开花

教学目标：

知识技能：

了解植物开花的习性。识别花的基本结构，并说出花各部分的主要功能。 方法过程：

培养学生的动手实验操作能力和观察能力。 情感价值目标：

树立结构与功能相适应的辩证观点。培养学生爱花、护花感情，让学生懂得关爱生命。 教学重点：

识别花的结构并说出花各部分的主要功能 教学难点：

解剖并观察花的结构。说出花各部分的主要功能 教学准备：

制作多媒体课件 教学过程：

课前展示，情境导入：

课件在配乐下展示多副花朵的图片，美丽的花朵可以引起学生学习的兴趣。 播放视频“多彩多姿的花”设问：花朵那美丽的色彩和四溢的芳香，对植物本身有什么意义呢？

其实，仔细观察，花开花谢后，会结出小小的果实，看来，开 花和结果是一个连续的过程，这就是本节课我们要讲的内容：

第三节：开花和果实

一、花的结构：

1、展示“花的结构”的视频。 2、观察与思考：

全班每四人一小组，发一个桃花模型，对照P102图Ⅲ—15.观

察它的花托，萼片，花瓣，雌蕊和雄蕊。

请一位学生代表上台试着给大家讲花的结构。

3、总结：

花柄 花托 花的结构 萼片 花瓣

花蕊 雌蕊 花药（内含花粉） 花丝 雄蕊 柱头 花柱 子房 4、子房的结构：展示子房的纵剖图

子房 子房壁 胚珠 外: 胚被 内：含卵细胞 二、传粉和受精：

设问：从鲜花到硕果，经历了哪些变化的过程呢？ 传粉和受精

1、传粉：

播放 “被子植物的繁殖”视频。

定义：花开后，花粉从花药中散出，落到雌蕊的柱头上的过程

叫做传粉。

展示传粉小动画帮助学生理解传粉过程。 虫媒花 风媒花 2、

受精：

让学生自己阅读P103内容，试着回答。 老师补充总结：受精过程：

1、花粉萌发产生花粉管；

设问：花粉落到柱头上，又会发生什么变化呢？

2、花粉管穿过花柱进入胚珠； 3、释放出精子；

4、精子与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。

思考：花受完精后，花会发生什么变化？ （引出下一重点） 三、果实和种子的形成：

受精完成后，花瓣，雄蕊以及柱头和花柱都开始凋落。 惟有子房 发育 果实

子房壁 果皮

子房 果实

胚珠 珠被 种皮

受精卵 胚 种子

我知道：在掰玉米棒时，常发现玉米棒的顶部有缺粒现象，向日葵的籽粒也常常有空瘪现象，Why? 应如何预防？ 因为传粉不足引起的。 预防：人工辅助授粉

设问：一个西瓜中有多颗种子，那么西瓜的花中的子房有几个胚珠呢？ 答：多个。 一个子房中有多个/一个胚珠。 每个胚珠发育成一个种子。 四、小结：1 ，花的结构。（引导学生自己总结） 2、 传粉和受精(请学生总结)， 3 、果实和种子的形成 五、感情培养：

当我们欣赏着美丽的花，品尝着香甜的果实时，别忘了平时要注意爱护身边的一草一木。

六、学以致用：1、处理课后练习上的习题。

2、能力与测试同步。

七、板书设计：

开花和结果

一、花的结构。

花托，萼片，花瓣，雌蕊，雄蕊

二、传粉和受精

三、果实和种子的形成：

子房壁 果皮 子房 珠被 种皮

胚珠 受精卵 胚

八、教学反思：

种子 果实