2020-2021学年吉林省白山市靖宇县七年级（下）期末语文试卷
一、积累与运用（15分）请在答题卡相应的田字格中端正地书写答案或填写相应选项。 1．（8分）在下列横线上填写出相应的句子。
（1）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） （2） ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
（3）登高远望，总能唤起诗人们别样的情思。陈子昂登上幽州台，激起了独立于悠悠天地间 ， ！”杜甫登临泰山，抒发了俯视一切的雄心壮志：“ ， ”。王安石高居飞来峰，表达了锐意改革的雄壮气魄：“ ， ”。
2．（4分）书法是我国传统文化和艺术修养的重要组成部分。请欣赏元代书法家赵孟頫的书法作品，依据图片中方框内的句子回答问题。
（1）关于书法字体，判断正确的一项是 A.篆书 B.隶书 C.楷书 D.行书
（2）请将表明陋室环境清幽的句子正确、工整、规范地抄写下来。 （3）关于“何陋之有”中“之”字的用法，正确的一项是 A.充当代词，译作“它” B.相当于助词“的” C.宾语前置标志
D.用在主语和谓语之间，取消句子独立性
（4）《陋室铭》在写法上的特点是把心中所想托于所写之物，这种写法叫 ，而这也正是中国文人们喜爱的一种表现所思所想的方法，比如本学期所学的宗璞的《 》和贾平凹的《一棵小桃树》都运用了这种写法。 3．（3分）阅读语段，按要求完成题目。
每一段岁月都值得歌唱
岁月如歌，历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊，我们见证了人类文明的．．
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璀璨与绚烂；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了它博大精深的睿语哲思①站在历史宏厚．．宽阔的肩膀上，我们听到了那一段岁月的波澜壮阔，刻骨铭心。狼烟四起是历史，兰亭古墨是历史，松花酿酒②春水煎茶也是历史，传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。（甲）人生短暂，历史却是永恒的。悟以往，知来者。（乙）每一缕尘烟都渴望被铭记，每一段岁月都值得去歌唱。
（1）作为朗读材料，下列说法正确的一项是 A.文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词。 B.文中画横线的三个短语结构一致。
C.上文甲句中的“却”可以改成“也”，改后句子意思不变。 D.文中乙句朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。
（2）在语段①②处的横线应填入标点符号，正确的一项是 A.①分号 B.①分号 C.①逗号 D.①句号
②逗号 ②顿号 ②顿号 ②顿号
（3）下列句子与“狼烟四起是历史，浩浩烟波是历史，兰亭古墨是历史 A.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽
B.他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊
C.我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。 D.春风在跑，春雨在飘，野草在舞 二、阅读（47分）
4．（10分）阅读下面文章，完成问题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
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莲之爱，宜乎众矣！
（1）本文作者 是 （朝代）哲学家。 （2）解释下列句子中加点的词语。 ①可爱者甚蕃 ．②香远益清 ．③不蔓不枝 ．④陶后鲜有闻 ．
（3）文章题目是“爱莲说”，为何还写“菊”和“牡丹”？
（4）阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的哪些语句？为什么？ （5）怎样理解“莲之爱，同予者何人”？ 5．（5分）阅读下面的文章，完成问题。
录文忠公语 【北宋】苏轼
顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无他术，自工。世人患作文字少，又懒读书，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘多作自能见之。”此公以其尝试者告人
（1）请用“/”为下面句子断句。（标1处） 疵 病 不 必 待 人 指 摘 多 作 自 能 见 之。 （2）解释下列句子中加点的词语。 ①尝乘间以文字问之 ．②故尤有味 ．
（3）欧阳修认为写好文章的诀窍是（用文中原句回答） ，这与他在《卖油翁》中所阐释的 （成语）的道理相近。 6．（16分）现代文阅读。
一针一线皆关情
蔡勋建
①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里
②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝
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扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，还真是多亏了师父的言传身教。 ③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。
④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。
⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，一对对蝴蝶结，公扣母扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。
⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，也不开制衣单，顾客按期取衣 ⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出
⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”
⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。
⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。
⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，父亲笑了，告诉我意思是说，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服；若是在家，每做好一件衣服，塞进衣主的新衣荷包里。衣
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主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。
⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，行走乡间，缝紧了乡情，缝美了生活。
（选自《人民日报》2019 年 5 月 1 日第 8 版，有删改）
注：①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）：缝纫方法
（1）作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。
（2）结合文章内容，简要分析第②自然段在文中的作用。 （3）赏析文中画线句子。
①左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹
②这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝
（4）文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。
7．（11分）阅读下面选文，完成各题。
芦苇花的精魂
扶云
①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景，摇曳在家乡的冬春季节。
②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的，即便是飒飒秋菊也要输给芦苇花。秋菊还是带有些艳的颜色，芦苇花的朴素与柔细像极了母亲，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒。
③芦苇花内里，最深邃的那份情感，魂系着芦苇荡的仁心雄魄。细想下去，这苇却不尽是干瘪，虽然它腹中空洞，“空”与“有”本是相反的两极，怎么能搞在一起？但及待芦苇抽出了芦苇之花，爱是这般厚。
④芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，在黄叶与绿叶中间绽放一种白发苍苍的弧度美。
⑤我心中不由一惊，没有什么比这样的画面更让人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸茸的花，撑过一个又一个清冷的黄昏，你来说一说？请不要讲，潇潇冷雨打沧桑整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳
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⑥我想起一个女性朋友，在遭遇身体误诊、丈夫背叛、失去女儿的苦难后，她的心没有灰暗甚至死去，在爱中学会爱，自己很像一捧芦苇花。我听后，突然感到了芦苇花人性的甜美。
⑦这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击新冠肺炎疫情第一线坚守，同为医护人员的妻子感染了病毒被隔离治疗，分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁，有时一连三四天都看不上妻子一眼。谈到自己的渐冻症，在开车去看妻子的路上，自己害怕得哭了，妻子感染后已经康复。
⑧就像初春依然挺立的芦苇花一样，张定宇的双腿已开始萎缩，全身会慢慢失去知觉。他对时间特别敏感，自己跑得更快，才能跑赢时间；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。
⑨初春依然挺立的芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，拉出一片片暖意，一点点在我的心扉展开，一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着，像慢镜头一样。每年三月烧芦苇做草木灰，过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。 ⑩有人说，秋天芦苇花开了，就意味着生命光华铺射，一直把芦苇花装在心头，阳光不断透过指缝进入瞳孔
（选自《意林》，有删改）
（1）文章以芦苇花贯穿全文，为何在第②段写到菊花？请简要分析。 （2）联系上下文，理解第⑤段中画线句子的含义。 整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳
（3）作者为什么要把张定宇比作“初春依然挺立的芦苇花”，请结合文本分析。 （4）本文题为《芦苇花的精魂》，请简要概括芦苇花的“精魂”体现在哪些方面。 （5）结合文本并联系生活实际，谈谈你对“空也是富有”的理解。 8．（5分）名著阅读。
小文同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了文段批注和整本书的读书卡片，请你仔细阅读，回答以下各题。
（1）下面是小文同学做的文段批注，你觉得有误的一项是
