初三家长会班主任发言稿6篇

敬重的各位家长 大家好!

我是本班班主任兼英语老师——邓红。

各位家长，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，百忙中来参与我们组织召开的家长会，我谨代表初三一班的全体师生对你们表示最吵闹的欢迎和最诚意的感谢!说句实在话，要把孩子训练好，仅仅依靠学校的力气远远不够的，家长的乐观协作对训练好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要社会和家庭的协作。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便我们老师能够准时调整工作，提高训练教学质量，同时促使家长也能够乐观参与到同学的训练管理中来。总之一句话，就是“一切为了同学的成长”。这是我们共同的，也是最根本动身点。我期望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的成功! 一、班级基本状况：

(一)、同学状况：本班同学48人，其中男生人，女生人。

我们班学习乐观性高学习成果优异的有等;有组织和管理才能的有等，关怀集体，宠爱体育有：等;学习踏实、诚恳守信有，劳动乐观、做事认真的有等。端正了态度，转变了思想，进步较大者有：

(二)、老师状况：语文——郑文蓉老师，教务处主任;数学——曾建椿老师;政治——曾良兴老师，教研组长;化学——吴毅军副校长;物理——曾秋生老师;历史——刘福祥老师，年段长兼政教处副主任。

当然，我们也应当看到，每一名同学成果进步，除了同学们自身的勤奋外，也离不开老师们付出的满腔热忱的爱，老师们付出的汗水和心血只有自己知道。我们的每一位任课老师，可以说是将全部心血都花到了同学身上。他们不光课堂教学认真负责、兢兢业业，还不知牺牲了多少休息时间给同学们补课，为同学们辅导。我们的老师中，带病坚持上课、废寝忘食工作的例子更是举不胜举!作为班主任老师，我可以以我个人的名义向你们确定地说：我们是将你们的子女当作我们自己的孩子，甚至比自己的孩子还重要来训练来培育的。这也是你们应当理解我们并全力协作我们、支持我们工作的一个充分的理由! 二、期中考试状况汇报

前半学期以来，总体状况我们还是比较满足的，目前我们班级学习风气深厚，比学赶帮在我们班蔚然成风，这次期中考成果总评位居班级第一，其中数学、英语、历史、化学平均成果名列班级第一;物理位居班级第二;语文、政治居于班级第三。大家都知道水涨船高的道理，健康向上的优秀集体永久是个人成长的力气源泉。大多数同学，表现的很团结、勤奋、守纪律、好学。本次考试本次考试是对同学前半学期以来学习状况的检测，其中涌现出了一部分成果优异的同学，全级前十名我班共有人，他们分别是：。全级前三十名共有人，他们分别是： 但考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是个别同学胸无大志、厌学、人在教室心在外，上课睡觉、讲话，不交作业，不听老师的训练，现在存在比较多的问题是：

(1)多数同学有了竞争意识，你追我赶，但部分同学自信念严峻不足，仍无动于衷，不思进取，没从根本上生疏到学习的重要性。学习自办法识差，已升入初三班级，每天还得靠老师督促才学习，在学习上无紧迫感，不乐观回答问题，不

懂不问，不按时完成作业，成果较差。

(2)少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有把握好的学习方法，书写潦草，屡教不改。

(3)部分同学平安意识淡薄，无集体意识，我行我素。

(4)个别同学的责任心有所下降，进取心也不如过去。对于老师布置的工作不认真对待，

(5)个别同学请吃请喝，为伴侣过生日、送伴侣礼物，送来送去，而无心学习，导致学习成果下降。

针对以上问题，期望引起各家长重视，并给以大力支持。在今后的工作中，我将从以下方面抓起：

(1)从思想上引导您的孩子，升学竞争的压力等方面训练他们生疏学习的重要性，使他们将心思用在学习上。

(2)从行为上制止您的孩子，连续加强督查力度，对不遵守校纪校规的同学予以批判，挂念他们生疏并改正错误。

(3)连续做好与各位家长的沟通，对同学们中发觉的问题，准时联系家长，共同训练。

(4)进一步强化平安防范意识，包括交通平安、食品平安、冬季取暖平安，以确保您的孩子平平安安上学，健健康康回家。 三、家长同校领导、班主任、科任老师沟通。 四、期望和建议：

