幼儿观察记录：做一个勇敢的孩子

幼儿观察记录：做一个勇敢的孩子 观察地点：活动室

客观描述：“我今天要去玩拼图！一定要拼好！”王XX边说边走向座位。一开始很认真地在拼图，渐渐地，同桌的小朋友都来了，王XX的注意力就被其他的小朋友分散了，慢慢地坐不住了。就把自己的那盒拼图随意给了边上的小朋友，小手又慢慢摸向篮筐去找其他的拼图，脚也慢慢放在了凳子上，还和边上的小朋友讲话。甚至还去弄其他小朋友拼好的拼图。

原因分析：王XX比较喜欢做小动作，总是趁老师不注意的时候去弄一些小东西，有时候甚至会把墙上的画都能撕下来。她的注意力很不集中，做一件事从来都是一点小热度，然后就会去干扰其他的小朋友。

对策与建议：平常可以训练她做一些集中精神的事情，例如画画之类的。也要和家长进行沟通，让她在家里也要进行训练，但要循序渐进，训练的强度不能太大，可以从她喜欢做的事情着手。

观察时间段：14：45——14：50 观察地点：活动室

客观描述：小点心结束后，幼儿自由选择材料。果然王XX还是选择了关于美术手工的材料，但是她一直拿着操作材料，却无从下手，只是眼巴巴地看着其他的小朋友操作，全程没有请其他小朋友或者是

老师帮忙。图片中也能看出她把泥工板是放在了桌布下面。

原因分析：王XX是比较喜欢画画之类的美工活动的，基本上每次晨间游戏选择画画，所以对于她选择美工材料并不奇怪。王XX在园内画画都需要参考教师或者其他幼儿的示范图，否则她不会动手去做。就像今天她选择了材料，但没有示范作品，她只能眼巴巴地看着别人，也不会去寻找帮忙。这可能和她害羞、胆小的性格相关。

对策与建议：①鼓励王XX要大胆表达自己内心的想法，愿意开口请别人的帮忙。

②鼓励她自己大胆创作，不用担心被小朋友笑，可以多赞美她的作品，提高她的自信心。

③鼓励她探索其他的玩具材料，不要总是单一地进行美工活动，让她感受其他玩具的快乐。

观察时间段：3：20——3：25 观察地点：动感地带东

客观描述：几个小朋友合作把轮胎和皮球进行了组装，然后在轮胎中跳、走等。每次轮到王XX的时候，她又悄悄地走向最后面，不敢尝试。在几次的逃避之下，我走过去鼓励她尝试一下，并让其他小朋友一起给她加油，她终于愿意尝试走一下。

原因分析：王XX在我们班是属于比较胆小、个子也比较小的那型幼儿，可能由于身体的原因，她总是比较害怕与胆小，不敢接触大型玩具，就像“轮胎”她也很难接受，一直在逃避之中。就像平常上下楼梯，她都要双手紧紧拉着扶杆，一步一步上下楼梯。

对策与建议：①鼓励她在家或在园能够慢慢脱离扶杆，像大人一样能够自然地上下楼梯。

②鼓励她多接触一些“大型”的玩具，不要去害怕。面对“大型”玩具，可以在家长的陪同或者是教师或者是比较高大的小朋友陪伴下，让她一起玩游戏。

③可以给她观看一些教育意义的视频或者是动画片，让她遇事不害怕，做一个勇敢的孩子。