ＯＸＵＥＷＥＮＣＵＩ 戮 豳６ 领头革 ＂小角色大作用 ●江西省上饶县兴园学校陈艳 摘要：班主任是全班学生的组织者、领 习科学文化知识，不断更新自身的知识结 １．班主任要摆正新型人际关系。 导者和教育者，其工作的好坏直接影响着 构，认真钻研教育学、心理学，掌握学生的 性，正在逐渐走向成熟的中学生，能 否树立较高威信，赢得学生的尊重与信赖 是班主任工作成败的关键所在。教师要做 不能只讲班规，没有活泼，只有尊严， 集体场合点名批评；三是家访告状：四是 言而无信，听之任之。这样不利于班集体 未来人才的培养。面对一群思想敏锐，个 特点及其发展规律。那么学生究竟喜欢什 没有慈爱。碰到违纪问题，一请家长；二在 么类型的老师呢？ 式——严而苛，学生敬而畏之： 放任式——松而散，学生无尊无畏； 的整体发展，会伤害学生的自尊心和自信 心，影响学生学习的积极性和班集体的参 与意识。因此，作为“领头羊”，对学生更要 有爱心，对工作更要有耐心，对差生更要 有信心。 ２．培养骨干，树立标兵，发挥 班干部的模范辐射作用。 “一好“领头羊”，就要在工作中坚持理论联系 实际，思想，加强管理。 关键词：班主任领头羊大作用 随着教育改革的深入，“应试教育”逐 步向“素质教育”转轨，如何培养有 理想、有道德、有文化、有纪律的社 会主义事业的建设者和人，再 一保姆式——细而繁，学生不喜欢也不 佩服。 什么样的老师，才是学生既尊敬又爱 戴，既亲近又畏惧，既信赖又不敢放纵的 个好汉三个帮”，“三个臭 次敲响了我们教育战线的警钟， 皮匠，抵过诸葛亮”。班主任工作错 综复杂，千头万绪，仅靠个人的力 量是有限的，而班干部则是班主任 的得力助手，是班级管理的核心力 量。班主任应有意识地培养那些思 想上进、品德兼优、成绩突出的学 生为标兵，树为典型。一方面，充分 调动这批学生的积极性，使班级更 敦促我们这些担负教书育人重任 的教师，必须给党和人民交一份满 意的答卷，尤其是被称为“领头羊” 的班主任，更要做好人的培养 工作。 班主任之所以被称为“领头 羊”、“孩子王”，是因为班主任不仅 是学校实施素质教育教学工作和其他活 呢？教育学、心理学有关资料及许多教育 有活力，另一方面，让他们起到榜样示范 动的执行者、承担者，更是学校与社会、学 校与家庭沟通的桥梁和纽带。一个好的班 主任便会带出一个团结向上的班级，然而 一专家的实践表明：学生喜欢的老师，一是 的作用。 感情型和信任型。爱是教育的基础，也是 教育成功的条件。古人云：“感人心者，莫 ３．班主任自身要起到“领头羊”的作用。 “学高为师，德高为范。”教师应给学 个团结友爱、奋发向上的班集体的形 先乎情。”感情，在人的成长过程中，具有 生一种厚重感——深沉而不浮躁，朴实而 巨大的动力功能和调节功能。只要教师从 不花哨，舒适而不压抑，清新而不张扬。教 成，与班主任的业务能力、工作绩效息息 相关。因此，班主任工作的优劣，不仅影响 心底里真正关心学生，以理解换信任，以 师个人的表率作用，对青少年的心灵是任 学校、班级的形象，更影响到２１世纪社 成长以及将来能否成为社会主义建设有 用人才的问题。因此，“领头羊”必须起到 领头羊的作用。 一坦诚换信任，以信任换信任，学生自然会 何东西都不可能代替的最有用的“阳光”。 再叛逆的学生也可以被感化。二是科学型 主任，必须具备多元的知识结构，良好的 所表现出来的智能、性格、个性及世界观 学生通过耳濡目染的影响和模仿，会主义建设的生力军——青少年的健康 “亲其师而信其道”，即使再顽皮、再孤僻、将教师 和艺术型。教师，尤其是“领头羊”——班 潜移默化到自己的认知结构中。所以，做 班主任的，不仅要具备较高的业务能力和 个良好班集体的形成，不是一朝一 职业形象，完整的能力结构和健康的心理 业务素质，更要具备高尚的道德情操，做 素质，使自己具有号召力、动员力、说服 学生的楷模。 总之，“领头羊”——班主任的工作干 头万绪。建设良好的班集体，班主任不仅 让学生乐意听其言，诚意服其管。 夕的事情，它需要所在班级的教师，尤其 梁，用坦诚真挚的爱去打开学生心灵的窗 口，让学生能充分发挥学习的主动性、积 极性，能自觉培养遵纪守法的自觉性、自 律性，从而培养和增强学生的责任感和班 集体的荣誉感。 一 是班主任，用满腔热情架起师生感情的桥 力、吸引力。“以爱导其心，以信导其面”，二、思想。加强管理 学班，在这个班里，每个学生性格迥异，习 惯不同，知识水平也不尽相同，充分调动 要对学生循循善诱，坚持亲切而不庸俗， 几十个学生组合在一起，形成一个教 严格而不冷酷，信任而不放纵，尊重而不 迁就，理解而不庇护，达到以情动人，以理 服人，而且要用渊博的知识，充实学生的 养他们的创新意识和创新能力。 、要坚持理论对实践的指导作用 整个班集体的力量，是建设良好班级的必 智慧之源，让学生乐学而思，学有所获，培 作为“领头羊”的班主任，必须认真学 要条件。 ２Ｏ１４・１Ｏ
