三年级上学期道德与法治教学工作计划

新的学期又将开始，为完成好三年级《道德与法治》

教学任务，结合本班学生实际和教材内容，制定本计划。

一、班级学情分析

从二年级时的情况看，该班学生整体上很活跃，上课

回答问题积极，敢于发表自己的观点，爱提问题。但是，学生自我约束能力较差，部分同学比较懒散，有作业不完成情况。特别是上学期，疫情期间部分学生网上学习不够认真，导致成绩出现明显下滑，基础薄弱。 二、教材内容分析

本册教材共有四个单元，分别是“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”和“家是最温暖的地方”。

第一单元“快乐学习”主要包括三方面内容：1.引导学生体会学习对人成长的意义，懂得学习是每个人成长的需要，让学生明白生活处处皆学习；2.引导学生体会学习本身蕴含的快乐，激发学生学习兴趣，并引导学生体验战胜困难的快乐；3.引导学生从多问、多思、合理安排和利用时间、养成良好学习习惯等方面做学习的主人。

第二单元“我们的学校”主要包括三方面的内容：1.通过让学生谈谈自己喜爱的校园一角，调查、了解学校的历史和特点，熟悉各部门的职责；2.让学生回忆与老师之间发生

的故事，引导学生对老师感谢、理解的情感，了解老师的辛苦，体会老师的不易，从而更加热爱老师；3.引导学生认识学校对自己成长的重要性，鼓励学生积极为学校出谋划策。

第三单元“安全护我成长”也包含三方面内容：1.引导学生认识生命来之不易，保护生命不仅靠父母，还要靠自己，树立珍爱生命的意识；2.引导学生发现生活中的安全隐患，学会基本的自救方法，提高安全意识；3.引导学生初步认识社会的复杂性，乐于助人，参与社会生活的同时保持警惕性，初步形成人际安全意识。

第四单元“家是最温暖的地方”包括三方面内容：1.引导学生学会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解；2.引导学生多了解、体贴父母，并将自己对父母的爱落实在行动中；3.引导学生了解家庭这一基本社会单位，了解自己家庭的历史，体会中国人重视家庭位文化的传统。

三、教学措施及方法

针对学生现实基础和教材特点，本册教材教学拟采取如下教学措施和方法。

1.注重激发学生学习兴趣，让所有学生都参与到学习中来。《道德与法治》这门学科是一门实践性很强的课程。在备课、上课的过程中要注重结合班级实际和生活实际，让学生切身体会到这门课程的学习对自己的成长具有与众不同的意义，从而自觉投入到学习中来。比如学习《父母多爱我》

一课，让同学们回家后认真观察父母对自己在生活、学习上的关心、关爱，从而体会父母的爱，会收到事半功倍的效果。

2.以活动为主开展课堂教学。结合道德与法治教材在设计上“板块活动”的特点，在教学中要都设计活动，让学生充分“动”起来，通过讨论、材料搜集汇报、表演、辩论等多种形式，让每个学生都能积极参与活动，在活动中感悟道理、体会情感，培养正确的人生观和价值观。

3.要加强社会实践。道德与法治的学科的教学，必须避免说教，否则忽然会让学生感到枯燥无味，甚至认为某些“大道理”都是骗人的。本学期教学，要充分结合教材特点，鼓励学生参加社会实践，让学生在实践中加深感悟。例如，学习《我们的学校更美好》一课时，鼓励同学们为学校建设出谋划策，然后将同学们好的意见和建议转给校长，并将校长的答复告诉给同学们，激发同学们学习热情。

4.培养学生良好的学学习惯。这班学生爱发言，敢于表达自己的观点是很好的。但是，部分同学在回答问题时不假思索，张口就说，这个习惯要加以改正。因此，在教学中，当准备让学生回答问题时，要注意提示学生不要急于回答问题，而是要先认真思考，做到心中有数再举手回答。还要培养学生预习、复习的习惯，做到上课时有重点的听课，课下对所学内容及时巩固复习。希望通过一个学期的培养，同学们逐渐形成向好的学习习惯。

5.要加强学困生辅导。该班学困生较多，要想提高班级整体成绩就必须在学困生转化上多下功夫，做足功课。本学期计划重点从以下几方面入手开展工作。一是多关注学生，课上多为他们创造回答问题的机会，增强自信。二是课下加强辅导，通过个别辅导，提高他们分析问题、解决问题的能力；三是多和家长联系，取得家长支持，形成教育合力。希望通过努力，到期末大部分学困生成绩有显著提高。

四、教学安排 见下表

2020—2020学年度第一学期四年级上册道德与法治教学安排

单元 课程 学习伴我成长 第一单元 快乐学习 做学习的主人 说说我们的学校 第二单元 我们的学校 走近我们的老师 让我们的学校更美好 第九周、第十周 第三单元 期中复习、期中考试 生命最宝贵 3 3 4 2 3 3 我学习我成长 课时安排 2 2 安全护我成长 安全记心上 心中的“110” 3 3 3 2 3 4 第四单元 家是最温暖的地方 第十九、二十周

父母多爱我 爸爸妈妈在我心中 家庭的记忆 期末复习、考试