依据我们了解的状况，感觉家长在训练中存在以下一些误区：

误区一：过分期盼。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，给孩造

成太大的心理压力，挫伤孩子的自信念，乐观性。

误区二：过分放心。对孩子的思想、行为了解不够，总以为孩子格外优秀，过分放心，过分大意，经常听孩子的一面之词，或不问不理。

误区三：只留意孩子的成果，对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康，与孩子沟通少。如：有些孩子在日记中写道：我是一个孤独无助的人，是一个原来就多余的人。针对以上状况，我真诚的向在座的各位家长提出一点建议： 1、家长要常与老师联系沟通，全方位了解孩子的学习、思想、行为、身体等状况，乐观协作老师做好思想训练工作。只有了解了具体状况，你的劝说、沟通才会有针对性，才不会引起孩子的不满，才有效。

2、对孩子要有期望，但期望值不能过高。更不能过低。据我了解，其中考试结束后，大多数家长都没有看看孩子的试卷。假如你的孩子已经付出了努力，到底十根手指有长短，不行能人人得第一，不能由于一次或两次的没考好而批判、指责、埋怨他们。你的孩子其实可能更苦、更累，他们也需要理解与敬重。当然假如你的孩子由于贪玩而没有考好，我们必需严格批判。

3、家长要多一些时间和急躁去和孩子沟通，现今的孩子都很有思想、主见，他们并不仅仅满足家长物质上的给与，他们更需要的是和家长的真诚沟通。作为家长，要在与孩子沟通中了解孩子的内心世界，擅长发觉他们的闪光点，学会观赏孩子，要让他们生疏到自己能行，是好样的。

4、我们要爱自己的孩子，但不要溺爱孩子、娇惯孩子。过于娇惯的孩子，一般都很任性，爱以自我为中心，怕吃苦。给孩子的零花钱要适中。 5、关于周六、周日问题。

①严格要求孩子按时回家，对个别同学家长要亲自接送，留意路上平安。

②回家时少看电视，要有选择性。 ③了解您的孩子周末和那些孩子交往。 ④不出远门，同学之间尽量不串门 ⑤要督促完成适量的作业

6、要协作老师的工作，支持学校的打算。首先，大家要信任我们的老师，他们有实力教好你们的子女!我们所做的一切，其动身点和归宿点确定和你们是全都的，都是为了训练好你们的孩子，也是为了我们的同学。我们不行能，也绝不会有意来犯难同学，刁难家长。然而，有时候我们的工作得不到个别家长的理解与支持。如我们的老师有时请家长到校，有的家长不理解。 7、加强对孩子的平安训练和管理。

同学的平安事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好同学的平安工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的平安工作主要有交通、饮食等隐患，期望家长能乐观支持与协作学校的工作，一起努力，让你的子女平安健康地完成学校阶段的学习生活。 五、班主任宣布家长会结束。

同学成果的进步，实力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关怀和训练。欢迎家长们多多来校沟通状况，指导工作!也欢迎家长们准时了解孩子状况!我期望宽敞家长信任我们，支持我们，让我们携起手来，相互协作，力争把本届毕业班工作搞好，让你们的孩子得到全面的进展，为升入抱负的学校和步入成功的人生打下坚实的基础。

最终，在这里我谨代表初三一班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺当，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长期望的方向进展，愿我

们的同学蓬勃向上，全面进展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢!如有不当之处请多指正。感谢大家!

初三家长会班主任发言稿2 敬重的各位家长伴侣： 你们好！

我是九年147班班主任，首先，请允许我代表九年147班的全体任课老师对你们的到来表示吵闹的欢迎！今日，你们能在百忙之中抽出贵重的时间来参与我们的会，单从这一点，就可以看出你们对子女的关怀和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢？由于对于同学来讲，他们并不关怀我们家长会的内容，但只要自己的家长在其中，来参与会议对他们来讲就是傲慢，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关怀。假如说家长会成功的话，你们的到来，我们的家长会就成功了一半。

召开这次家长会的目的是为了在老师与家长、家长与家长、家长与同学之间架起一座沟通的桥梁，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施训练，家长能够更好的训练自己的子女做人与成才。我期望也信任，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 今日我想和家长谈的主要是我班级的现状和同学的在校表现：