大概地说吧，A他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，他几乎算不过来这该有多么远。B但是，他下了决心，一千天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，平均一月有
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上十来个饭局，C他就可以白落两三块的车饭钱。加上每月再省出个块儿八角的，也许是三块五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多了。他不吃烟，不喝酒，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，D只要他自己啃咬牙，事儿就没有个不成。 A．批注：“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。
B．批注：就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定! C．批注：吝啬，贪婪，爱占小便宜!如此挖空心思省钱
D．批注：突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车! （2）下面是小文同学做的整本书的读书卡片，表述有误的一项是
读书卡片
作品：《骆驼祥子》
作者：老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。 主要情节：
A．祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。 B．祥子从匪兵处逃走，继续攒钱买车，车还没买上
C．祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去。祥子又只得卖掉车子料理丧事。
D．命运的三起三落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，老老实实赁车挣钱。 三、综合性学习与写作（58分）
9．（2分）某校九年级开展“家•国•梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。 【家•幸福的家】感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例 ①听成长故事 ②看新旧照片 ③ ④
10．（2分）请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世
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上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联： 11．（4分）【梦】复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭（要求：不得借用名人名言）
四、写作（50分）从下面两个文题中任选其一作文。 12．（50分）作文：
我们的记忆总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，并以《 的那一刻》为题，写一篇作文。（请把题目补充完整后再作文。）
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。 ②除诗歌外，其他文体不限。 ③不少于500字。
④书写要规范、整洁、美观。
⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。 13．阅读下面材料，按要求作文。
材料一：习，本义是鸟反复练习飞翔。后泛指反复地学，使熟练掌握。 材料二：学而时习之，不亦说乎？
请根据你对上面材料中“习”的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感，文体不限；④不少于600字
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2020-2021学年吉林省白山市靖宇县七年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（15分）请在答题卡相应的田字格中端正地书写答案或填写相应选项。 1．（8分）在下列横线上填写出相应的句子。
（1）落红不是无情物， 化作春泥更护花 。（龚自珍《己亥杂诗》） （2） 出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
（3）登高远望，总能唤起诗人们别样的情思。陈子昂登上幽州台，激起了独立于悠悠天地间 念天地之悠悠 ， 独怆然而涕下 ！”杜甫登临泰山，抒发了俯视一切的雄心壮志：“ 会当凌绝顶 ， 一览众山小 ”。王安石高居飞来峰，表达了锐意改革的雄壮气魄：“ 不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层 ”。 【解答】答案： （1）化作春泥更护花
（2）出淤泥而不染（注意“淤”的书写）
（3）念天地之悠悠 独怆然而涕下 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（注意“缘”的书写）
2．（4分）书法是我国传统文化和艺术修养的重要组成部分。请欣赏元代书法家赵孟頫的书法作品，依据图片中方框内的句子回答问题。
（1）关于书法字体，判断正确的一项是 D A.篆书 B.隶书 C.楷书 D.行书
（2）请将表明陋室环境清幽的句子正确、工整、规范地抄写下来。 苔痕上阶绿，草色入帘青
（3）关于“何陋之有”中“之”字的用法，正确的一项是 C A.充当代词，译作“它” B.相当于助词“的”
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C.宾语前置标志
D.用在主语和谓语之间，取消句子独立性
