昌吉市第十四小学诗韵社团考评方案
一、活动主题
做文明少年，诵千古诗文，扬传统文化。
二、活动时间:2014年12月17日星期二
三、地点:一年级三班教室
五、检测形式 :个人背诵 六、检测办法 1、背诵范围：
个人抽背范围：指定一、二年级学生必背古诗 2、比赛环节：
每人自主选择五首古诗背诵，教师再抽测三首。 3、评分标准：
（1）吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分） （2）背诵熟练，语调把握好。（3分）
（3）感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（2分） （4） 抽测正确无误（10分）
（5）自主选择5首古诗流利为合格，抽测的会背2首或2首以上为合格
2013-2014学年度第一学期
昌吉市第十四小学古诗背诵竞赛活动小结
古诗文是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。新的《语文课程标准》将诵读古诗词列为一项重要内容：要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词。古人云：为文之道在于厚积而薄发。小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，
才能充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。
为了更好的推动与传承悠久灿烂文化，本周，我班对学生积累背诵情况进行了综合素质竞赛，现针对竞赛情况作如下总结：
一、本次竞赛我们采取班级全员参与的方法，选出班级前五名，本着公平、公正、公开的原则，对我一年级全体学生进行了古诗文诵读综合素质竞赛。本次竞赛情况如下：
一等奖 5名 二等奖 5名
三等奖 8名 （根据实际情况加了两名三等奖名额） 二、本次竞赛有以下特点：
本次古诗文背诵比赛，古诗背诵最好的是一年级一班。其次是一年级二班。从积累的数量上可以看出每位同学练得很刻苦，真是：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。所谓“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”不足:规定背诵古诗篇目没能做到完全背诵，好的孩子全部会背，不太好的孩子只会一半。
三、诵声朗朗，伴生成长：
学校开展的中华经典古诗背诵活动意义深远。正如有的名家提到的——“经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。孩子先烂记于心，用一生的时间去感悟，定会终生受用的。”班中有一学生在自己的作文中写到：“我喜欢中华经典诵读，它让我学会了许多知识，懂得了许多道理。”的确，在活动中，我们看到了孩子的进步。
2013-2014学年度第一学
昌吉市第十四小学古诗背诵比赛
材
料
一年级语文教研组
2013年12月16日
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