我班现有同学36人，男生9人，女生27人。是升入初三新组建的班级，但大部分任课老师都是从初一跟班上来的，不仅教学上与同学形成了默契，而且师生关系融洽，对教学是格外有利的。作为班主任我的工作思想是：一切以提高同学素养动身，不求荣誉，只求同学的提高。能够让同学锤炼的尽量让同学锤炼。在学习方面，我不以成果论英雄，着眼同学自身的比较，只要孩子今日比昨天表现好些，就鼓舞，准时表扬。在师生共同的努力下，现在我们班形成了比学赶帮

超的学习局面，班级同学集体荣誉感很强，已经初步建立了良好的班风。当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。

下面我就将我班同学在校表现对家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的孩子走向奇特的明天。 我将班级孩子大体分为四类：

第一类：平学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击重点中学的实力，他们是……（孩子姓名在此省略），我为这些孩子的家长骄傲，你们培育了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的傲慢，也是我们老师的傲慢，这些孩子在生活上需要家长赐予更大的关怀，不要给他们施加更大的压力，由于他们心里的压力已经很大了。这里我特殊想提到璐璐同学，我清楚地记得孩子面对自己的不太抱负的成果，握着电话向我哭诉的情景，这样的孩子，家长千万不要再给施加压力了。你的理解才会给孩子更大的动力。 第二类同学，他们努力学习，但基于多种缘由，如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些同学成果不拔尖，但他们也有冲击重点的期望，他们是……（姓名省略），这些同学就是所谓的可上可下的同学，进展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的同学，家长不仅需要赐予关怀，有时也需要赐予必要的挂念与督促，在这里想给家长说两个身边的例子（家长挂念监督孩子学习的实例，在此省略），孩子的成果中，不仅有老师的培育，同学的努力，更有家长的汗水。

第三类同学，是老师最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份抱负的成果，他们和善懂事，但成果始终不抱负，以致自己信念都大打折扣，面对这些同学，老师都倾注了更大的`热忱，急躁的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，

这些同学有……（姓名省略），我能理解家长面对孩子成果不抱负的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责怪，他们更多的需要鼓舞，需要你的关怀和支持，尽管他们成果不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。

第四类同学是我平常关注最多的孩子，他们活泼好动，布满了青春的活力，也因此经常违反纪律，表现在偷堂，旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有爱好，成果也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的训练责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的协作，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的训练我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”假如由于我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于训练，如果真的发生了不良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家长还要担当一些心灵上的苦痛。我这样说，不是说我们的孩子就是不行救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避开这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我期望家长能够理解我急迫地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个奇特的明天！

最终，欢迎家长多多来校沟通状况，带来你们贵重的看法和建议。 初三家长会班主任发言稿3 各位同学家长： 你们好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够准时调整工作，提高训练教学质量，同时促使家

长也能够乐观参与到同学的训练管理中来。 一、班级基本状况：

1、从各方面状况来看，总体很好。在良好的纪律的保证下我们班级训练教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，同学生活、学习等各方面都在不断进步。

作为同学的数学老师兼班主任，我和其中的一些同学已经共同度过了两年多的时间，每一个同学在我的心中都留有深刻的印象。有些同学在两年半的学习中取得了很多优异的成果。 2、成果状况：

在成果上，在初一时由于同学基础和其他班相比较差，成果始终在后边，初二有所提升，特殊是进入初三以来，成果有了较大进步，原来校前十名没有咱班的同学，现在已达到前十名中有三人，其中魏聪、马姗姗、孙欣荣、么春红、孙智勇等都曾多次取得如此骄人的佳绩。另外还多次获得过“优秀生”称号的有：吝婷婷、张富春、张银娇、温慧颖、王振峰、吕庆童、徐书亚、孙振帅、魏建伟、刘永奇，还有王占松、童跃正、郭俊瑶、李小萌、刘振亚也曾获此荣誉。在班级、学校组织的演讲和朗诵竞赛中，马姗姗、张银娇、吕庆童、曲凤春、王振峰等很多同学表现突出，并为班级取得了荣誉。在班级组织的演唱会上，像王楠、魏发阳、吕庆童、李小萌、么春红等表现出了惊人的音乐天赋，在贾镇实践活动结束表演会上及学校组织的元旦联欢会上，魏发阳、孙欣荣、么春红、吕庆童、表演的节目获得了老师和同学的全都好评。曲凤春同学曾代表学校到聊城市去参与女排竞赛和县女篮竞赛。这些成果的取得，除了同学们的努力和全体班干部的共同努力外，跟家长的训练和对他们的支持也是分不开的。

