周 次 班 级 活动内容 活动目标： 第十五周 中一班 时 间 设计者 社会：夏天的水果 1.能从多种角度观察水果，了解夏天水果的内部结构。 2.能用不同的线条组合表现自己的感受及观察结果。 活动准备： 1.PPT。 2.画纸、勾线笔、彩色笔。 3.《幼儿画册》第2册第30页，第3册第43页。 活动重点与难点： 能用不同的线条组合表现自己的感受及观察结果 活动方法与手段： 调查法、讨论法等。 活 动 过 程 教师活动 1.猜谜导入，出示图片： 让幼儿知道夏天有很多水果，比较它们的形状.颜色..味道，讲述其外部特征。 2.观察水果的内部结构（PPT）。 （1）教师拿出几盘水果，有 完整的，也有被切成两半的（可横切，也可纵切），供幼儿分组观察比较。 （2）师生共同讨论每种水果的内部结构。 幼儿通过PPT观察每样水果的内部结构。 通过直观的了解和观察能够让幼儿更积极的了解水果的内部结构 幼儿自己观察图片 幼儿活动 设计意图 猜谜的形式导入活动，更好的进入了这一活动 1
3.写生画：《夏天的水果》. （1）在每组桌上，幼儿可任生 意组合放置西瓜.哈密瓜.或猕猴桃等。 （2）幼儿进行水果写生。 指导要点： 幼儿进行写（1）引导幼儿细心观察。（2）合理布局，先从大水果开始画，再把小的水果安排在适当的位置上。（3）不要求幼儿完全写实，可以写生与想象相结合，做象征性表现。 观察与反思： 夏天是水果收获的季节，果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。在我们开展“夏天真热闹”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起认识水果，为水果装饰，用橡皮泥做各种各样的水果，用笔画出各种各样的水果。孩子们很是喜欢。特别是在区域活动中他们还边做边讨论呢。 最后，以品尝水果结束活动，幼儿情绪更高了，边吃着香甜的水果还边和同伴交流着，更能深刻体会到水果的不同口味了
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