浙江省台州市2020版六年级下学期语文期末测试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共11题；共100分)
1. （8分） 读拼音写词语。 xīn jīng ròu tiào ________ zāo gāo ________ sī yǎ ________
2. （4分） 读句子，根据拼音写词语。
（1） yàn yǔ________是人们智慧的结晶，yùn cánɡ________着许多科学道理。
（2） 这间老屋年久失修，wǎ piàn________上和墙壁的fènɡ xì________里长出了一些tái xiǎn________。
3. （2分） 读课文《三顾茅庐》，把下列词语补充完整。
三顾________ 蜿蜒________ 青翠________ 茅塞________ 4. （6分） 智慧园。 趣味标点：帮忙读信
某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读后一哭一笑。
zì zuò zì shòu ________ quán suō ________
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（1） 哭的人怎么读：________。 （2） 笑的人怎么读：________。 5. （5分） 我会选择关联词填空。
不是……而是…… 只有……才 虽然……但是…… 既然……就
①________你错了，________应该第一个伸过收取请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子。 ②评委们一致认为________具备这种素质的人，________是真正的世界一流的音乐指挥家。 ③从克莱蒂的眼里表现出来的________愤怒，________悲哀。
④前面的参赛者________也发现了问题，________在国际音乐大师面前，都都放弃了自己的意见。 6. （4分） 下列句子在描写人物时主要采用了什么方法? A．语言描写 B．心理描写 C．动作描写 D．肖像描写 E．细节描写 F．神态描写
①俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。________ ②这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。________
③“您说得很对。先生，您说得很对。您请稍等一会儿——我送您出去，先生。好吧——再见，先生，再见。”________
④黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者是谁，这样放诞无礼。________ ⑤他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。________ 7. （7.0分） 将下列句子改为陈述句。
①难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？②要奋斗就会有牺牲，这是不是真理吗？ 8. （10分） 学校发通知了，请你转述。
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通知
学校将于5月26日下午2:30在学校阶梯教室召开全体家长会，请同学们放学后转告家长一定及时参加。 xx小学
2015年5月23日
回到家后，你看见妈妈，要对她说：________。 9. （14.0分） 阅读下文，回答问题
一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日余晖中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。
一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋摊旁边问：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？” “啊……对呀。” “要付多少钱？”
小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五角，外加一个月的保管费五角，你给两元得了。” 排长把两元递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？”
“他……上前线去了。”说完，排长转身要走。“哎，”小鞋匠提起那双鞋赶忙喊道，“鞋子，鞋……” 排长止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚，已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。
（1） 这篇文章主要写（ ） A . 小鞋匠 B . 排长 C . 大个子军人
（2） 请你判断省略号在下列句子中的作用，将字母序号填在横线上。 省略号的作用：A．表示内容的省略。B．表示停顿。C．表示声音的延续。
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①“啊……对呀。”________ ②“他……上前线去了。”________ ③“鞋子，鞋……”________
④“用不着了，他的双腿，已经在前线……”________ （3） 给短文拟个题目，写在短文前面的横线上。 （4） 读了这篇短文，你觉得大个子军人是一个怎样的人？ 10. （10分） 阅读下文，回答问题。 蓝蝴蝶
有几个孩子在追一只蓝蝴蝶。蓝蝴蝶飞进了竹篱笆。竹篱笆里，有红的花、黄的花、白的花，它们正围着一朵蓝色的花儿伤心地哭着。
原来蓝色的花儿生病了，它低垂着头，好像快死了。红花像大姐姐一样，用肩膀抵着蓝花软弱无力的身体。黄花探过身子，用自己的叶子轻轻地爱抚着它。白花把自己花蕊里一滴滴晶莹的露水，洒在它渐渐（枯萎 枯竭）的花瓣儿上。
蓝蝴蝶飞到它跟前，轻轻地说：“蓝色的花，是我来了。我是蓝蝴蝶呀，你睁开眼睛看看我啊！”蓝色的花很费力地睁了一下眼睛，就又闭上了。它（懦弱 衰弱）得连睁眼的力气都没有了。
慢慢地，它的身体瘫软下来。蓝色的花死了，大家哭起来。
红花说：“我们这里，再也没有蓝色的花儿了。”黄花说：“这小花园里，缺了蓝色的花儿，也就不那么美丽了。”白花说：“种花的老爷爷要是知道了，他会多么伤心啊！”
蓝蝴蝶围着花儿们飞来飞去，最后停下来说：“就让我变成一朵蓝色的花儿吧！”
花儿们都说：“你是一只会飞的蝴蝶呀，难道你再也不想飞了吗？”蝴蝶很坚决地说：“我要永远和你们在一起。我愿做一朵蓝色的花儿。我想让老爷爷快乐。”说着，它飞到花梗上，就变成一朵蓝色的花儿了。
那群追蝴蝶的孩子知道了这件事，就编了一首歌谣，整天唱着：追，追，蝴蝶飞，飞远啦，不见啦，飞过竹篱笆，变成一朵花。什么花？蝴蝶花，我们大家都爱它！
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（1） 选择短文中恰当的词语。
（枯萎 枯竭）________的花瓣儿 （懦弱 衰弱）________得
（2） 短文中画线的句子是对红花、黄花和白花________的描写，从中可以体会到________之情。 （3） 大家哭起来是因为________。
（4） 下列对蓝蝴蝶变成蓝花的原因分析错误的一项是（ ） A . 变成蓝花后会更加美丽。 B . 蓝蝴蝶想让老爷爷快乐起来。 C . 蓝蝴蝶想永远和花儿们在一起。 （5） 孩子们为什么都爱蝴蝶花？
（6） 蓝蝴蝶变成蝴蝶花后会发生什么奇妙的事情？请你发挥想象写一写。 11. （30分） 写作。 题目：《感人的一幕》
生活中一定有许多感人的场景，请把你印象深刻的感人的一幕用作文记录下来吧！
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参考答案
一、 积累运用 (共11题；共100分)
1-1、
2-1、
2-2、
3-1、
4-1、
4-2、
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5-1、
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8-1、
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10-4、
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、
11-1
、
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