中班语言活动教案：《我也要搭车》

中班语言活动教案：《我也要搭车》

在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的中班语言活动教案：《我也要搭车》，希望对大家有所帮助。 中班语言活动教案：《我也要搭车》1

活动目标

1、熟悉、了解一些乘坐公共汽车的规则,知道在公共场合要讲文明守秩序。

2、欣赏、理解故事的同时根据动物的特点猜测情节,感受文学作品带来的乐趣。

活动准备

乘坐公共汽车需要注意的规则图示、动物图片、公共汽车底板、乘坐飞机的一段视频《我也要搭车》图画书、教学课件(PPT)。

活动过程 一、回顾故事

进入情景一上次,我们说道（狮子爷爷做了一辆很棒很棒的公共汽车,有很多小动物们都请求狮子爷爷让自己搭车,他们是谁?你还记得他们上车的顺序吗?他们请求狮子爷爷的时候,是怎么说的? (幼儿回顾,课件演示)一狮子爷爷又是怎么对他们说的?

二、继续理解故事

了解乘车规则一到底乘公共汽车时有哪些规则呢? (幼儿交流生活经验)～这里有一些狮子爷爷为小动物们制定的规则,你能看懂吗? (出示规则图示)一你能猜到,每一条规则是提醒哪个小动物的?请你把这些规则的图片,放在相应小动物的下方(幼儿操作)一为什么你认为狮子爷爷会这样提醒他? (根据小动物的特点进行推测,先将特征明显的动物确定下来,模棱两可的可采用排除法)一(故事验证)狮子爷爷对兔子说（\"好吧,可是在车里不能蹦蹦跳跳。\"兔子轻轻地上了车一狮子爷爷对刺猬说

（\"快点上车吧,可是你身上尖尖的刺不能刺伤朋友们。\"刺乙轻轻地上了车。

狮子爷爷对狐狸说（\"在车上可不能跟朋友们打闹。\"一狮子爷爷对鼬说（\"快上来吧,但是不要在车里放屁。\"一狮子爷爷对长颈鹿说（\"上来吧,可是不能把脖子或者胳膊伸出窗外。\"一狮子爷爷对小松鼠们说（\"让你们上车,但是要排队上车才行。\"一动物们会遵守狮子爷爷的规则吗?

(教师讲述故事讼共汽车上路了。咕噜咕噜,越过山坡。长颈鹿突然叫了起来（,是大海!\"兔子高兴得蹦蹦跳跳。狐狸和刺猬滚作一团。鼬\"扑\"的一声放了巳。长颈鹿长长的．脖子伸出了窗外。松鼠们在一起打闹。公共汽车摇摇晃晃的。\"大、心!\"公共汽车晃晃悠悠地下坡,\"轰\"的一声,撞在了树上!住在树上的鸟儿孟啦飞起来!蜂巢\"啪\"的一声掉在地上,蜜蜂们吓得嗡嗡地飞了出来。\"对不起啊,狮子爷爷。''小动物们不知所措。没有家的鸟儿和蜜蜂,他们该怎么办呢?大家一起,\"嘿哟嘿哟\"修好鸟巢,把蜂巢也轻轻地放回树枝上。\"乌儿们,对不起。蜜蜂,对不起。\"一你觉得,以后大家还会不遵守和狮子爷爷的约定吗?为什么?

小结：乘坐公共汽车,我们都需要遵守规则,这样才会安全又快乐。 三、迁移、拓展经验

除了公共汽车,我们的生活中你还坐过哪些交通工具?

1、坐船的时候,我们需要遵守哪些规则? (安全规则（在船舷边注意安全)

2、你坐过飞机吗?坐飞机时需要遵守哪些规则? (观看视频,简单了解规则)

