校园的绿化

教 案

备课人：（四年级）周飞、夏慧 授课时间： 年 月 日 课题：1 校园的绿化 第 1 课时 教学目标： 1.知识技能：初步掌握活动方案的设计方法以及活动的组织程序等常识，学会获取信息，处理信息的能力，激发学生积极参与探究身边熟悉事物的兴趣。 2.过程与方法：每个学生都积极参与活动的全过程，培养学生主动提出问题、小组合作研究问题的能力，以及调查、访问、搜集资料等实践能力。 3.情感态度价值观：让学生能初步了解校园的绿化情况，懂得绿化给我们的生活和学习带来的好处，使学生更加热爱自己的校园。 教学重难点： 1.了解校园的绿化情况，懂得绿化给我们的生活和学习带来的好处。让学生植树造林有紧迫感和责任感，号召学生爱护花草树木，保护环境，人与自然和谐相处。 2.设计学校植物养护方案，培养学生主动提出问题、小组合作研究问题的能力，以及调查、访问、搜集资料等实践能力。 教学准备：多媒体课件；收集本校校园的绿化相关信息，获取原始数据；学生准备好实践工具：计算器、纸、笔。 教学过程： 一、谈话引入，激发学习兴趣 师：随着时代的发展与进步，特别是进入二十一世纪后，各级政府对义务教育阶段校园建设的投入，我们的校园正变得越来越美，绿化、香化、美化已然成为校园建设的主旋律。为了让我们认识、了解校园绿化常识，明白花草树木与环境、人与自然的关系，让我们一起走进美丽的校园！ 生（齐说）：好！ 二、播放多媒体课件，板书课题 1.播放多媒体课件（校园绿化图片欣赏）。 师：同学们，看完了这图片，觉得我们的校园美丽吗？ 生（齐说）：美！ 师：你们喜欢学校植物园里的花草树木吗？ 生（齐说）：喜欢！ 师：那谁能用一个词语来夸一夸我们的校园？ 学情预设： 生1：绿草如茵。 师：同学们的词汇真丰富，说得太好了，老师为你们感到高兴！ 生2：鸟语花香。 师：我们的学校就像个大花园，是个绿色世界！本节课，就让我生3：四季如春。 …… 们就一起走进这个绿色世界，走进绿色校园，了解校园绿化，了 解学校树木状况。（板书课题：校园绿化） 2.交流汇报校园绿化情况。

学情预设： 相关信息，并完成兆龙小学校园绿化情况记录表，大家完成了吗？ 师：随意挑选几个小组收集到的数据投影。 师：这些数据你们是通过什么途径收集到的呢？ 生1：我去请教郑 师：同学们，课前老师让你们以小组为单位收集校园绿化的 …… 师：同学们真行！能通过不同的途径收集资料，获取有用的信息。 主任。 生2：我去询问科学老师。 师：各小组利用计算器计算出我们学校的绿化率，填表汇报。 生3：我是从学校 生计算汇报交流。 的网站上查到的。 师小结：绿色代表着生命与希望，置身于绿的校园，我们会 发现生命的鲜活、生活的美妙，看，如今的兆龙小学，绿草如茵、 绿荫如林、鸟语花香、风景如画，是一所名符其实的绿色学校。 3.认识学校树木状况。 师：下面请各小组汇报了解校园树木的情况。 生1：我发现了我 投影各小组调查校园树木状况的调查表，并由各小组代表对们的校园绿化充分调查结果作简要说明。 考虑了花草树木的 师：刚才，我们从树名、树的数量、树的特点、树的生长状生理特性和生长周况来了解校园树木的状况。通过调查了解，你们有什么发现？ 期，使校园：春有4.交流与讨论。 花开，夏有树荫，师：绿化校园，我们可以做什么？ 秋有花果，冬有绿测量与绘制学校绿化情况平面图；制作植物标识牌；制定校景。 园植物养护方案；撰写校园植物日常养护记录…… 生2：我发现了我5.分组活动。 们的校园绿化树种在形态选择和空间6.小组展评。 安排上注意了高 低、大小和色彩的 搭配。 生3：我发现了个别同学不爱护学校 的花草树木，随意 采摘、踩踏花草树 木。 生5： …… 教后反思：