一、指导思想.
提高优生的自主学习能力，巩固中等生的学习成绩，辅助差生逐步进步，增强学习自信是整体的目标。培养一批尖子生，挖掘他们的学习潜能，培养良好的学习习惯，并协助老师进行辅差活动，提高整个班级体的学习氛围。
二．培优辅差对象及培辅前成绩分析. （一）培优对象及培优前成绩分析
培优对象：***、***、***、***、***；这些学生英语在班上名列前茅，但英语不够拔尖，基础较扎实，成绩较稳定。 （二）辅差对象辅差前成绩分析
辅差对象：***、***、***、***、***；学生基础不太好，学习自觉性略差，目前成绩在级上排名中下水平，但这几个同学，态度较端正，比较积极完成学习任务。
三．辅差方法与措施. （一）培优方法与措施 1.利用课堂时间辅导。
对优等生多提问一些有针对性，启发性的问题，提高他们的思维能力和培养思考的习惯。
2.课余时间个别辅导
在限定的课堂时间，是很难满足和适应不同学生的需要。因此，课外辅导是课堂教学的必要补充。针对优等生，我打算搜索一些听力，阅读的资料，加强他们语言知识的输入，扩宽他们的知识面；并且，额外布置一些拓展和运用的作业，让优生真正得到发展。
3.重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生学习情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，如：微信，家访等，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。针对优生家长，对家长提出要
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求:为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样；鼓励孩子不断超越自己，挑战自我。
（二）辅差方法与措施
建立奖励表扬机制：对于差生要善于发现其闪光点，及时表扬和奖励，增强其学习的自信心
实施作业分层：对于辅差生来说，作业应布置的少量多词，简单基础的题目，让其不断又学习的成就感
以优带差：让优生 以一带多 的方式来促进差生的学习，利用课余和休息时间对差生进行学习指导和帮助。
作业面批，一对一帮助他们查缺补漏，让他们的基础知识得到巩固。 四、培优辅差预期目标. （一）培优目标
在这个学期培优活动中，要提高优生的自主和自觉学习能力，能养成良好的学习习惯，能带着问题去学习，并能协助老师实施辅差工作，学习积极性能极大的提高，学习成绩争取进入优秀分数。
（二）辅差目标
后劲生要能严格按照老师的要求做好，在老师和优生的帮助下，学习成绩有一定的提高，并能坚持学下去，基本能跟着上课的节奏，不断巩固基础。
五、培优辅差进度安排.
培优辅差具体内容及进度安排
周次 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 培优具体内容及进度安排 备注 Unit1+should的用法 Unit2 +短语动词 Unit3 + could 的用法 U1-U3 第一次月考 辅差具体内容及进度安排 Unit1单词和短语 Unit2单词和短语默写 Unit3单词和短语句型 U1-U3 第一次月考 备注 2
第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 第20周 Unit4+提建议句型 Unit5+过去进行时 Unit6+条件状语从句 U4-U6 期中考试 五一放假 Unit7+大数字表达 UUnit8+现在完成时 Unit9 + 现在完成时 第三次月考 Unit 10+ 现在完成时 阅读训练 语法选择训练 作文训练 期末考试 Unit4 单词和短语句子 Unit5单词和短语默写 Unit6单词和短语默写 U4-U6知识点 期中考试 五一放假 Unit7单词短语默写 Unit8单词短语默写 Unit9单词短语默写 第三次月考 Unit10 单词短语句子基础 阅读训练 语法选择训练 作文训练 期末考试 3
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