四、活动拓展

1、活动后,角色游戏中可开设\"飞机\"、\"汽车\"等交通工具的主题,丰富幼儿相信经验。

2、引导幼儿制定幼儿园生活的规则,并鼓励幼儿遵守。 五、阅读区的活动

1、提供各种交通工具的图片及模型,鼓励幼儿利用多种建构材料,搭建各种各样交通工具。

2、提供乘坐公共汽车、飞机、地铁、火车、轮船的规则图示,供幼儿分类。

3、自制图画书,固定故事的开始、高潮和结尾部分的页面,把发展部分的页面制作成图片,让幼儿根据动物出场的顺序将页面插入书中,并匹配相应的乘车规则。

中班语言活动教案：《我也要搭车》2

活动目标：

1.理解故事前半部分的情节，记忆角色出场的顺序，了解乘坐公共汽车要遵守的规则。

2.学说动物间的对话，懂得请求他人帮助时要说有礼貌的话。 3.体验扮演角色玩“搭车”游戏的快乐。 活动准备：

《我也要搭车》教学课件（PPT） 玩具方向盘、座位等 动物图片、公共汽车底板 活动过程：

一、认识主角，引发欣赏故事的兴趣。 1.出示狮子爷爷的.PPT图片：这是谁？

2.小结：他可是森林里动物朋友们最崇拜的狮子爷爷，因为他有个很棒的本领。

3.播放锯子、锤子等声音：猜猜，狮子爷爷有什么特别的本领？ 4.幼儿猜测。

5.欣赏画面2-3：狮子爷爷的本领就是会做各种东西。锯子响起来沙沙沙，锤子响起来咚咚咚，左拼右凑，很快，狮子爷爷就做出了一把椅子。可是，这次他整天都在沙沙沙、咚咚咚，他到底在做什么呢？

6.幼儿猜测。

7.欣赏画面4-5：原来，狮子爷爷做了一辆很棒的公共汽车。这辆车有结实的轮子、大大的方向盘，还有排列整齐的椅子。汽车开动了，司机是谁？会有什么小动物来乘公共汽车呢？我们一起去看看。

二、欣赏绘本画面，理解故事前半部分的内容和情节。

1.欣赏画面6-7（配上背景音乐）：公共汽车咕噜咕噜跑在林间的小路上，车站边站着一只兔子：“狮子爷爷，请让我搭车吧。”“好，好，可是乘车要遵守规则。”

2.欣赏画面8-9（配上背景音乐）：公共汽车咕噜咕噜跑在田野里，车站边站着一只刺猬：“狮子爷爷，请让我搭车吧。”“好，好，可是乘车要遵守规则。”

3.欣赏画面10-11：公共汽车跑在弯弯曲曲的小道上，在小道边站着一只狐狸，他会对狮子爷爷说什么呢？狮子爷爷会说什么？（学一学）

4.欣赏画面12-13：公共汽车颠簸在山路上，这次车站边站着谁？听说过鼬吗？知道他有什么特别的地方吗？他会说什么让狮子爷爷答应他搭车呢？狮子爷爷会说什么？（学一学）

5.欣赏画面14-15：公共汽车咣当咣当跑在砂石路上，车站边站一只长颈鹿，长颈鹿说：“狮子爷爷，请让我搭车吧。”“好，好，可是乘车要遵守规则。”

6.欣赏画面16-17：公共汽车突然“吱”的一声停下来！小松鼠们都跑来看公共汽车：“狮子爷爷，请让我们搭车吧。”“好，好，可是乘车要遵守规则。” 于是，“好棒的”公共汽车上坐满了动物朋友。

三、记忆角色出场的顺序

1.有哪些小动物上了狮子爷爷的车？

2.谁先上的车，谁后上的车，你还记得动物上车的顺序吗？ 3.请找个朋友一起给这些动物朋友排排队。 4.幼儿操作：用动物图片在汽车底板上按序排队。 5.交流，观察画面并验证。 四、回忆学说动物间的对话

1.你们都记得动物们上车的顺序，那他们上车前请对狮子爷爷说了些什么，你们还记得吗？

2.为什么狮子爷爷听了这些话就让他们上车了？

3.小结：在请求别人帮助时，要先和别人商量，要有礼貌，这样别人才会答应你的请求。

4.每次动物请求搭车时，狮子爷爷说了什么话？为什么狮子爷爷要让小动物们遵守规则？

小结：只有大家都遵守了乘车的规则，才会又安全又快乐！ 5.你们乘坐过公共汽车吗？你知道武康有哪些公共汽车？ 6.你知道乘坐公共汽车还要遵守哪些规则？ 五、演绎游戏：

1.教师出示方向盘，我来做狮子爷爷，你们做小动物在车站等车。我的车开到你面前，就有礼貌地说一句话，没准就能坐上我“很棒很棒”的公共汽车。注意小动物上车的先后顺序哟！

2.教师和幼儿分角色扮演狮子和小动物，进行游戏。鼓励幼儿大胆、有礼貌地讲述对话。