3．存在的一些问题：

（1）部分同学对学问的把握不够扎实；平常不认真学习，考前没认真复习。 （2）部分同学偏科严峻,不能实现全面进展。

（3）有些同学在学习上没有表现出很猛烈的进取心，得过且过，成果也就不是很抱负。

（4）还有些同学是在混日子，等待毕业。这主要表现在：平常上课不认真；抄作业和练习；不能按要求准时到教室学习等等。

（5）吃零食现象。家长不要过多的给孩子零花钱，要培育孩子俭省节省的好习惯。这一点，咱班的温慧颖、魏聪、孙智勇、温馨、李贝等表现较好，一学期就节省100多元。 （6）带手机现象。

二、作为毕业班家长需要做到“四个一”。

各位家长，再过几个月，你的孩子就要完成学校的学习，面临他们人生的第一次大考-----中考了，因此，这几个月是格外关键的一段时间。那么，作为家长，在这段时间里，我们应当怎样协作学校对同学进行训练呢？ 1、树立一个目标。

孩子到底是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。应当上什么样的学校，能够上什么样的学校，适合上什么样的学校，都需要坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定一个目标，并要求孩子为目标去努力。

2、培育一种意识。

毕业班级不同于其他班级，作家长的要协作老师帮孩子培育一种紧迫的意识。

要多给孩子鼓舞和训练，鼓舞孩子在困难面前要有勇于克服的意识，训练孩子要有抱负、有目标，肯吃苦。 3、制订一份方案。

有了目标，有了意识，还需要有方案，由于孩子由于年龄小，往往做事缺乏条理性、方案性，提前制订好方案，一步一步按方案走，这样会少走弯路，也更简洁实现目标。 4、形成一种习惯。

这格外重要。有句名言说，性格打算命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平常的生活中关注孩子的习惯，留意培育孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，生活的习惯，礼仪的习惯，卫生的习惯，关怀他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财宝。

各位家长，训练子女是一项浩大的工程，更是一项困难的工程，需要爱心，需要认真，需要细心，更需要急躁甚至是才智。我期望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也期望你们的孩子都能成人，成才。 三、下面谈谈我个人的想法： 我的第一想法是：让孩子不留圆满。

孩子们辛苦了九年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最终收获的季节，该给孩子的学校生活画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这几个月的作用也是至关重要的。作为老师，我期望我的同学，在长大以后，在回忆学校生活的时候，是欢快的，是幸福的，是没有圆满的，是没有惭愧的。也期望他们每个人消灭在别人的回忆里的时候，是个奇特的形象。我期望我的同学离开母校的

时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成果。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。所以，我们也在这方面做了不少的努力。 我的第二个想法是：为孩子成长奠定基础。

孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入高中后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，高中再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和高中同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就欢快，心情好了，学习的劲头的也就更大了。假如孩子以一个较好的成果走出学校，步入高中，我想他肯定会布满信念，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度打算一切”。另外也可以给高中的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，学校毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开头。“好的开头是成功的一半”，所以，我期望孩子们在这仅剩的几个月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的高中生活奠定坚实的基础。

所以，我们再次恳求大家尽心尽力协作好学校的工作，我们的目的只有一个：为了我们的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，说具体点就是为了孩子顺当毕业，轻松迈进高中。我们的目标是：让孩子拥有“高尚的品德、良好的习惯、满足的成果”。