（4）《陋室铭》在写法上的特点是把心中所想托于所写之物，这种写法叫 托物言志 ，而这也正是中国文人们喜爱的一种表现所思所想的方法，比如本学期所学的宗璞的《 紫藤萝瀑布 》和贾平凹的《一棵小桃树》都运用了这种写法。 【解答】答案： （1）D
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （3）C
（4）托物言志《紫藤萝瀑布》 3．（3分）阅读语段，按要求完成题目。
每一段岁月都值得歌唱
岁月如歌，历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊，我们见证了人类文明的．．璀璨与绚烂；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了它博大精深的睿语哲思①站在历史宏厚．．宽阔的肩膀上，我们听到了那一段岁月的波澜壮阔，刻骨铭心。狼烟四起是历史，兰亭古墨是历史，松花酿酒②春水煎茶也是历史，传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。（甲）人生短暂，历史却是永恒的。悟以往，知来者。（乙）每一缕尘烟都渴望被铭记，每一段岁月都值得去歌唱。
（1）作为朗读材料，下列说法正确的一项是 A A.文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词。 B.文中画横线的三个短语结构一致。
C.上文甲句中的“却”可以改成“也”，改后句子意思不变。 D.文中乙句朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。
（2）在语段①②处的横线应填入标点符号，正确的一项是 A.①分号 B.①分号 C.①逗号 D.①句号
②逗号 ②顿号 ②顿号 ②顿号
（3）下列句子与“狼烟四起是历史，浩浩烟波是历史，兰亭古墨是历史 C
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A.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽
B.他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊
C.我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。 D.春风在跑，春雨在飘，野草在舞 【解答】答案： （1）A （2）B （3）C 二、阅读（47分）
4．（10分）阅读下面文章，完成问题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，宜乎众矣！
（1）本文作者 周敦颐 是 北宋 （朝代）哲学家。 （2）解释下列句子中加点的词语。 ①可爱者甚蕃 多 ．②香远益清 更加 ．③不蔓不枝 横生藤蔓 ．④陶后鲜有闻 少 ．
（3）文章题目是“爱莲说”，为何还写“菊”和“牡丹”？
（4）阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的哪些语句？为什么？ （5）怎样理解“莲之爱，同予者何人”？
【解答】（1）本题考查学生对文学常识的识记能力。周敦颐是北宋哲学家。
（2）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，尤其注意通假字、词类活用
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等特殊情况。
①句意：值得喜爱的非常多。蕃：多。 ②句意：香气远播更加清香。益：更加。 ③句意：不生蔓不长枝。蔓：横生藤蔓。 ④句意：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。
（3）本题考查学生对文章写作手法的理解能力。从“予谓菊；牡丹；莲，花之君子者也”可知，写菊花是从正面衬托莲，以突出莲的高洁品质、洁身自好的生活态度和对追逐名利的污浊世风的鄙弃。
（4）本题考查学生赏析句子的能力。首先找出文中描写莲的外形的句子：莲之出淤泥而不染，中通外直，香远益清，可远观而不可亵玩焉。示例：我喜欢“香远益清”这句话，比喻君子美名远扬。
（5）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，分析其含义，作者是在感叹和他一样爱莲花的少了，可知作者是在暗示像莲一样高洁的君子难寻，也感慨生活中像自己一样保持高洁品质的人太少。 答案：
（1）周敦颐 北宋（宋代） （2）①多；②更加；④少。
（3）以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，同时表达了作者洁身自好、正直伟岸的高尚情操。
（4）示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳。
（5）示例一：这是一个反问句。表达了知音甚少的无限感慨，另一方面也透露出对人生世事的感叹，能做到品行高洁的人少，又表达了作者对追名逐利的世态的厌恶。 5．（5分）阅读下面的文章，完成问题。
录文忠公语 【北宋】苏轼
顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无他术，自工。世人患作文字少，又懒读书，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘多作自能见之。”此公以其尝试者告人
（1）请用“/”为下面句子断句。（标1处） 疵 病 不 必 待 人 指 摘 多 作 自 能 见 之。
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（2）解释下列句子中加点的词语。 ①尝乘间以文字问之 曾经 ．②故尤有味 尤其，更加 ．
（3）欧阳修认为写好文章的诀窍是（用文中原句回答） 唯勤读书而多为之 ，这与他在《卖油翁》中所阐释的 熟能生巧 （成语）的道理相近。
【解答】（1）本题考查文言断句。可结合句意进行划分，自己多练笔就能发现了 病 不 必 待 人 指 摘/多 作 自 能 见 之。
