对网络环境下信息检索教学的思考

科技情报开发与经济　文章编号：１００５—６０３３（２００６）１４－０２２７－０２　ＳＣＩ—ＴＥＣＨ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ　２００６年第１６卷第１４期　收稿日期：２００６—０２—０９　对网络环境下信息检索教学的思考　贾昆嵛　，路平　，苗学青　（１．山东经济学院，山东济南，２５００１４；２．山东省劳动厅，山东济南，２５０００１）　摘要：介绍了文献信息检索课教学的现状，分析了目前信息检索课教学存在的问题，　提出了文献信息检索课程教学内容改革的思路和加强大学生信息素质教育的措施。　关键词：信息检索课；信息素质；教学改革　中图分类号：Ｇ２５２．７　文献标识码：Ａ　随着现代通讯、网络技术的普及与发展，以信息网络为基础设施的　信息社会，正在构筑起一个崭新的网络环境和电子空间，由信息技术带　于２４９种专业中的２１８种专业，在其“业务培养”一栏中明确规定需“掌　握文献检索、资料查询的基本方法”或“掌握资料查询、文献检索及运用　现代信息技术获取相关信息的基本方法”，对文献检索课的内容和教学　目的提出了更高的要求。相应地，许多高校将文献检索课程设立为各专　来的信息革命使得人们的生产、生活、学习、娱乐等方式发生了巨大的变　化，特别是信息交流的及时和沟通方式的便利，使得人们对于信息资源　的获取和利用更加重视和迫切。知识和信息在当今社会正发挥着越来越　重要的作用。一方面，随着信息总量的急剧增加，信息交流的速度日益加　快；另一方面，随着因特网的普及、发展，人们的信息意识逐渐增强，信息　检索越来越受到人们的重视。作为现代大学生，如果不了解网络，不懂得　利用信息系统和信息检索工具，学习和研究便难以开展。　业学习的必修课，课程地位得到明确与提高。同时，随着计算机技术的发　展，文献与信息的传输技术的改进，文献与信息理论研究的进步与发展，　以及信息素质教育的需要，使得以往文献检索、情报检索课的提法发生　了变化。　２信息检索课教学的现状与问题　１信息检索课程的设立　１９８４年以前，信息（文献）检索教学在我国高校中开展得并不普遍，　只在为数不多的几所高校的理工科类专业中设立。１９８４年，国家教育部　２．１信息检索课教学的现状　目前，检索课在高校中的开课面约８０％，课程教学总学时一般在４Ｏ　在签发的《关于在高等学校开设“文献检索与利用课”的意见》中提出，在　有条件的高校中为本科学生开设“文检课”，１９８５年国家教育部在《关于　改进和发展文献课教学的几点意见》中又提出“文检课”要逐步实现分层　次连续教育的教学指导思想。连续两次“意见”的提出之后，我国高校的　许多文献与情报工作者、专业教师积极投入到文献检索课程的设立与建　设中，各高校纷纷开设了文献检索与利用课，为我国大学生在校期间接　受文献检索理论与信息检索实践技巧的知识奠定了基础。　学时，检索工具的讲习比约１：１，大多数学校要求学生根据学科、专业课　题撰写检索实习报告。教学手段则呈现多样化，由传统课堂方式向多媒　体教学方式转化或两者并重，有部分院校采用先进的网络教室教学，实　现教与学的互动，教学中的实例检索也实现即时化。　从“检索课”的教学内容上来看，２Ｏ世纪８Ｏ年代主要讲述纸质型文　献的检索，包括文献的现状、类型，纸质文献的传递、获取，检索语言理论　的简述，中外传统检索工具的原理和使用等。这一阶段文献检索课的内　容主要从文献学、图书情报学理论着手，结合各类纸质检索工具使用方　法的讲授，传授检索知识。此阶段的信息素质教育尚处在隐性状态。２Ｏ　世纪９Ｏ年代起，在检索课中增加讲述国际联机检索知识、联机检索数据　１９９２年国家教育部颁发了《文献检索课教学基本要求》，对文献检索　课的性质、目的、要求做了更细致而全面的规定，使文献检索课的开设面与　接受教育的学生人数进一步得到提升，教学质量得到重视与提高。几年间，　文献检索教学的教材、专著纷纷面世，文献检索课教学逐渐走上正轨。　１９９８年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，对　参考文献　［１］刘小伟．网页设计实用教程［Ｍ］．北京：中国铁道出版社，２００３．　［２］王春红．网站规划建设与管理维护教程与实训［Ｍ］．北京：北京大学　出版社，２００６．　（实习编辑：李敏）　库知识和国际联机检索的使用，信息意识的培养在教学目标中开始有所　体现。９Ｏ年代中末期，信息技术、计算机技术、数字化技术的急速发展，　信息网络的出现，以及文献检索观念向数据处理和信息检索理念转变，　第一作者简介：齐兴斌，男，１９７６年１Ｏ月生，２００１年毕业于太原师　范大学，助教，山西大学工程学院，山西省太原市红沟南街３６号，０３００１３．　