1.2 种植我们的植物教案及反思

1.2种植我们的植物

【教学目标】

知识与技能：

1.学习掌握播种技能。

2.观察种子的萌发过程，并用合适方法记录。

过程和方法：

1.制作凤仙花种植瓶，并播种凤仙花种子。

2. 根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。

情感、态度与价值观：

培养合作意识和动手能力，增强科学素养。

【重点难点】

重点：

播种的方法和记录的方法。

难点：

长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。

[课时安排]

1课时

【教学方法】

本课主要是采用讲授法、观察法、动手操作法等。

【课前准备】

演示材料：教学用课件，一小袋土壤，凤仙花种子，塑料杯，纸巾

分组材料：塑料瓶两个，一小袋土壤，凤仙花种子，棉絮，塑料杯，纸巾，水，剪刀小刀透明胶等工具。

【教学过程】

（一）直接导入。

1.（出示课件）同学们，你们知道现在是什么季节吗？你们对春天的了解有哪些？

2.那么，你们想亲手种植花朵，看到生命的成长吗？

3.老师这里有一些凤仙花种子，那今天就让我们一起来播种我们的植物吧！（点题）

（二）学习新课：制作凤仙花种植瓶、播种

1.研讨如何种植凤仙花，种子发芽生长需要什么条件。

（1）问题研讨：想亲自种一株凤仙花吗？你会种吗？怎么种？

（2）小组讨论：各小组讨论一下，如果马上分组种植一盆凤仙花，你们打算怎么种？

（3）交流汇报：哪个小组愿意交流你们的想法？

小结：播种凤仙花的方法是选种、制作种植瓶、下种、浇水。

2. 如何使用现有材料种植凤仙花，即凤仙花种植瓶的制作方法讨论。

3.设计实验观察凤仙花种子的变化。

（1）问题研讨：如果按照我们种植瓶的方法种下了凤仙花，看不到凤仙花的种子变化，想要观察凤仙花的种子在土壤里会发生什么变化怎么办呢？你有什么办法？

（2）小组讨论：怎样才能看到种子在土壤里的变化？

（3）研讨交流：哪个小组愿意交流你们的想法？他们的办法可行吗？

6.分组种植：各组分工协作，按照我们刚才设计的方法，分别在种植瓶和塑料杯里种植我们

的凤仙花种子。

7.汇报交流：种植过程中发现了什么问题？有什么困难？是如何解决的？

（三）课堂延伸，做观察记录

1.问题研讨：种下凤仙花后，我们要观察凤仙花的哪些变化呢？

2.预测变化：猜一猜种子先长出什么，再长出什么？种在花盆里的凤仙花会在什么时间破土而出呢？

3.方法研讨： 可以用哪些方法来记录凤仙花的生长变化？

（四）总结拓展

精心照料种植的凤仙花，督促本组成员定期照顾，采用自己喜欢的方式做好观察记录。

【板书设计】

种植我们的植物

种在哪里：自制种植瓶、塑料杯

怎样种植：选种、制作种植瓶、下种、浇水。

如何观察、记录

教学反思：

《种植我们的植物》这一课的教学，我先从介绍凤仙花开始。我通过让学生自学书本上第19页“资料库”中有关凤仙花的资料，让他们说说你获得了哪些关于凤仙花的知识，让孩子们进一步去了解凤仙花。然后介绍凤仙花的播种方法，引导学生思考“花盆的底部为什么要有出水孔”、“出水孔为什么要用瓦片盖住？瓦片怎样盖最好？”、“为什么要浇适量的水？”等问题，让学生掌握正确的播种方法。同时，考虑到我们这一所学校是农村学校，有大半的学生都是外来务工子女，有的学生家里没有花盆，估计父母也不会特意去给他们准备花盆。在浙江小学的科学论坛上，我看到了有位老师用大号的饮料瓶，改装成的花盆特别的实用，我便把所有的图片都下载了下来，制成了幻灯片，放给孩子们看，让孩子们回家只要借助于家中没用的饮料瓶，简单制作一下，就成了一个完美的花盆了。只要剪下饮料瓶上部漏斗状部分，拧去瓶盖倒置，里面先塞上棉花，再装上泥土；瓶子剩余的部分再剪低一些，作为储水用；把剪下来的上部倒置上去，用胶布粘好，一个改良版的饮料瓶花盆便做好了。孩子们对于这个变废为宝的花盆都很感兴趣，同时对花盆里培育出的盛开鲜艳花朵的凤仙花也非常感兴趣，我大力发动学生，回家去试着做一做这个花盆，希望人人都能培育出属于自己的凤仙花来，供接下来的日子对凤仙花的种子的萌发、凤仙花茎和叶的观察做好准备。

当然观察凤仙花种子的发芽，书上还介绍了在透明的杯子中进行播种，我也跟同学们介绍了这一种方法，同时也让他们试着做一个这样的装置。学生对于种子发芽，到底是先长根还是先长茎和叶搞不清的，大部分学生会理所当然地认为肯定是先长茎和叶的，因为种子种在泥土中，他们看到的就是发芽。所以首先启发学生想办法如何亲眼看到种子的萌发过程，让他们先说一说，然后阅读教科书上介绍的用透明杯子种植植物来观察根的生长，并且提醒学生“不同方向都放置种子”，为后面观察根总是向下生长做准备。