四、家长协作学校对孩子进行训练 下面我想给大家几点建议： 1、多关怀，少责骂。 2、多严格，少溺爱。

3、要正确看待孩子的分数。分数不能打算一切，高分未必高能，只有素养

综合、全面进展，有较强的适应实力和创新实力的同学才能适应将来社会的竞争和挑战。

4、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。 5、加强对孩子课外时间的管理

家里有电脑也能上网的家长更要留意了，最好孩子上网时有家长伴随。因此作为家长，必需多留心，防患于未然，让一切担忧定因素毁灭在萌芽状态。 6、多鼓舞少点指责

最终想说的是，我们学校的同学更需要家长的关怀，更需要家长的鼓舞和表扬。当然，平常你们也可以多跟我们联系，以准时的了解和沟通您的孩子的一些状况，以更好的达到训练的目的。总的来说，我们的目标是全都的，都是为了我们的同学――您的孩子能更好的成长！

再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，同学能顺当毕业是同学、家长、老师的共同心愿。而且这也必需是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长对学校和老师的工作多加支持。

初三家长会班主任发言稿4 各位家长： 大家好！

大家在百忙之中来参与这样一个会议，我代表我自己和全部的任课老师对大家的到来表示吵闹得欢迎和诚意得感谢。

今日的会议有四项议程，一是结合这次期中考试和开学以来同学的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段同学的状况作一反映，二是请几位同学讲一下各科的学习方法及综合学习法，三是请我们班班长管娟同学介绍一下班级状况和管理阅历，四是请一位成果优秀的同学的谈谈自己的教子阅历，与大家共享。

初三是学校阶段最终的冲刺时期，没有了初一对中同学活的新颖和临时压力，有的是毕业升学的压力。

这一时期的同学进展具有以下特点：

12-16岁年龄段上，训练学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较快速,身心各方面都比较冲突。父母要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关。这一时期他们精力充分，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际实力是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危急，所以他们感觉没有伴侣没有人可以理解他们，特殊是处于青春期的女生这种会更加猛烈。他们的情感很脆弱，最简洁冲动，做事也很莽撞，后果意识实力差，前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个学校生因完不成作业，学习成果差，被老师批判，家长训斥，联合出走，后在济南天桥下被人发觉。便是一个典型的例子。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新颖，另一方面又布满羞怯和担忧，不愿让父母进自己的房间了，有自己的隐秘了。心理上的表现是简洁兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特殊是性感之类的刺激，要留意从家庭生活到电影，电视节目，肯定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的实力，但很自信，自我抑制实力在这段时间最低。所以父母和老师，肯定要加强训练和引导。 这一时期他们的思维具有以下两大特征：

1、抽象的规律思维有了进展，但很大程度上还属于阅历型的，在生疏事物和考虑问题，还经常需要具体的感性阅历来支持。

2、独立性和差别性已进展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最宠爱争辩，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的唱歌家？”“我，只是未被发觉”一个同学严峻其事地回答老师的提问。

当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如学校时期听话，很宠爱顶嘴，所以父母常骂他们“越长越顽皮了”。实际上用训练学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次抵制高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在训练方法上更应当讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。假如还用学校时期的简洁说教是不行的，父母要提高自己的训练方式和水平，使他们提高了生疏又明白了道理，和家长统一生疏，只要从内心服了，训练效果就是良好的。

针对以上同学特点，在此我强调如下问题：

一、强化家庭训练意识，努力提高家庭训练质量。

孩子是我们国家将来的公民，孩子是我们晚年的继承和期望，正确合理的家庭训练是人一生的幸福，错误和不良的家庭训练就是我们自己的晚年的苦痛和辛酸，将来的社会是一个文明公平竞争的社会，若不具备肯定的学问储备和实力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在训练子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存

时，需要你的不断接济和挂念，有的家庭父母现在只考虑自己的欢快和轻松，不留意训练付出，只能是一代惩处一代，恶性循环，然而有学问有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代赛过一代，为国家社会培育了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。

二、努力培育孩子的智力和素养，适应世界和社会变革潮流。 用学问爆炸已无法形容现在学问的快速进展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力协作学校的训练，把孩子的智力开发和训练好，就训练的潜在力分析，学校训练的潜在实力远不及家庭训练潜在实力。特殊是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素养实力也就是从家庭的童年时代便开头了大幅度的拉开差距，由于家庭的文化层次和训练形式的影响差别是很大的。

三、理智爱子的问题

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。 四、家庭训练与学校训练紧密协作的问题。

作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行连续加工的，从家庭，幼儿园，学校到学校，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭训练的协作，如果没有良好，正确合理的家庭训练协作，再好的师资和学校都不行能产生好的训练效果。

