全纳教育理念下的阶段反思总结

全纳教育理念下的阶段反思总结

全纳教育是一种全新的教育理念和一种持续的教育过程，它的基本理念是：人权观，每个人都有受教育的权利，学校、社会都应创造全纳的氛围；平等观，人人都有平等的入学机会，教师要关注每一个学生的发展；民主观，每个学生都是学校生活中的主体，都应积极参与到教学过程和学校生活中去；价值观，目的是要使人们走向一种全纳的社会，立足点是集体，解决方法是合作；课程教学观：向所有学生提供相同的教育。这样的理念是美好的，也是每个老师所向往的。如何将这个理念贯彻到我们的教学工作中？这个问题使我一直感到困惑。后面的两节课，给了我很好的解答。

大众完小侯老师在执教的《归一问题》这节课时，每个孩子都积极参与，兴致高涨，学得轻松、快乐而有尊严。这不就是全纳教育所倡导的吗？侯老师是怎么做到的呢？我认真地反思了整个课堂教学过程：起初孩子们有些紧张，放不开，对 侯老师提出的问题，只有几个孩子举手。对于第一个站起来回答问题的孩子， 侯老师给予了“排比”式的高度赞扬：“你是第一个发言的孩子，你真勇敢；你的声音很响亮，你真棒；你读的很准确，更棒了！”听到了这样的称赞，孩子心里的喜悦可想而知，其他同学听到老师的表扬，也都跃跃欲试，举手的孩子渐渐就多了起来。对于每个孩子的回答，侯老师总能积极地回应，巧妙地评价。课堂上有一个孩子所言与正确见解大相径庭，这时其他孩子都笑了，侯老师却诚恳地鼓励孩子：“同学们善意的笑提醒了你，再说说看？”在老师的信任和同学的“善意”下，那个孩子越来越自信，表现越来越出色，课堂上创造出一次又一次的精彩。试想：如果没有老师及时的赞扬和鼓励，这些孩子也许会如同我们课堂上一样平凡，也许有的孩子会因为老师的不当处理和同学们的嘲笑而一蹶不振……正是是优秀的侯老师造就了这样优秀的孩子！侯老师的优秀，我认为除了她优异的课堂教学能力和高超的评价技巧，更是她为每个孩子敞开的心扉，是真正的全纳教育！

我校于老师执教的《体积与体积单位》一课，采用了“学导式”学习方式，让孩子课前根据学习单预习，这样每个学生都有足够的时间去自主研究，充分发挥了学生的主观能动性。课堂上小组互助合作、研究讨论，全班交流共享、质疑答疑。孩子们积极踊跃，各抒己见，道越理越清，理越辨越明。为了让每个孩子都参与到课堂学习活动中来，在认识1立方米的环节，于老师特意让没有得到发言机会的同学走上前去，近距离感受1立方米有多大。这样，每个学生都感受到老师的重视，都有平等的机会参与课堂，并积极地投身课堂学习，充分体现了“全纳”教育理念。

于老师和侯老师各自怀揣一颗爱心，并为每个孩子敞开。这种接纳每个孩子，宽容每个孩子、鼓励每个孩子、重视每个孩子的做法让人感动，也正是我们要学习的。

全纳教育主张民主、平等，立足集体，人人参与。而小组合作学习中的每个组均为一个小集体，通过这样一个个小集体发挥作用，完成探究任务，目的是让人人参与学习过程，人人体验探索的乐趣。这完全符合全纳教育基本理念，是实施全纳教育的绝佳学习方式。我们必须认真领会全纳教育的基本理念，切实提高自身的业务素养，在教学上可以着力培养小组，促进学生间的互助、合作与交流。让我们尝试着敞开自己的心灵接纳每一个孩子，施展自己的能力帮助每一个孩子，唤起孩子们的自信与激情，相信他们定能骄傲地绽放自我，点燃课堂！让这次以“全纳教育理念下的小学数学教学模式和方法研究”为主题的课题实验扎扎实实地开展下去。

附表：1

合作经营协议书

甲方：

乙方：

经甲乙双方友好协商，就中石油煤层气保德区块地面工程合作经营事宜，自愿达成如下协议，以资信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。

二、合作经营项目：中石油煤层气保德区块地面建设工程。

三、合作经营地点：山西省保德县。

四、出资金额方式：期限垫付。

1、甲方以现金方式出资200万元；乙方以现金方式出资200万元（主要用于补足前任合伙人撤资款项）。

2、合同签订之日乙方向甲方交付100万元投资款，剩余100万元乙方须在2012年3月31日

前全额到位。

3、2012年3月31日前应付前任合伙人撤资的17万利息，双方各承担8.5万元。

4、乙方垫付2012年2月开工前期全部费用。（回款前）

五、股份划分：甲方 % 、 乙方 %。作为确定盈余分配和债务承担的基础。

六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产，不得随意请求分割。

七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤，任何一方在不给合作事务造成不利影响的前提下可以退出，但须经双方协商认可。

八、甲乙双方的分工、权力与义务：

1、甲方为合作项目的负责人，全面负责合作业务的日常经营与管理，重点负责商务活动及工程的回款工作。费用不得超过工程总额的10%。

2、乙方负责合作项目的生产，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名义，在保德县与当地银行开设账户，双方各留印鉴、共同管理。乙方负责施工

过程中的财务工作，对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过 元额度（ 元以下的应各自记账留存凭证定期对账），应许甲乙双方协商一致方可进行。同

时，甲乙双方都有对财务账目的监督权利。

九、盈余分配与债务承担：

合作双方共同经营，共同合作、共担风险、共负盈亏。

十、合作任一方违反本协议导致合作损失的，应当对另一方承担。

本协议未尽事宜，双方协商解决。

本协议一式 2 份，甲乙方各执一份，经甲乙方签字画押后生效。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日