课题
unit 6 this is my sister
教 学 目 标 1. 复习所学单词，补充新词。 2. 复习辨别人的句型及指示代词的用法。 3. 学会用书信的形式介绍自己的家庭。
自 学 提 纲 1. 复习 利用dave的家庭照片复习单词和句型：this\that is his father\mother…. these \those are his sisters\brothers… 2. 3a. read and draw read the letter. draw a picture of emma's family 完成(3a) 3. look and write 完成(3b) 4. 英文书信的格式： 称呼（dear…,）顶格写；正文；结束语；署名（yours…） dear… , ……………………………………………………… ……………………………………………….. ……….. yours, …….. 补充内容
自 学 提 纲 5. 单词拓展 nephew 侄子 niece 侄女 son—in—law 女婿 daughter—in—law 儿媳妇 sister—in—law 嫂嫂 mother—in—law 婆婆，岳母 6. task 让学生给自己的笔友/老师制作一张附有照片及文字说明的名信片，然后评出最佳设计奖、最新创意奖、最佳文采奖。 达标测试 1.self check 2. 连词成句 1. these, my, are, parents _____________________ 2. them, much, very, love, i ___________________ 3. photo, your, family, for, thanks, the, of 翻译下列句子 1. 这是我的家庭照片。 ___________________ 2. 那是你的朋友吗？ ___________________ 3. 这是我的兄弟们。 ___________________
教 学 反 思 我认为英语教学的最终目的就是能用英语“做事”，即让学生在课堂上或课后有机会运用所学到的语言材料，并能用英语解决问题，因此在教学中应积极创设语言情境，在活动中引导学生“主动”做。话题，设计教学活动/游戏。结合本单元的功能项目及句型，将这些游戏、活动扩展开来，并真正应用于生活实际中去，灵活性、创造性地使用教材，将机械、枯燥的内容融入有意义的英语活动中，即“做事”，从而达到巩固句型并培养学生语言综合适用能力的目的
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