小学信息技术第3册第5课教案树叶飘飘我来扫

课题 课型 新授 5、树叶飘飘我来扫 签字审核 案 序 审核时间 5 月 日 学习 目标 1、 知识与技能目标： （1） 巩固已经掌握的造型切换、场景布置、条件语句的使用方法。 （2） 掌握克隆积木和随机数积木复制角色的方法。 （3） 掌握重复执行及条件判断积木“如果……那么……否则……”的使用方法。 2、 情感目标： 通过设计机器人扫树叶的程序，体验智能机器人工作的原理，感受自主操作享受成功的喜悦，激发良好的学习兴趣，培养互帮互助、团结协作的精神品质。 学习 克隆积木、随机数积木及条件判断积木的使用方法。 重点 学习 知识的迁移以及学生自我探索、创新能力的培养。 难点 课前 计算机网络教室 Scraino软件。 准备 教 学 过 程 出示情境，谈话导入。 师：同学们，你们见过扫地机器人吗？今天老师给大家带来了一个便携式扫地机器人，哪们同学来使用扫地机器人来给我们操作一下，把教室扫干净。同时请大家思考：这个扫地机器人是怎样工作的？ 学生活动：操作扫地机器人并观察清扫过程。 师：同学们，扫地机器人果然是按照这个规则顺利完成清扫工作的，你们想不想也亲手制作一个这样的程序？今天，我们就来学习编写“树叶飘飘我来扫”这个程序。 一、 出示目标 师：同学们，大家想一想，如果要编写让机器人来清理树叶的程序，我们必须完成哪些任务？ 学生活动：说一说要完成的任务，对任务进行分解。 任务一：绘制落叶，树叶的位置是随机出现的。 任务二：让机器人在屏幕内随机出现，而不是沿着固定的路线行走。 任务三：当机器人遇到树叶时，让树叶消失。 二、个人自学 任务一：绘制落叶，并让落叶随机出现，按照不同路径落下。开展探究活动： 1、 如何使用“克隆”积木来复制出多片树叶？ 2、 如何使用“随机数”积木让树叶在屏幕上随机出现？ 皇城镇中心小学“生长课堂”导学案

3、 如何设置树叶的自由下落路径？ 教师通过巡视和交流，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生解决程序编写中出现的问题。这个活动结束后，学生演示，总结落叶模块的编写方法。 任务二：让扫地机器人随机出现，并且在清扫完落叶后随机出现在其他位置。 1、 用随机数来设置扫地机器人的位置。 2、 如何使用条件判断语句来设置扫地机器人在遇到树叶和没遇到树叶时的行为？ 教师通过巡视和交流，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生解决程序编写中出现的问题。这个活动结束后，学生演示，总结机器人模块编写的方法。 任务三：提出活动任务——选择角色“树叶”，设置成遇到机器人就隐藏。 通过学生的动手操作，完成任务。 三、小组互学 围绕下列三个问题，先分小组进行讨论： 1、 你在进行编程时，用到哪些模块和积木，这些积木你会熟练应用吗？ 2、 克隆积木还能在哪些方面使用？ 3、 本小组谁做得最好，他的技巧是什么？ 四、展示评价 小组出示本组最佳作品进行汇报交流。 五、总结拓展 教师设计了一个分层拓展训练，大家想一想如何统计出机器人收集了多少树叶？学习能力较强的同学可自主完成，其他同学可选择合作的方式解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。 板书 设计 5、树叶飘飘我来扫 “克隆”积木 “随机数”积木 “条件判断”积木 教后 本节课，教师充分利用了学生对新兴科技——扫地机器人的兴趣。每们学生都怀揣着巨大的学习热情参与到学习活动中来，通过主动探究和合作学习，反思 以及作品评价培养了创新思维，提高了学习积极性。

皇城镇中心小学“生长课堂”导学案

皇城镇中心小学“生长课堂”导学案

大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖

或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香

美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。 我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净，

和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水，

在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。