学校的训练形式是群体性的教化形式，它的德智其它训练都是群体性的教化，

主要任务是以传授学问为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个同学身上，无论从训练的时间和精力上来讲，还是从训练的对象情感上来说，家庭训练占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是宽敞的。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是全都的，教则教规是全都的，然而接受训练的效果则是区分很大的，这种大优大劣分化的缘由。并不在于学校训练质量，而在于家庭训练的协作上。所以只强调学校训练质量，而不检查自己家庭训练协作的家长，肯定是训练学问空白的家长。假如这样比方，老师好比医生，父母好比护士，同学好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是格外重要的。 父母要全面而精确估量孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的精确估量，这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估量会影响孩子的学习成果和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估量自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看已的好”这一习惯意识在当代人中还是格外明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心愿冷，这就是对孩子智力估量失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”

五、生疏到家庭训练是一项艰苦而又细致的长期训练工程。

“十年树木，百年树人”一个人材的培育没有几十年的细心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠侥幸心理也是断然培育不好孩子的。 同时还要留意以下几个方面

1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。

2、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌高校。其实农夫的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培育和塑造着孩子的性格。 3、盲目的严管型。 对家长的几点期望：

1、重日常修养，只有受过训练，才能关注训练。孩子就是父母的一面镜子。 2、留意家庭训练的全都性

3、树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培育出好孩子的。你看看孩子的政治课本，我们培育孩子的是什么，你的行为是什么？

4、建立良好的伴侣关系，放下架子。

5、订正孩子的关键性缺点时肯定要留意考虑成熟，选择最佳地点和时机。 6、制造和谐、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法训练好孩子的。

7、制造一种良好的学问环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避开不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。

8、教给方式方法，不做保姆或警察。

初三家长会班主任发言稿5 敬重的各位家长：

您们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参与今日的家长会。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，期望孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。

今日，借此机会和大家做一下沟通，期望在我们的共同努力和协作下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

一、树立“孩子的成功才是父母真正的成功”的观念。

随着科学进展与人类进步的不断升华，训练问题已经成为当今社会的又一热门问题。人与人之间的竞争不仅是权利和金钱的竞争，更是孩子训练的竞争，孩子的成功才是父母真正的成功。万丈高楼平地起。天才不是一夜炮制的，成功不会轻易降落。孩子的将来需要你我从现在做起。学校三年，初一是关键。在这一年里，让孩子养成良好的习惯，奠定坚实的基础，是后两年乃至于到高中学习的基础。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子。假如孩子在您的监督和严格要求下，习惯养成了，基础扎实了，以后再也不用操劳，包括以后离开您上高中，上高校。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了一小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？ 二、正确看待学校与学校的区分。 （一）、学业上的区分。

1、在学习科目上，学校生比学校生学习的门类要多，而且每一门学科的内容渐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性学问越来越少，

反映客观事物的规律性与学问的严密性、规律性越来越强。

2、在学习方法上，中学要求同学对所学的学问在能够理解基础上记忆，记忆基础上机敏运用。学校阶段，老师们不再像对学校生那样，手把手地指导同学，同学感到中学老师不如学校老师讲授得那么认真，学起来吃力，有时不能完全消化吸取，只能整个吞枣地咽下去。

3、在学习成果上，学校考试的分数和学校考试的分数，是不行能等同而论的。学校生考个90分是很平常的事情，但在学校，有时候，你考个90分也是班级第一；学校常考90多，在学校考不及格也是可能，由于两者不行相提并论。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是同学的进展。

顺便谈一下如何看待分数的问题。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能打算一切，高分未必高能，只有素养综合、全面进展，有较强的适应实力和创新实力的同学才能适应将来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的孩子临时学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不抱负，应当心平气和地与老师、孩子一起争辩存在的问题。 （二）、身心上的区分。

学校生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。人体发育基本完成，学校生可以说“长大了”。与此同时，自我意识在这一时期消灭质的变化，独立性增加，感情的变化格外显著，性意识的萌动开头表现。而全部这些变化和进展又都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍旧是不完善、不成熟的。

