一、导入新课，激发兴趣
同学们，你们见过石榴吗？吃过石榴吗？对石榴有哪些了解，谁来说一说?
二、自学指导：
要求：
1.听老师范读课文，思考每个自然段写了什么？
2.学生轻读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。
三、自学检查。
1.重音要读准：
枣庄郁郁葱葱喇叭子儿玛瑙
2.指名按自然段朗读课文，说说每个自然段说了什么，课文按什么顺序写的？
3.根据学生回答板书：
春天叶
夏天花
秋天果
四、指导精读：
1.学习第一自然段：
⑴齐读第一自然段：
⑵教师教师枣庄
⑶“驰名中外”是什么意思?令家乡声名远扬的是什么？为什么这么说？
⑷教师小结：家乡的石榴声名远扬，这是作者爱家乡的原因。
2.学习第2自然段。
⑴指名读第2自然段，思考下面问题：
①这一段写了那两个季节？石榴有说什么特点？
②作者用哪些词来写叶子，花的？
体会"郁郁葱葱"的`意思。
"彷佛一个个活泼的小喇叭"说明了什么？这样打比方合适吗？
⑵朗读第2自然段，体会作者的写作顺序。
五、作业：
1.抄写课后的词语。
2.仿写句子。
例：石榴花彷佛是一个个小喇叭，正鼓着劲儿吹。
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