五年级数学期中试卷分析表

校名：文昌中心小学 2011——2012学年 第二学期 科目：数学 班级 考试 类型 所用 时间 及格 人数 分数段情况 最低分 人数 期中 命题 单位 任课 教师 优秀 人数 考试人数 60分 平均分 及格率 优秀率 最高分 59分 以下 100以上 90-99 80-89 70-79 60-69 对 试 题 的 总 体 评 价 本套试题，以课程标准的基本理念为依据，合理安排全册教材中教学内容。本次试题内容涵盖数学概念、计算、解决问题、实践操作等。试题不偏、不难、不怪、密切联系学生生活实际，并适当增加了一定的灵活性与开放性，考出了学生的真实成绩和水平；另外，试题中部分题目还具有一定的实践性性和拓展性，给学生提供了自由解决问题的空间。 1.要充分调动学生学习的积极性，努力提高课堂教学效率。要关注教师的教，更要关注学生的学。教师要注重教给学生如何将复杂问题简对 今 后 教 学 建 议 单化，数学化的方法。使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质。 2.要重视数学基础，加强数学基本功训练。一要重视对学生计算能力训练的基础性；二要重视对学生计算能力训练的技巧性；三要重视对学生计算能力训练的综合性；四要重视对学生计算能力训练的习惯性。

答题情况以及存在问题分析 一、第一大题填空共有10个小题，大多数学生做的较好，出错较多的是1、5、10小题，主要原因是学生不能认真读题，未分清份数与数量之间的关系。第10小题对分数单位理解不到位。 二、第二大题判断共有5个小题，3题出错较多，主要原因是学生对互质数的含义不理解。 三、第三大题选择共有5个小题，第1、3题题出错较多，主要原因是学生对这种题接触较少。 四、第四大题计算题。直接写得数和求长方体正方体的体积及表面积大多数学生做的较好。有个别学生计算结果不准确。 五、第五大题画旋转图形，学生完成较好。但有个别学生对逆时针、顺时针理解反了，导致失分。 六、第六大题按要求组成数，学生出错较多，没认真读题理解题意。学生对偶数、奇数、合数、质数的含义混淆了，对最大和最小也理解不到位。 七、第七大题解决问题，共有5个小题，错误较多的是第3、5小题，主要原因是第3小题，学生对横截面不理解，接触的题较少，把0.1当成了边长，求体积当成了求表面积；第5小题学生没认真审题，不理解什么意思，弄不清如何比较，导致出错。