总之，中学是整个人生历程的关键时期，有的专家形象地比方为人的第二次

诞生。学校，将完成一个同学质的飞跃。学校，将是每个同学一道难越的坎。从学校升入学校，不少初一新生由于对新学段缺乏生疏或生疏不足，未能依据学校生活和自身实际的新特点进行调整，结果上学校后手足无措，生出种种不适应，严峻影响了学习质量和健康成长。为此，我们老师和家长都应赐予足够的重视，科学、妥当地挂念他们走过这个坎，完成这次飞跃。 三、搭建一座“公平、沟通、容忍、鼓舞”的桥。

1、公平。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是敬重需要，包括受人敬重与自我敬重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应敬重每个孩子的人格。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。

2、沟通。在公平的基础上设法多沟通。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消退“代沟”，莫过于公平沟通，加强对话。比如，孩子回到家任凭问问；今日学校有什么新颖事？你的同桌有换了吗？喜不宠爱他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些美丽的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的爱好，产生亲近感。

3、容忍。容忍他的合理性错误，不要一味批斗。假如你的孩子没有错误了，他还叫孩子么？假如我的同学没有问题了，她还叫同学么？那我们老师岂不是要下岗了哈？再说，罗曼罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，很多时候，容忍的效果远大于批斗的效果。

4、鼓舞。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，

导致成果差，我们就应当适当的批判，假如孩子很尽力了，成果却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。多听听孩子的心声，挂念他们分析存在的问题，查找对策才是明智之举。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个试验，任凭指出几名同学，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，格外聪慧。后来这些孩子果真越来越聪慧了。其实，是由于老师信任了罗森塔尔的话，经常鼓舞夸奖这些孩子。这就是有名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓舞赏识是促成孩子成功的有效途径。 四、训练孩子遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，本身就是对同学全面培育的需要，同时又是同学提高成果的保证。正由于如此，我们在发放的成果告知书上特殊附加了你的孩子半期以来的操行得分。这个分数虽然不是百分之一百科学，但它在很大程度上反映了你的孩子的综合状况，更反映出与学习成果的相关性。同学只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个同学在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的同学来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，这是我们不情愿看到的，也是确定不允许的。请家长理解：表扬是爱，批判也是爱。

五、与老师坦诚相待，保持全都，形成训练的合力。

在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校训练。另一方面，学校只能担当起训练孩子的一部分，家长假如把训练责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德训练、习惯养成、性格培育

等重要训练任务，更需要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的训练合力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待老师的不足，人无完人，老师的训练水平有高有低，消灭失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样训练才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。

俗话说：你敬人一尺，人敬你一丈。老师的工作繁重，但他们无怨无悔，其唯一目的就是让你们的孩子能全面进展。所以，敬重老师，实际上就是敬重老师的劳动，要使老师的辛勤劳动在孩子的身上结出累累硕果，就只有让您的孩子听从老师的训练。当然，作为老师，也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，必将全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫同学满足，让家长放心。 六、酝造良好的家庭氛围。

有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的教养、共性、品德、习惯，使其受益无穷。家长最重要的是时刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性强，而家庭训练的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜亮的政治立场、猛烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长是孩子的第一任老师，家长训练孩子是全天候的。家长并不只是在训练孩子时才训练孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。试想，一个经常布满着吵闹声、麻将声的家庭能培育出好的孩子么？ 七、不娇惯孩子，敢于对孩子说“不”。

以色列有句名言：再富不能富孩子。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力气或许无法估量，但缺少训练的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母肯定要深深懂得教子比爱子更重要的真谛。

1、电脑、网络给孩子带来的利和弊接近于各占一半，关键是家长如何引导和管理。很多事例证明若家长能对孩子上网的场所(最好只限于家庭场所)、时间（最好只限于周末和寒暑假，且每天不超过两小时）、形式（最好少玩玩耍）等进行明确要求和严格监督，那的确对孩子的成长有着巨大的促进作用。反之，若家长没有引起足够重视或没有实行合理措施，那确定是原则性的错误或灾难性的损失。

2、手机、小灵通等通讯工具对孩子现在来说，几乎没有任何好处和意义。若非要说个作用的话，那主要有三点：滋生干扰因素；助长攀比意识；增加额外支出。因此，我建议：在孩子进高校以前最好不要配备通讯工具；已经配备了的最好收回由家长保管；的确因特殊缘由需要配备的最好告知班主任，以便进行科学指导。

