根据提供的文字，展开合理的想象，续写故事，要求语句通顺，连贯、书写工整。字数在
400字以上，给短文拟题目。
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