（2）本题考查文言词语释义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。 ①句意：曾乘机拿写文章的事向他请教。尝：曾经。 ②句意：所以尤其有意味。尤：尤其。
（3）本题考查对比阅读。在此文中，欧阳修回答“唯勤读书而多为之”。这与《卖油翁》中阐释的“熟能生巧”的道理一致。 答案：
（1）疵 病 不 必 待 人 指 摘/多 作 自 能 见 之。 （2）①曾经 ②尤其
（3）唯勤读书而多为之 熟能生巧 6．（16分）现代文阅读。
一针一线皆关情
蔡勋建
①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里
②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，还真是多亏了师父的言传身教。 ③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。
④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。
第13页（共21页）
⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，一对对蝴蝶结，公扣母扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。
⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，也不开制衣单，顾客按期取衣 ⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出
⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”
⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。
⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。
⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，父亲笑了，告诉我意思是说，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服；若是在家，每做好一件衣服，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。
⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，行走乡间，缝紧了乡情，缝美了生活。
（选自《人民日报》2019 年 5 月 1 日第 8 版，有删改）
注：①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）：缝纫方法
（1）作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。
（2）结合文章内容，简要分析第②自然段在文中的作用。
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（3）赏析文中画线句子。
①左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹
②这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝
（4）文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。
【解答】（1）本题考查文本内容的理解与概括。阅读全文，父亲有些绝活儿”，将每段描述的具体内容用简洁的语句表述出来即可；第⑤段写的是父亲做出各种漂亮结实的盘扣的绝活；最后⑦⑧段写的是父亲裁剪时剪子与案板和谐结合的绝活。
（2）本题考查段落作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面来进行，这段主要写父亲从师学艺的经历。正因为如此，由此也可看出这段内容在结构上就是后面内容的前提与总起，所以是一个承上启下的过渡段。
（3）本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择，是对父亲用画粉画线的动作描写，分析父亲动作的连贯。第二句话可抓住其中的修辞来分析，形象地表现出裁剪的样子与工作的辛苦。
（4）本题考查标题的理解与分析。先分析所给的“一位行走乡间的裁缝”，交代了写作的对象，“一针一线”交代了父亲的职业；“皆关情”则能突出父亲对职业的情感，他用真情为乡间人服务。比起“一位行走乡间的裁缝”既能交代内容，同时还更富有诗意。 答案：
（1）①画粉画线的绝活；②做得一手漂亮盘扣的绝活；④裁剪与案板结合的绝活。 （2）第②段在结构上有承上启下的过渡作用。在内容上，使文章叙事清晰。
（3）①该句使用动作描写，详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程，一投足中栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺；而且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄傲。 ②这句使用比喻修辞，把父亲的裁剪比作农夫的耕地，又充满乡村的泥土气息。 （4）不可以。原题充满诗情画意。作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活，更人格高尚，更关乎亲情、对美好生活的向往之情。 7．（11分）阅读下面选文，完成各题。
芦苇花的精魂
扶云
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①芦苇花随风飘逸，那一片片的风景，摇曳在家乡的冬春季节。