3、我们支持孩子从学校习为人，学习处事，但我们更要对孩子的交友进行指导，尤其是在孩子辨别水平低、自控实力差而又进展极快的学校阶段。指导什么呢：交友不要过多过杂；异性交往不宜过于亲密；活动场所、时间、形式都应当有节有度。

八、肩负起指导孩子学习的重担。

父母虽不是专业老师，但父母必需兼任助理老师。有的父母见到孩子学习松懈，成果一时不够抱负,便格外焦急，埋怨、斥责,甚至对孩子进行惩处。这样做是格外错误的。急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不行能。

家长也应和老师一道，不要等成果，而要向过程要结果，向细节要成功。 那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢、 1、和孩子一道制定学习目标和相应的奖惩方法。

2、每天都过问孩子的学习。（哪怕是一句话：今日数学学的什么？） 3、规范孩子的作息习惯。

4、指导孩子合理看电视、上网和交友。 5、每周五过目一下孩子的作业。

较好的学习方法是复习----做作业----预习，每天如是，孩子在家说“今日无作业”，这是确定不行信的谎话。 6、关怀孩子的双休日。

家长们，孩子是您生命的连续和将来的期望，您的协作与老师的努力，是孩子走向成功的基础，让我们携手合作，架设孩子成长的桥梁，共创孩子奇特的明天！

初三家长会班主任发言稿6 家长同志们： 下午好。

今日召开初三同学家长会，各位家长的按时到会，表明白各位家长对自己子女训练的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表全部的任课老师对在座的家长表示感谢。

今日家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们新学期以来同学的在校表现和学习状况。二是和家长们探讨今后同学的训练问题，特殊是家庭对孩子行为习惯和学习成果的影响。

下面我汇报一下开学来我的工作和取得的进展状况。开学之初，我首先加强

对同学进行良好行为习惯的养成训练，通过训练，同学上学基本能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。课间消退了追赶打闹现象。基本毁灭在教室外吃零食现象。值得一提的是严峻违纪现象没有发生过。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互敬重的融洽的师生关系，给我们的教学工作供应了良好环境。

初三新添了化学、物理这两门主科，生物、历史又面临着会考，各学科的容量加大，难度加深，同学的学习成果分化更加严峻。基础原来就差的同学厌学、怕学思想抬头，消灭了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。基础好一点的同学也消灭了不求效率、信念动摇、疲于应付等问题。

可以说初三班级是学校阶段同学学习的一个转折点，将基本打算每一个同学在学习、升学方面的前途命运。

家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是公平的，关键是同学学不学的问题。从肯定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，同学学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给同学灌输。可以说同学读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。

下面第二个主题就是和家长们探讨关于如何训练孩子的问题。这方面在座的有不少可能比我做的好，我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，不到的地方还请大家指正。

一个学校最重大的事是训练孩子，一个家庭最重要的事同样也是训练孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而训练问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个老师在同样一个班级

上课，为什么有的同学学习成果好，而有的同学学习成果差一些呢、这其中关键在于家庭训练。

我们当中可能有的家长在今日来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。这种现象在城里学校几乎不行能发生。这说明白我们农村的同学家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子沟通太少，与老师沟通太少。就开学来和我碰过面的家长就很少。

我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上同学的学习的确很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢、况且你有没有想过这样孩子眼前的确是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的阅历和实力，将来遇到困难怎么办、面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗、并且同学手里的零用钱多了，往往会用于上网、打玩耍，抽烟等等。所以对孩子的零用钱家长要有所把握。

另外，有关国庆平安问题，，有必要提一下，学校为此发过一张告家长书，这里就不具体谈了，只是提示大家提高平安意识。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是全都的，愿我们相互合作，把我们的同学，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来同学的升学、就业、乃至整个人生的进展打下坚实的良好的基础。

编者寄语：做一个负责任的老师，当然不会认为一次集中的家长会，就可以解决所以要求家长协作，或解答家长怀疑的作用。所以适时的在会后回访或跟进，将有助于老师和家长的真正了解，以获得更好的家长协作。