Ｔｈｅ　Ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｉｎｇ　Ｐｒｏｃｅｓｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｈｏｍｅｐａｇｅ　ａｎｄ　ｔｈｅ　Ｍａｔｔｅｒｓ　Ｎｅｅｄｉｎｇ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｉｎｇ　ＱＩ　Ｘｉｎｇ－ｂｉｎ，ＺＨＡＯ　Ｌｉ　ＡＢＳＴＲＡＣＴ－Ａｌｏｎｇ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓ，ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｈａｓ　ｂｅｅｎ　ａｐｐｌｉｅｄ　ｉｎ　ｅａｃｈ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ　ａｎｄ　ｔｒａｄｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｕｍａｎ　ｓｏｃｉｅｔｙ，ａｎｄ　ｂｅｉｎｇ　ａｓ　ｔｈｅ　ｓｕｐｐｏｒｔｉｎｇ　ｐｏｉｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｗｏｒｌｄ，ｔｈｅ　ｗｅｂｓｉｔｅ　ｈａｓ　ｂｅｃｏｍｅ　ｔｈｅ　ｈｏｔ　ｐｏｉｎｔ　ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ．Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓ　ｓｏｍｅ　ｒｅｌａｔｉｖｅ　ｃｏｎｔｅｎｔｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｉｎｇａｎｄ　ｅｘｐｏｕｎｄｓ　，ｔｈｅ　ｍａｔｔｅｒｓ　ｎｅｅｄｉｎｇ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｉｎｇ　ｐｒｏｃｅｓｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｈｏｍｅｐａｇｅ．　ＫＥＹ　ＷＯＲＤＳ：ｈｏｍｅｐａｇｅ　ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｉｎｇ；Ｗｅｂｓｉｔｅ；ｌｏｇｉｃａｌ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ　ｄｒａｗｉｎｇ；Ｄｒｅａｍｗｅａｒ　２２７　维普资讯 http://www.cqvip.com

贾昆嵛，路平，苗学青对网络环境下信息检索教学的思考　本刊Ｅ－ｍａｉｈｂｊｂ＠ｍａｉｌ，ｓｘｉｎｆｏ．ｎｅｔ高校园地　使检索教学内容受到了巨大的冲击。各学校的文献检索课从传统的单一　与研究、专科文献学理论与本专业文献情况等。协助专业课教师设计相　纸质文献检索、手工检索工具的使用向多元载体现代信息检索转变，向　关的课程单元，将信息素养技能的培养贯穿到各科专业课程中，重视如　光盘数据库、网络数据库、搜索引擎检索工具等的计算机检索转变。从手　何学习技能的训练，培养学生的实际操作技能。据报道，美国小学毕业生　工检索实习向以计算机信息检索为主的实习发展。教学内容的跨越式发　均能熟练地在图书馆利用计算机和微缩胶片系统查找自己所需要的各　展表现出课程本身发生了质的变化，意味着检索课已从一门方法技能课　种文字和资料．这与平时多进行实际操作是分不开的。在进行文献检索　程开始转变为素质教育课程。　理论教学的同时，应注重实际操作训练，使学生切实掌握各类文献的查　２　２信息检索课教学存在的问题　询方法和各类工具书的使用方法，同时还要注重学生外语水平和计算机　虽然检索课正在发展成为一门充满朝气的站在时代前沿的课程，而　运用水平的提高．从而培养和提高个人快速应变与适应环境的能力，将　且受到当代大学生的欢迎，但是，面临的问题并不少。　学习的目标定位在能力的培养上。　第一，社会对于信息素质认同程度的不平衡，是课程建设无法回避　把“文检课”定为公共必修课，有助于大学生信息观念、情报意识的　的现实。其表现是多方面的，如有些学校的领导与教务部门对信息素质　培养，有助于大学生获取和利用情报、信息能力的提高，有助于大学生自　教育认识不足，对课程建设的关注不够。相当一部分学校“检索课”的师　学、科研能力与思维创新能力的提高。而“文检课”在高校中以选修课的　资力量薄弱，兼职教师任教的占多数，课程建设经费严重不足。教学时间　形式存在，有误导大学生在思想认识上的嫌疑。在具体的教学实践中，应　安排不尽合理，表现为挤压课时，将检索课作为调剂对象随意安排授课　注重大学生信息能力的培养，强化实践教学，将教学重点放在电子资源　时段；变必修课为选修课，甚至在有些专业上取消此门课。　的检索、利用上，增加实习课时。　第二，检索教学工作者自身的信息素质有待提高，表现在对待信息　随着教学规模的扩大，教师队伍的建设也应予以足够的重视。一方　素质教育的态度上，存在着急功近利的浮躁心态或无所作为的保守心　面，教师本人自我素质要优化，加强检索理论与技能的修养；另一方面，　理；表现在检索教学的实践中，由于现今文献载体的多样化，记录方式趋　学校也应给予教师研修、深造的机会。　向数字化，检索工具网络化，对教师专业素质与知识的要求随之提高，教　３．２结合实际更新教材内容　师原有的学识已不能很好地胜任检索教学的活动，因此教师知识更新的　“文检课”教材改革要顺应时代发展潮流，要深化、拓展“文检课”的　问题已十分迫切。　教学内容，教材应以机检为主、手工为辅，要确立计算机检索在文检课中　第三，虽然信息素质命题与信息素质教育内容提出已有时日，但是　的主导地位，同时，将不适应网络化发展的“文检课”名称改为“文献信息　在众多的“文献检索”“信息检索”教材中，与信息素质教育要求能全面相　资源检索与利用”。有人提出了要放弃手工检索，以计算机检索和网络检　匹配的为数不多。