中班科学水教案反思

中班科学水教育案例的反思主要包括教学目的,教学目标,教学准备,教学难度,教学过程,活动反思等内容.孩子们可以通过动手操作来学习水的特性,并体验探索水的秘密的乐趣.提高孩子的大脑使用能力,可以仔细观察,愿意尝试,适合幼儿园老师参加中班科学活动课,来看看水教育案例.教学意图：

水是人类生存与发展的重要资源之一.它是必不可少且不可替代的特殊资源.中国是世界上十二个缺水国家之一.人均水资源不足世界人均水资源的四分之一,居世界第110位.基于孩子对水的兴趣,把握教育的时机并提供适当的指导,我设计了此活动《水》.让孩子使用感官,并手动使用大脑发现问题,解决问题,并让孩子们积极参与探索.

教学目标：

1.儿童可以通过动手操作了解水的特性.

2,体验乐趣,探索水的秘密,提高孩子使用手动大脑的能力,可以仔细观察并乐于尝试.

3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探索和试验.

4.激发幼儿对科学活动的兴趣.

5.培养对探索自然的兴趣.

教学准备：

娃娃,纸板,水工具（玉米粒,乒乓球,积木,纸船,小卵石,汤匙,插入物,罐,玻璃球）,一勺一次性杯子（白糖,盐,芒果粉）干毛巾.

教学困难：

认识到水是透明的,可溶的并且是流体.

教学过程：

一,引领主题,激发兴趣

1,宝贝好！今天,妈妈妈妈邀请我们去她家.穿过这条小河是熊马的故乡.熊妈妈要求婴儿帮助她看看河里有什么.我们仔细观察了这条小河,后来告诉了她.

其次,观察水,发现水的特征

1.当您经过这条河时,您在水中看到了什么？ （石头,汤匙,杯子,蜡笔,树叶）

2,有一个问题要测试我们,猜猜,沙子里有什么？ （石头,汤匙,杯子,蜡笔,树叶等）

3.到底隐藏了什么？我们可以一眼看到水中的东西.土壤中的东西看不见.想想为什么？

摘要：是的,您是如此聪明,您发现了水的第一个秘密,水是透明的.

4.我会送你一些礼物.你把它们放在水中告诉我我发现了什么？宝贝,当你把糖放进去时你发现了什么？放盐时您发现了什么？放入芒果粉后您发现了什么？

简介：这些东西在水中消失了,它的名字很漂亮,我告诉你,解散.我们还发现了水的秘密,它是可溶的.

5.我现在把乒乓球放在水中.你发现了什么？ （乒乓球移动）

简介：您是如此强大,我们发现了水的另一个秘密,水将会流动.

三,总结完善,体验幸福

今天,我们发现了水的三个秘密.水的秘密仍然很多,让我们继续在未来的生活中发现水的秘密！

相关信息：

水是人类和所有生物不可或缺的物质.中国的水资源总量约为28124万亿立方米,占世界径流总量的6％.它也是1993年用水量最大的国家.全国取水量（淡水）为5255亿立方米,占世界年度取水量的12％,高于美国的4700亿立方米的淡水取水量.由于人口众多,中国目前的人均水资源量为2500立方米,约占世界人均拥有量的四分之一.在排名100之后,它被列为世界上人均水资源匮乏的少数国家之一.

活动反思：

整个活动基于探水的秘密.水是儿童每天都要接触的非常熟悉的物品,但是水的秘密也很多.因此,孩子们通过自己的观察在这项活动中发现了三分水.这些特征对于他们来说是非常令人满意的事情,孩子们对此非常感兴趣.在活动中,教师还注意让孩子们用完整的句子回答问题,并鼓励更多的孩子参与思考,实验和讨论,这充分体现了老师只是教学活动的支持者和指导者,让孩子们真正学习.主人自发,独立,可以自由开展活动,在同伴和老师之间的互动中探索新知识.

不足之处：

准备工作不是很充分,勘探活动应该有更多的业务资料.由于材料有限,大多数幼儿是通过观察发现的,他们没有亲身经历,因此会有些遗憾.