②我站在芦苇荡旁边，眼看、心感，总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的，即便是飒飒秋菊也要输给芦苇花。秋菊还是带有些艳的颜色，芦苇花的朴素与柔细像极了母亲，还是那般亲切，她浑浊的老眼透溢出慈祥的光芒。
③芦苇花内里，最深邃的那份情感，魂系着芦苇荡的仁心雄魄。细想下去，这苇却不尽是干瘪，虽然它腹中空洞，“空”与“有”本是相反的两极，怎么能搞在一起？但及待芦苇抽出了芦苇之花，爱是这般厚。
④芦苇的心间呀，盛着一片天，它怕这个天太空寂，在黄叶与绿叶中间绽放一种白发苍苍的弧度美。
⑤我心中不由一惊，没有什么比这样的画面更让人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸茸的花，撑过一个又一个清冷的黄昏，你来说一说？请不要讲，潇潇冷雨打沧桑整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳
⑥我想起一个女性朋友，在遭遇身体误诊、丈夫背叛、失去女儿的苦难后，她的心没有灰暗甚至死去，在爱中学会爱，自己很像一捧芦苇花。我听后，突然感到了芦苇花人性的甜美。
⑦这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，他在抗击新冠肺炎疫情第一线坚守，同为医护人员的妻子感染了病毒被隔离治疗，分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁，有时一连三四天都看不上妻子一眼。谈到自己的渐冻症，在开车去看妻子的路上，自己害怕得哭了，妻子感染后已经康复。
⑧就像初春依然挺立的芦苇花一样，张定宇的双腿已开始萎缩，全身会慢慢失去知觉。他对时间特别敏感，自己跑得更快，才能跑赢时间；必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。
⑨初春依然挺立的芦苇花，像张定宇一样，如同一面面旗帜，拉出一片片暖意，一点点在我的心扉展开，一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着、写着，像慢镜头一样。每年三月烧芦苇做草木灰，过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。 ⑩有人说，秋天芦苇花开了，就意味着生命光华铺射，一直把芦苇花装在心头，阳光不断透过指缝进入瞳孔
（选自《意林》，有删改）
（1）文章以芦苇花贯穿全文，为何在第②段写到菊花？请简要分析。
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（2）联系上下文，理解第⑤段中画线句子的含义。 整个芦苇荡，已然跨越清冷，不知是芦苇花温暖了残阳
（3）作者为什么要把张定宇比作“初春依然挺立的芦苇花”，请结合文本分析。 （4）本文题为《芦苇花的精魂》，请简要概括芦苇花的“精魂”体现在哪些方面。 （5）结合文本并联系生活实际，谈谈你对“空也是富有”的理解。
【解答】（1）本题考查对表现手法作用的分析。文章第②段写到菊花，其作用可结合本段文字中的“芦苇花的朴素与柔细像极了母亲，还是那般亲切，从情感的角度看。本题也可以从衬托手法的角度分析作答。
（2）本题考查对重点语句的理解。这类试题，联系上下文。语句“整个芦苇荡，不知是芦苇花温暖了残阳，使得整个芦苇荡给人带来温暖和美好。作答时抓住“清冷”“温暖”“美”三个词语分析。
（3）本题考查对文章内容的理解与分析。本题要抓住芦苇花和张定宇之间的相似点进行分析作答，张定宇在生命的最后关心，与时间赛跑。而芦苇花要在每年三月烧做草木灰。从中可以看出：“芦苇花”“张定宇”都展现出了对生命的抗争和顽强品质。据此理解分析作答。
（4）本题考查筛选并整合信息的能力。本题可结合“芦苇花的朴素与柔细像极了母亲，还是那般亲切，这苇却不尽是干瘪，却诠释了‘空也是富有’的极妙哲理”“在爱中学会爱，……一点一点地将生命的抗争用毛笔在天地间一笔一画地写着，像慢镜头一样”等内容概括作答。
（5）本题考查对重点语句的理解。针对题目中“空也是富有”的理解，爱是这般厚，盛着一片天，慢慢捧出充满质感的芦苇花”可概括出芦苇的爱是深厚的。由此，生活在困境中。 答案：
（1）把芦苇花与秋菊作对比，突出芦苇花的朴素和柔细，表达了作者对芦苇花的喜爱。 （2）芦苇花和落日互相点缀，因此芦苇荡是温暖和美丽的。
（3）每年三月芦苇要烧做草木灰，芦苇花颜将不复存在；张定宇在生命的最后关头与时间赛跑；赞美了张定宇坚韧顽强的品质。
（4）像母亲般朴素与柔细，永远让人感到亲切和慈祥；表现出在爱中去爱人的人性甜美。 （5）芦苇的腹中是空洞的，却怕天太空寂，它的爱是深厚的。正如社会中的一些人、物质贫乏，却拥有一颗大爱之心。
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8．（5分）名著阅读。
小文同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了文段批注和整本书的读书卡片，请你仔细阅读，回答以下各题。
（1）下面是小文同学做的文段批注，你觉得有误的一项是 C
大概地说吧，A他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，他几乎算不过来这该有多么远。B但是，他下了决心，一千天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，平均一月有上十来个饭局，C他就可以白落两三块的车饭钱。加上每月再省出个块儿八角的，也许是三块五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多了。他不吃烟，不喝酒，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，D只要他自己啃咬牙，事儿就没有个不成。 A．批注：“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。
B．批注：就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定! C．批注：吝啬，贪婪，爱占小便宜!如此挖空心思省钱
