任教科目：语文
授课题目：四年级关联词，句子，阅读讲解
年 级：四年级
任课教师：黄谷香
授课对象： 付思懿
授课时间：2012年5月4日
惠州龙文个性化教育
惠阳淡水校区
教导主任签名： 日 期：
惠州龙文教育学科辅导讲义
授课对象 授课时间 课 型 付思懿 2012-5-11 新授 授课教师 授课题目 使用教具 黄谷香 语文 无 教学目标 1， 《乡下人家》和《古诗词三首》讲解 2， 教学重点和难点 参考教材 1，《乡下人家》和《古诗词三首》讲解 《四年级黄冈小状元》《四年级阅读基础训练》 《语文》 教学流程及授课详案 乡下人家 aq 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 这里采用了对比的方法，若是在门前坚两根大旗杆，让人不免觉得太单调，若是蹲一对石狮子又太威严，让人不由的拘谨、胆怯，难生亲近之意，而农家小屋前却满是攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤叶，把农家装饰的别致生动，质朴自然。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠 花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽， 显出一派独特的农家风光。 说明农家人把握了种花的自然规律和时间，将农家小院装点的朴实而不失华丽。 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。 这句话形象的呈现了“雨后春笋”的景象，尤其在“探”字形象的写出了嫩笋迅速的长势。 从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 应用了拟人的手法，写出了母鸡犹如一位母亲一样带着自己的孩子寻找食物，雄鸡 俨然一个斗志昂扬的将军的阅兵，又如同一位尽职尽责的丈夫在保护家人。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 拟人句，指纺织娘的叫声将乡下的人进了梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 这是文章的中心句，起到总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。 乡下人家，不论—— 乡下人家，不论——， 乡下人家，不论—— 乡下人家，不论—— 都有一道独特、迷人的风景。 一、看拼音，写词语。 pénɡ jià zhuānɡ shì jī ɡuān huā qiáo jiàn cuī mián qǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǎo yī ɡuī cháo dà lì jú hé xié xīn kǔ ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 二、将下面的汉字各组两个词语。 檐（ ） （ ） 冠（ ） （ ） 眠（ ） （ ） 辛（ ） （ ） 搬（ ） （ ） 特（ ） （ ） 三、我会写。 1、在括号里填上合适的动词。 （ ）瓜架 （ ）南瓜 （ ）尾巴 （ ）旗杆 （ ）桌椅 （ ）梦乡 2、在括号里填上合适的形容词。 （ ）的浓阴 （ ）的竹竿 （ ）的风景 3、在括号里填上合适的量词。 一（ ）小河 一（ ）浓阴 一（ ）石狮子 一（ ）春雨 一（ ）风景 一（ ）农家风光 四、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。 1、凤仙 芍药 鲜花 大理菊 鸡冠花 2、丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜 3、母鸡 老鹰 狗 猪 鹅 4、燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘 5、彩云 红霞 乌云 白云 星星 6、傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚 古诗三首 乡村四月 《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 板书：乡村四月 乡村是地点（江南一带）四月是时间（初夏时期） 地点不同，气候不同，现在让我们随着诗人一起走在江南乡村的小路上，去感受乡村初夏的气息吧。 乡村四月 (宋) 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了(liǎo)蚕桑又插田 翁 卷 南宋诗人，一生没有做官。南宋诗人。能诗，与徐玑(jī)、徐照、赵师秀并称“永嘉(jiā)四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。 山原：指山陵和原野。 白满川：指稻田里的水色映着天 空的光辉。 子规：杜鹃鸟。 了：结束。 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 山坡田野间草木茂盛，满是绿色。稻田里一片水色，映着天空的光辉。天空中烟雨蒙蒙杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 四月到了，农活多了，乡里的农民们都在田间地头忙开了，刚忙完了采桑养蚕，又开始插秧种田了。 四时田园杂兴 范成大(1126～1193) 南宋诗人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年，58岁病辞。此后10年隐居石湖。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。 四时田园杂兴 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。 渔歌子 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠， 绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 《渔歌子》又名《渔父》或《渔父乐》。作者写了五首《渔歌子》，这是第一首。据《词林纪事》转引的记载说，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜帮助更换，并作《渔歌子》。 张志和，本名龟龄，字子同，金华（今属浙江）人。生卒年不详。唐肃宗时待诏翰林。后因事被贬，绝意仕进，隐居江湖间。自号玄真子，又自称烟波钓徒。著书亦名《玄真子》。 家长签名：
惠州龙文教育学科辅导教案
学生 时间 付思懿 2012-5-4 教师 星期 黄谷香 星期五 学科 时间段 语文 19-21 教学目标：掌握1-4单元的基础 教学重难点： ，本次课后作业： 学生对于本次课的评价： □特别满意 □满意 □一般 □差 学生签字： 教师评定： 1、学生上次作业评价： □好 □较好 □一般 □差 2、学生本次上课情况评价： □好 □较好 □一般 □差 教师签字： 附：
跟踪回访表
家长（学生）反馈意见： 学生阶段性情况分析： 自我总结及调整措施：
主任签字：
龙文教育教务处
龙文教育个性化辅导课后作业
学生： _性别：_ 学校： ___年级：__ __ 科目：____ ____
默写
四时田园杂兴 渔歌子 [ ] [ ] 解释诗意
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四、解释带点的词
山原： 白满川： 川： 子规： 了： 组词
蚕（ ）桑（ ）昼（ ）耘（ ）鹭（ ）笠（ ） 吞（ ）槡（ ）尽（ ）耕（ ）露（ ）竖（ ） 箬（ ）蓑（ ）绩（ ）债（ ）寒（ ） 若（ ）衰（ ）渍（ ）塞（ ）赛（ ）
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