小班音乐好娃娃教案

【篇一：小班第2周教案】

第二周

语言活动：《幼儿园像我家》 一、活动目标：

1.学习用普通话念儿歌，学说翘舌音（师、说）。 2.喜欢上幼儿园、喜欢老师和同伴。 二、活动准备： 儿歌录音磁带。 三、活动过程： 1.谈话活动：

——“你喜欢幼儿园吗？你喜欢老师、小朋友吗？” 2.欣赏儿歌：

教师示范念儿歌：

——“你听到儿歌里在说什么” 再次欣赏儿歌：

——“幼儿园像什么？幼儿园这个家里有些什么呀？”

老师叫我什么？（教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子，说他们是好娃娃。）

“我说老师像谁？你觉得老师像妈妈？”（教师自我介绍像妈妈的地方。）

教师完整念儿歌，告诉幼儿儿歌的名称。 幼儿学念儿歌：

纠正翘舌音：“师、说”。 社会活动：好朋友 一、 活动目标：

1.激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。

2.大胆说一说自己好朋友的名字，增进幼儿之间的了解。 二、活动准备：

1.课件：照片-好朋友 2.音乐：找朋友 三、 活动过程：

1.音乐游戏《找朋友》导入活动

幼儿跟音乐一起唱起来、跳起来，去找一找自己的朋友。

2.教师引导幼儿大胆说一说自己好朋友的名字。

教师：刚才大家都找到了自己的好朋友，谁愿意告诉老师你的好朋友是谁？

3.帮助幼儿初步比较自己和好朋友的相同和不同之处。 教师：请你告诉大家你是男孩还是女孩？ 你的好朋友呢？你们两个谁高？ 4.感知同伴之间交往的方法。 教师引导幼儿思考：

两个小伙伴在路上相遇时，该怎样打招呼？ 玩游戏时小朋友不小心摔倒了，你会怎么做？

教师小结：小朋友路上相遇时可以说“你好”，或直呼其名，表示打招呼。

看到小朋友有了困难，要赶快去帮助，朋友之间要相互关心。 5.情景表演

幼儿和自己的好朋友相遇打招呼，两个好朋友见面后可以交换照片， 相互抱一抱，拉拉手等传递友情，教师帮助幼儿把照片贴在朋友树上。

6.出示照片

让幼儿观看后说一说他们是不是好朋友？你怎么看出来他们是好朋友？

7.教师对活动进行小结，对表现突出的幼儿进行表扬和鼓励。 活动自然结束。 甜甜找朋友

一、活动目标:

1、在找找、说说、想想的过程中,发现生活中多种多样的朋友关系。 2、大胆表述自己的发现,体验与朋友一起活动的快乐。 二、活动过程:

一、导入:音乐游戏——找朋友

幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友,两两入座。

二、找找口袋里的朋友(根据事物之间的关系进行配对) 提问:这是一个好朋友口袋,口袋里有谁?谁和谁能做朋友

小结:池塘是蝌蚪的家,他们是一对好朋友;小勺和小碗能帮助我们吃饭,他们是一对好朋友;星星和月亮都在夜空中,他们是一对好朋友;原来生活中有的东西经常在一起,就像一对好朋友。 (一)两个好朋友

(二)换个好朋友。

小结:云朵可以和小鸟做朋友,可以和太阳做朋友(可以和……),原来好朋友可以不止一个。

四、给大树找朋友(发现一样事物与多种事物的关系,体验有朋友的快乐)

五、延伸

生活中我们也有许多好朋友,除了和你坐在一起的朋友之外,想一想、找一找,还有谁是你的好朋友? (老师、其他小朋友等) 谈话活动：我有好朋友 活动目标：

1.在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。 2.学习迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。

【篇二：小班音乐：幼儿园像我家】

小班音乐：幼儿园像我家 小班音乐：幼儿园像我家 教学目标:

1、初步理解歌词内容，尝试跟着歌曲旋律打节奏，并跟唱歌曲。 2、进一步产生爱幼儿园、爱老师的情感。 教学准备：

1、幼儿已经会打语言节奏。 2、歌曲录音磁带

重点：在学念歌词的基础上学唱歌曲。 难点：拍手打旋律节奏。 活动过程

一、复习舞蹈：摇篮曲 注意身体姿态。 二、熟悉歌曲旋律

1、第一次欣赏旋律。

——今天老师带来一首好听的音乐，我们一起来听听看，听完后告诉我你想跟着音乐做什么？ 2、拍手打节拍节奏。

——我们一起来跟着音乐拍拍手好吗？

小结：小朋友真聪明，小手都会跟着音乐的快慢一起做游戏，每一首音乐都有自己的不变的有规律的快或是慢，这就是音乐的节拍。 三、理解歌词内容

1、教师示范演唱歌曲

——想不想知道歌曲里说了些什么呢？让我们一起来听听。 ——“你听到歌曲里在说什么？”（在说老师和小朋友的事情） 2、再次欣赏歌曲，熟悉歌词

——“幼儿园像什么？幼儿园这个家里有些什么呀？” ——老师叫我什么？

——我说老师像谁？你觉得老师像妈妈吗？

——老师哪些地方像妈妈？（教师自我介绍像妈妈的地方） （教师用歌词小结）

3、 跟着伴奏，教师拍手打节奏，幼儿跟着教师念儿歌。（纠正翘舌音：“师”、“说”） 四、完整跟唱歌曲 幼儿轻声跟老师唱歌

——“你们觉得这首歌好不好听啊？想不想和老师一起唱唱看？”

结束语：“小朋友唱得真棒，连老师都感动了，老师叫你们好娃娃，你们说老师是好妈妈，

下次邀请小朋友到我们的音乐厅表演这首歌曲好吗？” 幼儿园像我家，像呀像我家。 老师爱我我爱她，我爱她。

老师叫我好娃娃，叫我好娃娃。 我说老师像妈妈，老师像妈妈。

【篇三：小班教学第三周】

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