D．批注：突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车! （2）下面是小文同学做的整本书的读书卡片，表述有误的一项是 D
读书卡片
作品：《骆驼祥子》
作者：老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。 主要情节：
A．祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。 B．祥子从匪兵处逃走，继续攒钱买车，车还没买上
C．祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去。祥子又只得卖掉车子料理丧事。
D．命运的三起三落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，老老实实赁车挣钱。 【解答】（1）本题考查对名著知识的掌握。解答此题，仔细分析各选项与名著内容不一致之处。 ABD.正确；
C.有误，结合选段内容和书中内容可知，并不是出于个人小气吝啬。 故选：C。
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2.本题考查对名著知识的掌握。解答此题，仔细分析各选项与名著内容不一致之处。 ABC.正确；
D.有误，结合选段内容和书中内容可知，祥子彻底失去了生活的信心。 故选：D。
三、综合性学习与写作（58分）
9．（2分）某校九年级开展“家•国•梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。 【家•幸福的家】感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例 ①听成长故事 ②看新旧照片 ③ 忆点滴关爱 ④ 集孝亲名言 【解答】答案：
示例：忆点滴关爱，集孝亲名言，写亲情作文。 10．（2分）请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联： 看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇。
【解答】根据上联“忆往昔”，结合材料“2009年”；根据材料内容，使我国的“深探”技术达到国际领先水平。 答案：
看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇。 11．（4分）【梦】复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭（要求：不得借用名人名言） 【解答】答案：
示例：我是中华振兴一分子。
四、写作（50分）从下面两个文题中任选其一作文。
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12．（50分）作文：
我们的记忆总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，并以《 的那一刻》为题，写一篇作文。（请把题目补充完整后再作文。）
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。 ②除诗歌外，其他文体不限。 ③不少于500字。
④书写要规范、整洁、美观。
⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。 【解答】
令我感动的那一刻
不知为何。妈妈看出我的状态不佳。我欣然同意了。
周日清晨，天空中弥散着鹅黄色的暖阳，让我得到了些许慰藉，各色蔬果，应有尽有，为她的菜单购置食材，欣赏着周围的风景，目光却扫到了一处别样的景观：在人来人往的市场中，他们走得是那样慢。不过，风儿催促着他们，非得一步一个脚印地走踏实。
他们也来到了这个摊前，摊主热情地招待着：“大妈，又来买菜啦，老奶奶的耳朵可能不怎么好使，用力抻着脖子，喊了几声：“你说啥，立马贴心地为老奶奶翻译着：“问你好呢，好，好，我和老头子又来烦你了，眼角那岁月的修饰又浓了几分？”“嗯……我想吃你炒的蒜苔”，话语中温情脉脉，牢牢地盯着老奶奶的身边。”老爷爷笑了，阳光都比这笑声逊色几分，挑拣着最好，他那架势。
老爷爷仔细筛选完后，将那把精心挑选的蒜苔郑重地递给摊主，发现了老奶奶脚上的运动鞋鞋带散了，正打算弯腰系上时，说：“你不方便。声音还是那样洪亮。”神情如少女般娇羞。老爷爷半蹲在地上，鬓角处也有了几点若隐若现的老年斑。老爷爷打上最后一个结，接过菜。
望着他们远去的背影，那一刻，年老了，情淡了，这份长久而坚贞的情感历久弥新，融进风雨与磨难中。
那一刻，那对背影，动着我的情。 13．阅读下面材料，按要求作文。
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材料一：习，本义是鸟反复练习飞翔。后泛指反复地学，使熟练掌握。 材料二：学而时习之，不亦说乎？
请根据你对上面材料中“习”的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感，文体不限；④不少于600字 【解答】
一次刻苦的练习
体操比赛快到了。
为了争得好名次。特别是星期五。
上午第三节课是体育课。课间操时间，我们班根本就没回教室了，体育老师提前带我们进入了训练模式，体育老师带领我们熟悉了整个比赛流程。齐步走入场的时候，就把第一排换到了最后。为了练好齐步走。每一个动作都很用心。体育老师很严格，才进入下一个动作的训练，我们的时间不够。
这还不算，数学老师课后服务时间再次组织我们训练。尤其是消防安全拍手童谣，我们要么不记得童谣的词。五六节课的时间、练习了动作，这一次的表演。当然，体育老师又带领我们练习了很多次，直到满意了为止，为了让整个广播操做得更精神，我们还在整队的过程中加入了口号，队伍向中靠拢的时候再喊一遍，我们的队伍变得更精神抖擞。
我们的刻苦训练很有成效。我们的汗水不会白流，我们一定会取得好成绩。
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