毋庸讳言，教材内容注重“方法论”的偏多，列举检索工　索作为教材的全部内容，笔者认为这种做法是片面的，是不符合我国的　具讲述者众，信息产生、组织、传播原理阐述者少；对各类文献类型罗列　实际情况的。因为在我国文献信息内容尚未完全数字化、网络化的今天，　的多，信息资源开发及信息、情报含量评述的少，评判各类信息价值的就　手工检索作为最初的检索方式，仍然是其他检索方式的基础，在一定程　更少。有些教材仍然停留在较多的手工检索理论、使用方法上，而少部分　度上可以弥补其他检索方式的不足，因此，手工检索的教育仍然是必要　教材则全部放弃手工检索，只关注计算机检索。总之，信息素质教育内容　的。教材的编写应当注重理论与实际相结合的原则，应组织专家、学者编　体现不多，理论与实践操作内容的平衡与分配比重较难做好，手工检索　写以计算机检索和网络检索为主要内容的通用教材，机检、网检的内容　与计算机检索兼顾也时有偏颇。　应该包括：概述、电子出版物、数据库、信息网络、信息高速公路基本知　第四，大多数院校检索课授课对象主要为本科学生，而对获取与利　识；国外机检、网检现状；国内机检、网检现状；校园网和图书馆网；机检　用信息有更大需求的研究生教学活动并不多，信息分析、信息研究的知　网检方法等。　识与方法的传授就更显不足，与之对应的信息检索教材几乎没有。这是　３．３加强实习基地和设备的建设　信息素质教育很大的一块空白，应该予以充分的重视。　由于“文检课”是一门理论课，又是一门实践性非常强的方法课，其　第五，教学过程具体操作中也遇到问题。目前，外文检索工具因原出　教学目的在于培养大学生适应当今世界科技发展的需要，提高大学生文　版渠道有变，使众多学校书本式检索工具数量大减，而国外专业光盘数　献信息检索利用能力，这种能力的培养主要是通过检索实习课的训练来　据库、网络数据库订购和购买使用权，又因经济原因难以普及，授课只能　达到的，因此，要重点加强高校教学设备、实习基地的建设，如实习用检　按书本讲解，影响上课效果。有些院校计算机检索教学因硬件配套未能　索工具、中外文重点检索工具等。作为教学的有力保障支持系统，其建设　落实，不能很有效地组织学生进行计算机检索实习。　的先进程度是影响教学效果的直接因素，而现在的教学设备与实际要求　相差甚远，检索实习工具购置费短缺，机检教学缺乏现代化手段　３加强大学生信息检索教育的措施　（责任编辑：薛培荣）　３．１将“文检课”定为必修课　开设文献检索课，加强文献检索知识教学，改革文献检索课，把开启　第一作者简介：贾昆嵛，女，１９６３年１０月生，１９８７年毕业于南京教　信息资源宝库的钥匙交给学生。文献检索课的内容应包括文献检索知识　育学院，馆员，山东经济学院图书馆，山东省济南市历下区二环东路７３６６　与技能、重点中外文献检索工具查询与使用、机检理论与技巧、情报分析　号，２５００１４，　Ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎｓ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　Ｒｅｔｒｉｅｖａｌ　Ｃｏｕｒｓｅ　ｉｎ　Ｎｅｔｗｏｒｋ　Ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ　Ｊ［Ａ　Ｋｕｎ・ｙｕ，ＬＵ　Ｐｉｎｇ，ＭＩＡＯ　Ｘｕｅ－ｑｉｎｇ　ＡＢＳＴＲＡＣＴ：Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓ　ｔｈｅ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｒｅｔｒｉｅｖａｌ　ｃｏｕｒｓｅ，ａｎａｌｙｚｅｓ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｅｘｉｓｔｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｒｅｔｒｉｅｖａｌ　ｃｏｕｒｓｅ，ａｎｄ　ｐｕｔｓ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｓｏｍｅ　ｉｄｅａｓ　ｆｏｒ　ｒｅｆｏｒｍｉｎｇ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｃｏｎｔｅｎｔｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｆｎｏｒｍａｔｉｏｎ　ｒｅｔｒｉｅｖａｌ　ｃｏｕｒｓｅ　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｏｆｒ　ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ　ｈｔｅ　ｉｆｎｏｒｍａｔｉｏｎ　ｌｉｔｅｒａｃｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｏｆｒ　ｔｈｅ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．　ＫＥＹ　ＷＯＲＤＳ：ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｒｅｔｉｒｅｖａｌ　ｃｏｕｒｓｅ；ｉｆｎｏｒｍａｔｉｏｎ　ｌｉｔｅｒａｃｙ；ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｒｅｆｏｒｍ