【课 题】 【教学目标】 3、古诗两首 【课 时】 1、理解“古、诗、首、眠”等13个生字，会写“古、声、多、知、忙”。 2、准确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。 【教学重点】 【教学难点】 【教具准备】 【教学过程】 重点：理解字词、背诵古诗 难点：理解古诗的意境 相关春天的图片和课件。 复 备 教学环节生 师 生 活 动 一、课前5学生实行古诗背诵 分钟训练 第一课时 二、揭题春天的早晨多么美丽呀，今天我们就来学习古诗《春晓》 导入 三、出示1、学习古诗《春晓》，感受春天的美丽景象 学习目标 2、理解本课生字，朗读课文。 一、课文，感知内容 四、学导1、教师范读；1、自读；3、指名读 结合——二、理解诗意 尝试探1、前两句：读句子，理解重点词语 究，合作2、后两句：读句子，理解词语和句子 交流 3、小结： 三、朗读，背诵课文 1、有感情地朗读 2、听老师范读 3、练习背诵 四、课堂小结 第二课时 一、出示1、背诵《春晓》 学习目标 2、认读生字和词语 二、复习，1、学习古诗《村居》，感受春天给儿童带来的欢乐 检查背诵 2、理解本课的生字，朗读课文 一、自学古诗，老师指导 三、学导自学古诗，学习本诗中的会认字 结合——二、小组学习，交流体会 尝试探究 1、用自己的话说说古诗的意思 合作交流 2、把自己不理解的地方提出来，小组讨论 3、教师巡视，指导学习 三、各组汇报学习情况 1、交流每句诗的意思 2、有感情地朗读 3、 读完这首诗，你想到了什么？ 4、齐背诵古诗 第三课时 一、复习1、练习朗读和背诵古诗 古诗 二、出示1、指导书写生字，理解新偏旁 学习目标 三、学导1、复习生字，抽读生字卡片 结合——2、分组交流记字方法 合作交流 3、指导书写生字，理解新偏旁 当堂 检测 习题 设计 板 3、古诗两首 村 居 1、填一填，读一读 （ ）眠（ ）觉晓， （ ）（ ）莺飞二月（ ）， （ ）（ ）闻啼（ ）。 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 夜（ ）（ ）（ ）声， 儿童（ ）（ ）归来（ ）， （ ）落知（ ）（ ）。 （ ）趁（ ）（ ）放纸鸢。 书 设 计 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。