麻雀导学案

小学四年级语文上册导学案 主 备 人： 学习时间： 月 日 班级： 四（1）班 学习小组: 学习小主人： 课题 13麻雀 （自学跟踪课） 课时 课型 2课时 学+展 好词语： 学习目标： 1、我要学会写11个生字，会认8个字，理解“嗅、摇撼、拯救、扎煞”等二、整体感知： 词语。 读了课文，我知道了这篇课文讲的是猎狗要 ，老麻2、我要正确流利朗读课文，初步了解文章主要内容。 雀 ,猎狗被 了，【自主学习】 我 。 一、自主梳理：我能大声朗读课文，做到读正确，读流利，并把重要的基础三、我的质疑 ： 知识整理到下面（提示：字音、字形、多音字、喜欢的诗句等） 【达标检测】 1、看拼音，写词语。 wú tónɡ rónɡ máo yǎn hù zhěnɡ jiù （ ） （ ） （ ） （ ） sī yǎ bó dòu pánɡ dà wēi xiǎn （ ） ( ) ( ) ( ) 字音： 字形： 2. 正确、流利地朗读课文。 【自我评价】 1.我展示了（ ）2.我补充了（ ）3.我质疑了（ ）4.我点评了（ ）5我达标了（ ）

小学四年级语文上册导学案 主 备 人: 学习时间： 月 日 班级： 学习小组: 学习小主人： 课时 2课时 课题 2（合作展示课） 课型 学+展 【拓展延伸】 学习目标: 母爱是世间永恒的主题，古往今来，赞美母爱的作品数不胜数，请你用自1、反复读重点词句，说说自己的体会。 己喜欢的方式表达自己学习课文后的感受。（可以是：自己写的一段话、2、悟老麻雀对小麻雀的爱。 重点难点：体会老麻雀对小麻雀的爱，拓展延伸，升华母爱。 小诗等；也可以借用：别人的诗、文章、名言、歌曲等；） 【合作探究】 1、找出描写小麻雀的段落，画出它外形的句子，想想小麻雀的处境怎样？ ●导学航线： 1.独学 2.对学 3.小组群学，交流、讨论，准备展示 4.组内展示 5.全班展示 2、读学习4—5自然段思考：老麻雀是怎样奋不顾身地保护小麻雀的？请你划出相关的句子读一读，说说自己的体会。 （1）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗的面前。（提．．．．．示：（比喻句说明老麻雀怎样的动作、心情和品质？） 体会： （2）它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（提示：动物在什么情况下才会．．．．．扎煞起羽毛？尖叫说明了什么？） 体会 ： 3、老麻雀为什么要奋不顾身地飞下来救小麻雀呢？ 4、课文上说是一种强大的力量使它飞了下来。是什么力量？ 5、请你默读课文6－7自然段，说一说结果怎么样呢？ 温馨提示：我们可以采用多种形式的朗读、背诵等方式进行展示。加油！老师期待你的精彩展示哦！ 【达标检测】 1.听写词语：

2、找出比喻句抄下来。 【自我评价】 1.我展示了（ ）2.我补充了（ ）3.我质疑了（ ）4.我点评了（ ）5我达标了（ ）